《感恩老師主題班會》教案
在日常的學習中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編幫大家整理的《感恩老師主題班會》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《感恩老師主題班會》教案1
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!
二、討論：自己怎樣認識感恩的?
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，
四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續討論1.怎樣感恩父母?
2怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
1.分組討論發言2.教師總結
五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
六、結束語：做老師的'有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷一顆感恩的心，用心去體會老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
《感恩老師主題班會》教案2
設計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最終一個老師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們敬重老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
活動目標：
1、知道9月10日是老師節。
2、感受老師對自己的愛，能用恰當的方式表達對老師的愛。
活動打算：
1、老師和孩子們一起活動的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點：
知道9月10日是老師節，萌發幼兒酷愛老師的`情感。活動難點：
制作小禮物送給老師。
活動過程：
一、老師提問，請幼兒探討，引起幼兒學習愛好
老師：小摯友你們知道6月1日是誰的節日嗎？（是我們小摯友的節日），小摯友們過節日的時候歡樂嗎？是誰給你們過的節日？那么你們知道嗎？其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節日），老師很辛苦。小摯友都相識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。
以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒酷愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。
2、提問：這是什么時候照的照片？小摯友們在干什么？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又興奮有歡樂？
3、小摯友現在有了那些本事？這些本事是跟誰學來的？老師為小摯友做了哪些事情？
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關切照看過你？
三、探討：
老師把愛都給了小摯友們，小摯友們在老師的節日里應當給老師愛呢？
幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后依據老師的提示進行探討
（1）老師怎么了？為什么會咳嗽？
（2）小摯友想出了什么方法幫助老師？老師會怎么想？
（3）你平常是怎樣對待老師的？
四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝愿的話語
1、在老師節，我們應當怎樣向老師表達愛呢？（說祝愿的話，送給老師小禮物）
2、幼兒制作小禮物，老師巡回指導并賜予肯定的幫助
五、幼兒贈送禮物，并與老師一起演唱歌曲祝愿老師節日歡樂。
六、總結：
在不知不覺的音樂聲中已接近了我們班會的尾聲，九月，老師節踏著輕快的步伐緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得敬重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國將來，心系學子之心；她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喊一聲——老師，您辛苦了！
《感恩老師主題班會》教案3
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。
二、設計理念：
尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的.學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。
三、活動目標：
1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。
3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。
4.豐富學生的生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統美德教育。
四、活動準備：
1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事
3、學生準備小品
五、班會流程
1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。
3、游戲環節。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。
6、班主任總結發言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會結束。
一、附游戲部分：
“你來比劃我來猜”
比賽規則：
要求四個小組各選派兩名學生參加比賽。其中一名學生負責比劃和形容，但是不能說出所給詞匯，否則犯規。另一名學生根據第一名學生的動作和語言猜一句話，在規定時間內猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過某些題目而繼續猜題。
游戲話語：
你喜歡老師嗎?你會說英語嗎?你真的很棒!你得了100分。
你明白孔子嗎?生日快樂!我喜歡周杰倫。數學老師真好。長大了我想當警察。媽媽對我好極了。我騎車上學。
他們都喜歡我。好好上課。作業寫完了。你對我真好。我要去游泳。上網不好玩。打羽毛球不錯。你太壞了。作業寫好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子。去爬山嗎?英語老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。......
二、附主持人開場白：
主持1：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持3：是您，我們敬愛的老師!
主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆。
主持2：流淌的汗水和心血阿，在校園里把期望澆灌。
主持3：您用青春寫出無悔的人生。
主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持2：您的愛，我們永久也報答不完，
主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您辛苦了!
主持1：《感謝師恩》主題班會此刻開始。
三、附詩朗誦：
1.老師，我想對你說：你的舉手投足，時常展此刻我的眼前;你的關心，愛護，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時的一切，都如同昨日歷歷在目。
2.老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的期望。
3.老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
4.老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有這天的我。
1.老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
2.老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
(合)老師，我要對您說：教師節要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每一天!好人一生平安!!
