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    中班音樂教案優(yōu)選

    時(shí)間:2024-07-08 07:54:26 音樂教案 我要投稿

    中班音樂教案優(yōu)選

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的中班音樂教案優(yōu)選,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班音樂教案優(yōu)選

      一直在想,音樂的教學(xué)除了圖譜記憶法還能有什么可以創(chuàng)新的地方呢?這次的教研活動(dòng)《畫地球》給了自己很多的啟發(fā)。

      從歌曲名稱中不難看出,這次的音樂活動(dòng)除了"唱",教師還定位在了"畫"上,在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上也掌握了繪畫地球的方法,內(nèi)容很好地將美術(shù)與音樂有機(jī)地融合在一起。

      活動(dòng)過程:

      1. 導(dǎo)入,熟悉旋律。

      --我們的小手可靈巧了,現(xiàn)在我們一起來聽著音樂玩一玩手指游戲吧!

      (邊聽音樂伴奏邊做出各種小動(dòng)物的形態(tài),如:小鴨、小貓、小兔、小鳥)前面的手指游戲算是整個(gè)活動(dòng)的預(yù)熱環(huán)節(jié),在手指游戲的同時(shí)播放音樂伴奏無形之中讓幼兒初步地熟悉了音樂的旋律,為學(xué)唱歌曲打下了基礎(chǔ)。

      2. 學(xué)唱歌曲。

      --接下去我們又要和小手來玩一玩游戲了。請大家看看我用小手畫出了什么?

      --老師拿出筆,邊示范唱邊畫出歌詞內(nèi)容。(唱到藍(lán)天、白云先停住)--猜猜看,我畫的是什么呀?(地球)--地球上有這么多不同的景物,美不美?我們大家都住在這么美麗的地球上,就像一個(gè)大家園,感覺幸福嗎?老師馬上唱出最后兩句歌詞。

      --你們有沒有發(fā)現(xiàn)我剛才在一邊畫地球的時(shí)候還一邊怎么樣?對了,我把畫地球的事情還唱了出來呢。好聽嗎?我們完整地把這首歌曲來聽一聽吧。

      --第二遍完整傾聽歌曲。

      --現(xiàn)在你知道地球是怎么畫出來的嗎?先要畫什么?地球上有些什么?(說說大樹、山坡、綠水 青山、花壇 草坪藍(lán)天 白云--我們先一起來聽著音樂把畫地球的事情說一說吧。念歌詞一遍。

      先將歌詞集體念一遍也是為了了幫助幼兒梳理歌詞,便于學(xué)唱歌曲--這么美麗的地球,我們趕快用好聽的聲音唱出來吧。播放音樂,看圖譜唱一唱。

      --地球上的景物很多,我們要把每一種景物都唱清楚,嘴巴張圓用自然的聲音唱出來。第二遍。

      對于歌唱的要求,教師只是在活動(dòng)中提了一下,卻沒有更加細(xì)致地告訴幼兒應(yīng)該如何用好聽的聲音唱,如:可采用對比的演唱法來示范唱,讓幼兒自己說說看哪種聲音唱更好聽;或者對個(gè)別唱歌聲音好聽的幼兒給予表揚(yáng)或者一個(gè)擁抱,鼓勵(lì)其他的孩子也能做到這樣,從而更快地提高更多孩子學(xué)唱歌曲的積極性。

      --引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容的豎方向唱一唱。

      --剛才我們唱這些景物的時(shí)候,這些圖畫是怎么看的?(橫著)那我想考考大家,能不能豎著看這些景物唱一唱呢?那我們先按著順序來說說看。

      --豎著看圖唱一唱。很多小朋友還是能唱出來的。

      引導(dǎo)幼兒按照橫著唱的順序演唱,再豎著唱,很好地幫助幼兒了解到認(rèn)識事物的順序,不光在本次活動(dòng)中有所體現(xiàn),然而也給予了孩子一個(gè)看事物順序的經(jīng)驗(yàn)。

      3. 創(chuàng)編歌詞。

      --地球上除了有大樹山坡、綠水青山,你們說還會有什么呢?

      --那我們也來試試把自己想到的美麗的事物畫到圓圓的地球上吧,好嗎?

      --老師想請一組小朋友合作來完成,每個(gè)小朋友想好一種畫在小紙上,然后貼到地球上。我們在貼的時(shí)候能學(xué)學(xué)老師這里的地球,是怎么貼的?(也給它們排成兩條直直的隊(duì)伍,手拉手)你們還有沒有發(fā)現(xiàn)我們剛才唱的景物有沒有重復(fù)啊?都是不一樣的,那你們在畫的時(shí)候,也要想的和別人的不一樣,會嗎?畫好以后先一組一起唱一唱。

      在這里,教師將要求講得非常清楚,也是為了讓孩子們想到更多美好的事物,避免重復(fù)的事物唱出來就不美了。

      --幼兒創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽唱出來。

      --先畫好的幼兒可以同伴之間相互唱一唱。

      --請幼兒在集體面前唱一唱。

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