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小班體育揀豆豆
小班體育揀豆豆1
活動(dòng)目標(biāo)
通過看、通過調(diào)整香氣、比較和剝開等方法，幫助幼兒逐步積累對(duì)各種豆子的感性認(rèn)識(shí)。在嘗試豆子制作的食物過程中，引發(fā)幼兒對(duì)豆子的喜愛與情感共鳴。
與父母共同種植豆子，做好觀察記錄，了解豆子的發(fā)芽過程。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師和幼兒共同準(zhǔn)備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。
新鮮未剝殼的蠶豆、豌豆;豆類食物：煮毛豆，赤豆粥，豆?jié){，炒蠶豆等。
種子和花盆。
活動(dòng)過程
一、展示豆子
1.展示教師和幼兒共同收集來的各種豆子。
(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子)
2.介紹各種豆子的名稱。
提問：你們認(rèn)識(shí)這些豆子嗎?
二、觀察比較各種豆子
1.比較豆子的顏色。
(1)你們看到了什么顏色的豆子?
(黃色的、紅色的、綠色的、黑色的)
(2)知道它們分別叫什么名字嗎?
(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆……)
(3)豆類食物有著豐富多樣的.顏色和名稱：呈黃色的被稱為黃豆，鮮紅色的被稱為赤豆，深綠色的被稱為綠豆，而黑色的則被稱為黑豆。
2.比較豆子的大小。
(1)這些豆子一樣大嗎?
(2)摸一摸、比一比，哪種豆子最大，哪種豆子最小?
(3)剛才，小朋友們都親手觸摸了這些豆子，并將它們放在一起比較。大家都發(fā)現(xiàn)，在這些豆子中，黑豆最大，綠豆最小。
三、認(rèn)識(shí)新鮮的蠶豆和豌豆
1.這是什么，你們認(rèn)識(shí)嗎?它們分別叫什么名字?
2.教師出示剛剝出來的蠶豆和豌豆。
3.你們知道豆子藏在哪里嗎?(里面)
4.誰來試試把豆子找出來?
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試剝豆。
6.大家一起來試試，把蠶豆和豌豆的“房子”剝開來，豆子就出來了。
7.全體幼兒剝豆子。
8.兩個(gè)房子里面的豆子一樣嗎?怎么不一樣?
幼：不一樣。一個(gè)大的，一個(gè)小的。一個(gè)圓圓的，一個(gè)扁扁的。
師：大大的、扁扁的叫蠶豆，小小的、圓圓的叫豌豆。
9.聞聞這些豆子有沒有味道啊?
幼：剛剝出來的豆子香香的。
師：對(duì)呀，剛剝出來的豆子有股清香味，新鮮的豆子也很有營(yíng)養(yǎng)呢。
四、介紹和品嘗豆子做成的食物
1.請(qǐng)幼兒說說自己吃過哪些豆子。
師：你們吃過豆子嗎?吃過哪些豆子?
2.介紹豆子做成的食物。
(展示用豆子做成的食物)
(1)我們來看看，這些你們都吃過嗎?你吃過哪些?
(毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯……)
(2)這杯白白的，像飲料一樣的東西是什么呀?(豆?jié){)
(3)你們知道豆?jié){是用什么做的嗎?
師：豆?jié){也是用豆子做成的，黃豆、黑豆等都可以做豆?jié){。
3.幼兒品嘗好吃的豆類食物。
(炒蠶豆、煮豌豆、爆黃豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……)
一邊品嘗一邊鼓勵(lì)幼兒說出吃到了什么豆子。
五、延伸活動(dòng)
1.觀看門衛(wèi)老伯伯種豆子。
幼兒園門衛(wèi)叔叔悄悄地帶來了一些珍貴的種子，燦爛著金黃的色彩。孩子們和老師們興奮地湊到一起，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著門衛(wèi)叔叔正在花園里播種這些寶貴的種子。
2.幼兒和家長(zhǎng)一起種豆子。
觀察種子發(fā)芽的情況，并做好“成長(zhǎng)記錄”(可以用貼照片、繪畫、文字記錄等多種方式)。
3.召開“成長(zhǎng)記錄”展覽會(huì)。
把“成長(zhǎng)記錄”帶到幼兒園進(jìn)行交流，并做成展板，供大家分享。
活動(dòng)反思：
為了促進(jìn)小班幼兒手部小肌肉的發(fā)展，我們制定了一系列目標(biāo)和要求。為了讓幼兒全面認(rèn)識(shí)各種豆子，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些感知覺活動(dòng)，如認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等。此外，我們還引入了新鮮的蠶豆和豌豆，邀請(qǐng)幼兒親自剝豆，以便他們能夠親身體驗(yàn)豆子的不同特點(diǎn)。通過這些豐富多彩的感性經(jīng)驗(yàn)，我們希望能夠提升幼兒的感知能力和手部小肌肉的靈活性。
在集體活動(dòng)后，我們又在延伸活動(dòng)中讓幼兒觀察門衛(wèi)老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰(zhàn)了幼兒對(duì)豆子特征的觀察，并引發(fā)幼兒種植豆子的興趣，為他們的繼續(xù)探索提供了空間。
小班體育揀豆豆2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道游戲的規(guī)則和玩法；
2、能夠迅速記住自己的組別；
3、樂意參加游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地的.兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng)
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng)。
二、具體部分