《感恩老師主題班會》教案4
活動來源：
“每當我輕輕走過您窗前，老師的燈光仍然在亮……”這首歌曲每唱，它歌唱的就是人類心靈的工程師教師。有人說：老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登；一年一度的教師節即將到來，今年是第xx個教師節。教師在每心中都是非常神圣的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道教師職業的特點和功勞。懂得關愛老師，感受老師工作的辛勞。在教師節到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節日！
活動目標：
1、知道20xx年9月10日是第xx個教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
3、培養幼兒的大膽表現力、表達和動手操作能力。
活動主題：
心目中的老師
活動：
一、各班活動詳情：
1、語言：我的好老師主要以詩歌形式，引導幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。
2、：老師大發現以調查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。
3、：每當我走到老師的'窗前通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
4、綜合：我愛我的老師引導幼兒了解教師節的由來，運用自己的方式慶祝老師節日快樂。
5、手工：感謝老師開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。
二、集體活動
每班根據特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮版一樣。
展示形式和時間：
1、每班的教學活動內容在周一下午六點之前發布班級網站上。
2、各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創設出整塊我愛老師的版面。
人員分配：
1、照片：各班級老師負責本班的相關活動拍攝。
2、主題版面創設：各老師周一中午集合501班。
《感恩老師主題班會》教案5
一、教育目的：
通過名人敬師等小故事，及制作調查報告，使學生了解“尊師重道”的傳統及意義；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生將尊敬老師不僅存在于心中，更落實于行動上。
二、教育形式：
以學生干部組織活動為主，通過講故事、做游戲、討論、辯論賽及做調查報告等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
三、環境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
四、課前準備：
（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
主持人：XX、XX
五、教育過程：
主持人開場白：
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……但我最感恩的人還是老師。
乙：當我們懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
丙：當我們懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
丁：當我們懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。
主持人：教師節到了，同學們一定會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，引導著我們走向正確的方向。
（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。鄧小平曾說：“在四化建設中，科學是關鍵，教育是基礎。”我們應百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職業。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師，現在是我的老師，將來還是我的老師。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。
（3）接下來，讓我們放松一下，玩一個游戲，我們現在由每一個小組選派1—2名同學，看一下哪一組可以既快又好地將以下歌頌教師的詩句或對聯補充完整，就可以獲勝，我們有精美的獎品贈送，然后有請獲勝的一組，對我們親愛的老師說上一句祝福的話語。
（4）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
XX：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，努力學習。
XX：那么我們該怎樣尊敬老師呢？過去你有做過哪些對不起老師的行為，經過今天的主題班會，相信每個人對教師這一職業又有了一個新層次的理解，接下來你又將準備怎樣來彌補之前的那些欠考慮的行為，來更好的尊敬老師呢？同學們又比較喜歡怎么樣的老師呢？以下是自由討論時間。
XX：大家都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。我想不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。下面請我們的班長說幾句。
班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的.棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
詩朗誦：《老師，您辛苦了！》……
XX：國慶中秋佳節將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！
班主任感言：老師是人類文明的傳播者，為社會文化的繼承和發揚發揮了特殊的不可替代的作用。愛老師，尊重老師的勞動。教學是一種很細致的腦力勞動。老師為此付出了大量的時間和精力，精心設計每一個教案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業。老師的工作是辛苦而有繁重的所以虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進步，也是我愛我師；持之以恒，勤學奮進是我愛我師；學會做人，學會做事，學會共處，學會求知，是我愛我師。讓我們一起尊師重教，祝所有的老師教師節快樂！
《感恩老師主題班會》教案6
一、活動目的
一年一度的老師節即將到來。本次活動為學生供應一個很好的向老師表達感恩之情的平臺，加強師生溝通，增進師生感情。
二、活動時間
9月10日（周二）
三、活動地點
學校大堂、校門口
四、活動支配
1、心語書簽
設計目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學有多一個途徑向老師表達感恩之情，讓感恩之風吹滿整個校內。
負責人：
活動時間：9.5—9.10
活動支配：各級級委到學生會領取書簽，安排到班，在書簽上寫下對老師的祝愿語（要寫老師名字）。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。活動用品：書簽250—300張
幫助：各級級委、學生會學習部
2、快樂抽簽
設計目的：幸運駕臨在老師們身上，讓他們過一個歡樂而驚喜的節日。
負責人：
活動時間：9.9—9.10
活動支配：將全校老師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運得主，得到學生會送出的.小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布，獎品由學生會秘書負責派發。
幫助：學生會秘書部
活動用品：抽簽箱、老師名單、獎品15—20份
3、華蜜一博
設計目的：讓同學們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。
負責人：
活動時間：9月5日—9月10日
活動支配：在活動開啟之日到老師節當天，同學們可在新浪微博上發表原創微博說出想對老師說的話，并@團委學生會。學生會將替同學們轉達心愿，并在所發微博中隨機抽取10條，博主將得到精致禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學須在當周內領取禮品，否則嘉獎作廢。活動用品：小禮品10份
《感恩老師主題班會》教案7
活動目的：
通過本次班會，使學生了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。
活動重點：
使學生明白怎樣感恩老師。
活動準備：
教學圖片、彩紙。
活動過程：
一、點名
二、主題活動
