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音樂(lè)教案《渴望春天》

時(shí)間：2024-09-07 07:20:38 音樂(lè)教案我要投稿

音樂(lè)教案《渴望春天》

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)教案《渴望春天》，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)教案《渴望春天》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　以“春”為主題，使學(xué)生通過(guò)歌唱春天的歌曲，欣賞春天的樂(lè)曲，來(lái)尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天，感悟春天。

　　能夠用甜美、圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱歌曲《渴望春天》。

　　欣賞《春潮》、《北國(guó)之春》、《春之歌》，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒及音樂(lè)風(fēng)格。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受和體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒及風(fēng)格。

　　教學(xué)難點(diǎn)：歌曲情感的表現(xiàn)。

　　教具：鋼琴、多媒體等。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入

　　聽(tīng)賞歌曲《渴望春天》

　　提問(wèn)：

　　這首歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么？

　　這首歌曲的拍子是什么？給你什么樣的感受？

　　你都知道哪些詠唱春天的歌曲和樂(lè)曲？

　　學(xué)生聽(tīng)賞后回答：

　　唱歌教學(xué)

　　學(xué)唱歌曲

　　學(xué)唱一聲部歌譜。

　　按節(jié)奏朗讀歌譜。

　　學(xué)唱歌譜。

　　出現(xiàn)的問(wèn)題用對(duì)比的方式讓學(xué)生分辨：

　　（注意“是”、“羅”的音準(zhǔn)。）

　　曲式分析及歌曲處理

　　1、提問(wèn)：

　　（1）這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)什么？（A+B兩段體。）

　　（2）A、B段的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)是什么？應(yīng)用什么樣的聲音和情緒來(lái)演唱？

　　2、學(xué)生討論后回答：

　　學(xué)生設(shè)計(jì)演唱方案并演唱。

　　學(xué)生自我評(píng)價(jià)

　　欣賞歌吟春天的歌曲和樂(lè)曲

　　（一）《春潮》（俄）

　　1、提問(wèn)：

　　這首歌曲給你的感受是什么？

　　它是一首通常的抒情寫(xiě)景之作嗎？

　　2、學(xué)生討論后回答：

　　3、教師小結(jié)：

　　歌曲《春潮》是俄羅斯作曲家拉赫瑪尼諾夫最明朗、最樂(lè)觀的歌，奔放有力的歌聲，詠唱了春潮不可遏止的活力――不等斑斑殘雪從田間最后消失，便向沉睡的岸邊嘩嘩奔去。

　　它不是一首通常的抒情寫(xiě)景之作，而是1905年資產(chǎn)階級(jí)革命到來(lái)前，俄羅斯激蕩、高漲的社會(huì)情緒的生動(dòng)反映。

　　（二）《北國(guó)之春》（日）

　　提問(wèn)：

　　（1）這首歌曲反映的內(nèi)容是什么？

　　（2）這首歌曲的體裁是什么？有什么特點(diǎn)？

　　學(xué)生討論后回答：

　　教師小結(jié)：

　　（1）這是一首思念家鄉(xiāng)的歌曲，唱歌人是為了求學(xué)或謀生而離開(kāi)北方農(nóng)村的年輕人，他在南方收到媽媽寄來(lái)的包裹和捎來(lái)的話語(yǔ)后，情不自禁地想念年老的父母，思念未能吐露真情的心中人，思念家鄉(xiāng)的春天，歸心如箭。歌曲的民族色彩濃烈，每段歌詞都相同的最后一句旋律扣人心弦。這首歌曲寫(xiě)于1977年并在一年后流行日本全國(guó)。

　　（2）這是一首演歌調(diào)風(fēng)格的歌謠曲，演歌調(diào)是日本大眾歌曲中的一種。歌曲有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是用與日本民間唱法有聯(lián)系的粗壯的發(fā)聲法演唱；二是歌曲旋律中具有日本民族民間歌曲獨(dú)特的拖腔。

　　（三）《春之歌》（德）

　　1、提問(wèn)：

　　（1）這首樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)是什么？

　　（2）這首樂(lè)曲的體裁是什么？有什么特點(diǎn)？

　　2、學(xué)生討論后回答：

　　3、教師小結(jié)：

　　這首樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)是三部曲式。

　　這首樂(lè)曲的體裁是“無(wú)言歌”。“無(wú)言歌”也稱“無(wú)詞歌”，是小型器樂(lè)曲的一種獨(dú)特體裁。它追求器樂(lè)聲樂(lè)化。歌唱性的、浪漫歌曲式的曲調(diào)，是這種作品的中心。美國(guó)舞蹈家鄧肯經(jīng)常用此曲即興表演舞蹈。

　　創(chuàng)作活動(dòng)：

　　學(xué)生分組：

　　運(yùn)用《春之歌》或《渴望春天》即興創(chuàng)作表演舞蹈。