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小學(xué)三年級教案英語教案

時間：2024-07-21 07:43:18 三年級英語教案我要投稿

小學(xué)三年級教案英語教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級教案英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級教案英語教案

小學(xué)三年級教案英語教案1

【課題】Unit 6B

　　【課型】新授

　　【教學(xué)目標】

　　1、做一做聽力題 Let's chec，檢測學(xué)生的聽力水平。

　　2、學(xué)唱歌謠Let's chant.

　　【教材分析】

　　本節(jié)課主要讓學(xué)生做聽力題，介紹聽力題中出現(xiàn)的詞和詞組，這部分比較難，平時課上并沒有出現(xiàn)的內(nèi)容在此聽力題中卻出現(xiàn)了，要讓學(xué)生聽懂。學(xué)生學(xué)唱歌謠，讓學(xué)生加上動作，這首歌曲的歌詞比較難唱，尤其是歌謠里的句子，讓學(xué)生根據(jù)錄音機里的發(fā)音，模仿跟唱。可讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，讓韓姍姍、劉君雅領(lǐng)唱。

　　【學(xué)生分析】

　　學(xué)生掌握聽懂Let' chec中的詞和詞組是學(xué)生的難點和重點，對聽力部分中的幾個詞的具體含義還要再滲透、理解。學(xué)生學(xué)唱歌謠的學(xué)習(xí)熱情也比較高，我給學(xué)生編上動作，本節(jié)課針對這些單詞采取一些活動形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)唱歌謠，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

　　【教學(xué)準備】

　　教師：錄音機、磁帶。

　　學(xué)生：課本。

　　【板書設(shè)計】

　　Unit 6 Happ Birthda

　　Clse the dr!

　　Cunt the stics!

　　Eat a cae.

　　Sa it again.

　　【教學(xué)過程】

　　一、War--up

　　1、學(xué)唱Let's sing.

　　Happ birthda t u.

　　這是課前熱身的TPR活動，教師與學(xué)生一起唱一遍。

　　【設(shè)計意圖】

　　用Let's sing.來激發(fā)學(xué)生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。

　　2、師生問候：

　　T: Hw are u ?

　　S: I' fine.Thans.

　　T:Where are u fr?

　　S: I' fr China.

　　T: What's the weather lie tda?

　　S: It's fine.

　　【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動式的`復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。

　　二、Presenitatin.

　　1、播放B部分Let's d ，讓學(xué)生聽指令做出相應(yīng)的動作。

　　【設(shè)計意圖】用Let' d的活動形式復(fù)習(xí)鞏固動物類的單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。

　　2、做游戲，讓一名學(xué)生在講臺上手空寫一個字母，讓學(xué)生分成兩組競賽，誰先說出這個字母，誰就能得到一個小獎品。

　　【設(shè)計意圖】采用競爭的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團結(jié)合作的精神，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　3、學(xué)唱Let's chant.這首歌謠，教學(xué)Clse the drunt the stics.Sa it again.這句話，讓學(xué)生盡量能夠聽懂、會說。

　　讓學(xué)生分片以競賽的形式來學(xué)唱這首歌謠。

　　【設(shè)計意圖】歌謠能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，競賽的形式更加吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性來學(xué)習(xí)。

　　三、Hewr.

　　聽錄音三遍，并跟唱。

小學(xué)三年級教案英語教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、Pupilsareabletolearnthenewwords：eyes、ears、nose、mouth

　　2、Pupilsareabletodescribethepartsofthebody：Pointto...

　　3、thedifferencebetweenhisandher

　　教學(xué)重點：

　　Thepartsofthebody.

　　教學(xué)難點：

　　thedifferencebetweenhisandher.

　　教學(xué)準備：

　　Card.Pictures.tapes.radio

　　板書設(shè)計：

　　Module10Unit2Pointtohernose.

　　Pointtohis/her/my_______

　　教學(xué)過程：

　　Step1Greeting

　　Step2Warm-up

　　歌曲《Hello！Hello！》

　　Step3Lead-in

　　出示一男一女兩張圖片（臉部暫時不貼五官）

　　看嘴型，猜單詞，猜對的身體部位詞貼在黑板上，最后成“一男孩”人型，出示女孩圖，讓學(xué)生明白her和his的意思并進行教學(xué)。

　　Step4Prensentation

　　（一）臉部五官

　　1.貼五官進行教學(xué)（eye,nose,mouth,ear）

　　全班讀——小組讀——個人讀

　　要注意mouth一詞中th的發(fā)音以及eye和ear的`復(fù)數(shù)形式。

　　2.單詞操練

　　幻燈出示：游戲What’smissing？

　　3.單詞游戲：貼五官

　　句型Thisisher/his…的操練。

　　幻燈出示灰太狼和喜羊羊的臉部，讓學(xué)生進行句型Thisisher/his…的操練。

　　（三）句型教學(xué)（在本冊第三模塊學(xué)生已經(jīng)學(xué)過）

　　生唱歌曲《Pleasestandup.》，導(dǎo)出pointto…句型。（唱首歌放松）

　　播放CD-ROM，學(xué)習(xí)課文。

　　播放CD-ROM，學(xué)生聽課文對話并回答問題：你聽到了幾個臉部器官？分別是什么？

　　師播放CD-ROM，學(xué)生跟讀

　　Step5Consolidation

　　1.游戲：Listenanddo

　　同桌（一男一女）為單位，聽老師的指令“Pointtoher/hiseye/nose/mouth…，并做出相應(yīng)的動作。

　　2.改編歌曲《Pleasestandup.》

　　Step6Homework

　　1.聽錄音熟讀課文。

　　2.模仿機器人分別給父母介紹自己及其他人的身體部位。

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