（一）老師先請同學們欣賞一首歌曲，大家看老師的手語，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。
（播放《長大后我就成了你》）
“教師，多么神圣的職業！老師，多么榮耀的稱呼！他像蠟燭，點燃自己，照亮了別人；像園丁，辛勤地培育祖國的花朵；像春蠶，默默地奉獻著自己。”那么，今天我們的主題班會就是《感恩老師》。
（二）下面，我們來看幾張圖片。
（教師出示圖片）
“老師教我們學習知識，還教我們做人的'道理。在我們遇到
困難的時候，盡力幫我們解決問題；為我們的點滴進步費盡心思，為我們的成長灑下辛勤的汗水。”
那么，和老師共處的這么多日子里，有沒有什么事讓你印象深刻？請說出來和大家分享。
（讓學生站起來說說以前老師幫助過自己的事）
（三）老師們為我們付出了許許許多多，他們的確很辛苦！現在，請李立帆同學朗誦詩歌《老師，您辛苦了》片段。
（四）我們特校的老師不僅擔負著教書育人的責任，還要輪流參與值班負責學生的生活。那么，我們該怎樣感恩呢？
首先，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好，是我們學習的榜樣。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。
（《程門立雪》《朱德給老師讓座》）
第二，我們要認真聽講，按時完成作業；還要積極參加勞動，幫助值班老師和弱小同學。下面，請欣賞情景表演，看看他們做得是對還是錯。
1、課堂上，老師正在黑板上寫字，有的同學打瞌睡；有的同學說話。
2、在路上，遇見老師，有的同學就當作沒看見；有的同學不敢和老師打招呼；有的同學有禮貌地向老師問好。
3、值班老師正忙于打掃衛生，有的同學不愿幫忙；有的同學自愿去幫老師。
4、啟智部的兩位小學生正在打架，聾部的兩個高年級學生看見了，對他們進行批評教育。
5、在餐廳，值班老師正忙于給啟智學生打飯，聾部的高年級學生去幫忙。
（五）現在，我們來制作卡片，并寫上一句你對老師感恩的話。（讓學生自己用彩紙制作卡片）
（六）最后，讓我們在一首《感恩的心》中，結束這次主題班會吧！（老師和全體學生一起用手語表演）
《感恩老師主題班會》教案8
在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題活動，幫助學生了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發學生用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。
（一）參觀學生園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下學生園里面其他老師的工作，想去嗎？
①教師提出參觀要求，注意安全。
②帶領學生一邊參觀，一邊提出問題。
教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢？
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？
③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個學生的成長，都離不開學生園里面老師的教育和奉獻。
（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
引導學生在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
（三）交流討論，了解每種職業都很重要。
學生：我的媽媽是醫院的'醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
（鼓勵學生多說一說。重點讓學生了解她們父母的工作，并讓學生主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）
②學生交流與討論。
教師引導學生分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
教師組織學生來進行情景表演，選擇某一在學生園生活學習的板塊讓學生來進行表演。
通過情景表演，讓學生體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發愛老師、尊敬老師之情。
在學生園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。
《感恩老師主題班會》教案9
教學意圖：
小班學生剛入學，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的'傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育教學，讓學生知道教師的節日在9月10日，也讓學生通過此次教學喜歡上老師，喜歡上校園。
1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
教學準備：
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
1、學生觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
一、介紹教師節師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎?
向學生介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。
二、請家長與學生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請學生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。
《感恩老師主題班會》教案10
教學目的：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。
教學過程：
1、導入。
同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱（謎底：教師節）
很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
2、教師節來歷：
“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在老師來給同學們講講。
“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一“國際勞動節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
3、“教師節”知識搶答題。
這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。
（學生答題比賽）
1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什么？
（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）
比賽后評比，獲勝小組領獎。
進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
5、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）
6、學習一首贊教師的兒歌。
有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊！我愛您！
7、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的'優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
8、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話。
9、總結
今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
《感恩老師主題班會》教案11
一、活動目的：
通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
二、活動過程：
配音詩朗誦(xxx、xxx)
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《感恩老師》主題班會現在開始。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。
主持乙：今年是第27個教師節，在節日來臨之際，請----、----x用詩歌來表達我們的敬意，請聽詩朗誦《老師，您好》：(----、----)
主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的'貝殼，拾也拾不完。請聽合唱《每當我輕輕走過您窗前》(全班)----領唱!