1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師唱起了新的兒歌：“紅蘋果，黃橙子，一個(gè)一個(gè)都要珍惜。果實(shí)飽滿晶瑩剔透，摘下它們放在籃子里頭。”老師一邊唱一邊輕輕觸摸圈內(nèi)幼兒的肩膀，被觸摸到的孩子們立刻站起來，跟隨著老師的步伐，直到果實(shí)都摘完為止。最后，大家一起高聲喊道：“紅蘋果放進(jìn)紅色盒子，黃橙子放進(jìn)黃色盒子。”孩子們迅速分開，各自向指定地點(diǎn)奔跑，并迅速形成一個(gè)圓圈，看哪一組能夠迅速而順利地完成任務(wù)。
2、幼兒開始游戲數(shù)次。
規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。
三、結(jié)束部分
教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
小班體育揀豆豆3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)小圍裙
2、每人一把小鏟子
3、炒豆豆的錄象。
活動(dòng)過程：
1、觀看錄象，引入課題
T：“秋天的腳步悄然而至，大地上的莊稼都迎來了豐收的季節(jié)！黃豆也在金黃的陽光下飽滿地成熟了。讓我們一起走進(jìn)老爺爺、老奶奶的田地，看看他們正在忙碌著什么呢？”(教師播放錄象)
T：“他們?cè)诟墒裁茨?”(幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容)
T："有哪些顏色的豆子呢？在鍋里翻跟頭的豆子還有什么其他動(dòng)作呢？"
觀看完，教師
T：“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說說，幫助幼兒回憶)
2、熟悉歌詞
T：“剛才他們?cè)诔炊苟?”(教師有節(jié)奏的說歌詞)
T：“你會(huì)象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)
3、學(xué)唱歌曲
T：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)
T：“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細(xì)了!”(教師清唱)
T：“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽，加上鋼琴伴奏)
T：“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊動(dòng)作邊唱)
T：“我請(qǐng)來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱)
4、活動(dòng)延伸
T：“豆豆炒好了，好香啊!”(教師做聞豆豆的.動(dòng)作)
T：“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動(dòng)作)
教師唱第二段歌詞，引導(dǎo)幼兒送給別人吃
T：“門口的娃娃也餓了，我們?nèi)ノ菇o他吃吧!“(教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結(jié)束活動(dòng))
教學(xué)反思：
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們的興趣愛好，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)名為"炒豆豆"的音樂游戲。這個(gè)音樂游戲的目標(biāo)是讓幼兒培養(yǎng)音樂審美，并通過有趣的活動(dòng)來體現(xiàn)音樂性和情趣性。在游戲中，我們引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，借助他們已有的經(jīng)驗(yàn)，一起嘗試制作炒豆豆，同時(shí)共同討論制定游戲的玩法和規(guī)則。通過這個(gè)游戲，我們希望培養(yǎng)幼兒的審美感知、想象力和創(chuàng)造力，讓他們初步感受到民間游戲的風(fēng)格，并享受與同伴合作游戲帶來的快樂。
小班體育揀豆豆4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道游戲的規(guī)則和玩法
2、能夠迅速記住自己的組別
3、樂意參加游戲
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng)
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng)。
二、具體部分
1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師唱起了新的兒歌：“紅蘋果，黃橙子，一個(gè)一個(gè)都要珍惜。果實(shí)飽滿晶瑩剔透，摘下它們放在籃子里頭。”老師一邊唱一邊輕輕觸摸圈內(nèi)幼兒的肩膀，被觸摸到的'孩子們立刻站起來，跟隨著老師的步伐，直到果實(shí)都摘完為止。最后，大家一起高聲喊道：“紅蘋果放進(jìn)紅色盒子，黃橙子放進(jìn)黃色盒子。”孩子們迅速分開，各自向指定地點(diǎn)奔跑，并迅速形成一個(gè)圓圈，看哪一組能夠迅速而順利地完成任務(wù)。
2、幼兒開始游戲數(shù)次。
規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。
三、結(jié)束部分
教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為中心，旨在引導(dǎo)他們主動(dòng)參與其中，同時(shí)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和規(guī)則遵守的習(xí)慣。此次活動(dòng)融入趣味性與教育性，讓幼兒能夠愉快地參與并學(xué)習(xí)。
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