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!老師對社會的作用又是巨大的。下面請聽一則小故事《國王的獎章》(----)
主持甲：同學們，一年多來的相處，我們的老師之間留下了太多的感人故事，下面就請同學們講一講和老師之間的故事!(----、----)
主持乙：老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!
主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(----x、----、----)
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請欣賞詩朗誦《教師贊歌》(----x)
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》同時向老師贈送賀卡、鮮花
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
主持乙：作為邗溝的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。
全體學生：謝謝您，老師!
主持甲：請班主任發言
《感恩老師主題班會》教案12
一、 活動主題：
聆聽心聲 訴說感恩
二、 活動目的與意義
九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。“尊師重教〞是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在第xx個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。
三、 活動時間：
20xx年9月6日——9月12日
四、 活動內容：
〔一〕表感謝
1、聲音表恩情：
送上一句祝福——教師節這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的.老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！〞、“老師，祝您節日快樂！〞、“老師，我們感謝您！〞……〔1——6年級〕
2、 卡片表心意：
要求二、三、四、五、六年級的每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手能力，把祝福的話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。班主任將心意卡粘貼于班級祝福墻上。〔可張貼在教室工具箱上面的墻上〕
心意卡的設計時間為9月7日至9月10日，請二、三、四、五、六年級每班擇優選取3張，于9月10日早上交于少先隊辦公室，由校美術組進行評比。〔評比完，歸還班級〕
〔二〕訴心聲
1、短信送祝福：
讓我們拿起手中的手機，一起感謝，一起祝福，為自己崇敬的老師表達我們心中對他們的深深祝福。9月7日至9月10日，開展“老師，祝福您〞為主題的發短信祝福活動，要求一到六年級各班組織好每一位同學寫給自己最想傾訴的老師〔可以是現任的老師，也可以是以前教過的老師〕，以短信的方式發到相應老師的手機上。
2、班會表心聲：召開一次以感恩為主題的班會 。
〔三〕教師節慶典 ：9月10日大課間 感恩教師活動
《感恩老師主題班會》教案13
活動過程：
一、宣布非常鐘隊會開頭
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節日嗎？（教師節）
乙：今日我們非常鐘隊會的主題是“感恩教師立志成才”
二、說說教師的好
甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現在又讀了一年級，有哪位教師對你好，你能說說嗎，她好在哪里？（個別說）
三、聽聽教師的故事
乙：同學們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎？
甲：這句話就是宏大的訓練家，陶行知爺爺說的。
乙：讓我們再來熟悉一位好教師，他是陶行知爺爺，請張教師來說說陶行知爺爺的故事。
甲：你們從陶行知爺爺的故事中學到了什么？
乙：教師是教給我們學問的天使，甲：學校是我們學習學問的搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學校、感謝教師！
全班：感謝教師，您辛苦了！
三、唱唱教師的歌
甲：教師，你們是人民的園丁，你們是學生的表率。
乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。
甲：你們用的才智，迎來了一個敬重學問的`年月。
乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界？
甲：沒有教師的辛苦，我們怎能夠暢游學問的大海？
乙：沒有教師的教導，就沒有我們光明的將來。
甲：讓我們用歌聲來送給教師吧，請大家唱《我愛米蘭》
四、記記教師的話
甲：教師節要來了，教師也有話想和我們說。
乙：請大家用掌聲來歡送張教師。
師：小朋友們，感謝你們的歌聲，張教師以后要和大家學習生活在一起了，教師請小朋友們要做到觀察教師有禮貌，友愛同學互幫忙，學習仔細勤思索，從小立志做典范。你們說好不好？
甲：讓我們一起來說一說：觀察教師有禮貌，友愛同學互幫忙，學習仔細勤思索，從小立志做典范。
五、宣布非常鐘隊會完畢
甲：教師們，乙：同學們
合：今日的非常鐘隊會“感恩教師立志成才”到此完畢！
備注：
利用教師節的契機開展一年級的第一次非常鐘隊會特別有意義，通過多樣的活動形式，小朋友們記住了教師節，知道了應當敬重教師，體諒教師。同時教師借這個時機也向小朋友們提出了新學期他們要努力做到的幾個要求，通過鼓勵的方法來促使小朋友們早日走上學習的正軌。
《感恩老師主題班會》教案14
一、活動目的
今年的9月10日是我國的老師節，為發揚尊師重教傳統，讓學生學會感恩老師的愛心、勞動和訓誨。同時，希望通過這次活動加強師生溝通、家校溝通，增進師生、家長三者的感情。
二、活動主題
我愛我師。
三、活動時間
xx月xx日——xx月xx日。
四、活動內容
（一）“我心中的老師”主題創作活動。
1、活動說明：同學們利用美術課或者課余時間給自己尊敬的老師畫上一幅圖畫，然后寫上自己對這位老師的真情實感。班主任收起最好的十幅作品，并寫上自己對該學生的感受，由學生帶回家給家長加上評語。最終交到大隊輔導員處讓大隊輔導員選擇最優秀的作品于中午廣播上宣讀。
2、本活動嘉獎方法：被選中宣讀的作品每幅在班風中加五分，宣讀完后張貼在學校門口的心愿墻上對全校師生、家長觀賞。
3、溫馨提示：本活動為9月7日——10日，請每班的班主任收集全班四分之三以上的`學生作品裝訂成冊，于9月16日下午的尊師墻報評比時一并評分。
（二）“我愛我師”主題班會活動。
1、活動說明：班主作利用9月8日下午第三節中隊課開展一次中隊活動。請班主任組織好活動細微環節。
2、溫馨提示：請班主任開展好本活動，可以適當參考網上資料。
（三）尊師板報、我心中的老師作畫作品評比。
1、活動說明：結合學校一月一主題的活動要求，擬定9月的板報主題為尊師重教。請班科任利用9月11日～16日的時間組織好同學開展本次活動，評比時間暫定在16日下午工會活動前。
2、本活動嘉獎方法：尊師板報占總分70%，作畫作品占30%。全校分高、低年級兩個組別，一、二、三年級為低年組，四、五、六年級為高年組，每組分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
（四）老師節慶祝晚會。
活動說明：本次活動聯合工會擬定于9月11日晚（周五）在學校舞蹈室進行，屆時邀請村委、教指中心領導參與。
《感恩老師主題班會》教案15
一、開篇
主持人甲：九月，如期而至。
主持人乙：世界因此燦爛。
甲：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
乙：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
甲：請理解我們九月的獻禮吧，乙：所有拼搏在教育戰線的老師們，合：九月十日教師節快樂！
二、教師節的來歷
甲：教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的3個行業性節日。
乙：自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質的教師節
甲：下面請同學們來介紹一下教師節的來歷。
生1：“六·六”教師節——也稱雙六節。1931年，教育界知名教授提出要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的3項目標，并議定每年6月6日為教師節。鑒于“六·六”教師節是教師自發組織設立的，這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生了必須影響。
生2：“八二七”教師節——國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
生3：“五一”教師節——1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，把5月1日國際勞動節作為我國教師節。但由于這一天缺少教師的特點，執行的結果并不理想。所以教師節實際上并未實行。
生4：“九十”教師節——為了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，能夠給教師教好、學生學好創造良好的氣氛，促進在全國范圍內構成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
三、歌曲大合唱
甲：建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。
乙：這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。
甲：教師是鑄造人類禮貌的工程師，是人類禮貌的傳播者和建設者。
乙：一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師這個社會、國家和民族的禮貌進程就會遭受損失。
甲：下面讓我們用歌聲唱出對老師的感謝！
四、詩朗誦
甲：同學們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。
乙：這天我們要借此班會機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
乙：而在我們身邊，也有很多很多的人，值得我們感恩，其中，我想我們首先要感恩我們的老師。
甲：同學們，從小我們曾得到過無數老師的教誨與關愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
乙：這天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一齊朗誦詩歌《老師，辛苦了》！
生1：
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
生2：
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
生3：
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
生1：
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
生2：
老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。
生3：
老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
生1；
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
生2：
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
生3：
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
合：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
五、寫小紙條
甲：謝謝您，敬愛的老師！人生旅程上，您為我點燃期望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。謝謝您！乙：老師愿您永久健康！愉快！幸福！一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，您用生命的.火炬映亮了我們前進的道路！老師，謝謝您！
甲：同學們讓我們把心中的感謝用小紙條的形式寫下來吧。獻給我們最最尊敬的老師！
六、結束語
主持人甲：“一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。
主持人乙：“國家的振興”靠教育，教育的振興在教師。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們告別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。
主持人甲：老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！
主持人乙：但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的期望各位同學能將這天所說的切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
合：最后，讓我們全班一齊來說一句：“老師，您辛苦了！教師節快樂！”
班主任：此刻，我的情緒十分激動。聽你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
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