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員工心理健康管理制度（精選13篇）
在快速變化和不斷變革的今天，制度對人們來說越來越重要，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編收集整理的員工心理健康管理制度，希望能夠幫助到大家。
員工心理健康管理制度 1
1.引言
本制度旨在保障員工的心理健康，提供良好的工作環境和管理支持，促進員工的工作積極性和創造力。本文檔旨在明確公司對員工心理健康的重視，并規范相關管理措施。
2.管理目標
提供必要的心理健康教育和培訓，增加員工的心理健康意識和知識水平。
提供心理咨詢和支持服務，幫助員工有效應對工作和生活中的壓力。
促進團隊合作和溝通，營造積極向上的工作氛圍。
預防和管理員工心理健康問題，及時發現和解決潛在的困擾。
為員工提供適當的休息和調整機會，保持身心健康。
3.管理措施
3.1心理健康教育和培訓
公司將定期組織心理健康教育和培訓活動，包括但不限于以下內容：
壓力管理和情緒調控的方法和技巧；工作與生活的平衡；
心理健康問題的早期識別和處理。
3.2心理咨詢和支持服務
公司將提供專業的心理咨詢和支持服務，包括但不限于以下方式：
設置心理，為員工提供隨時可用的咨詢服務；
安排定期心理咨詢會議，為員工提供個人和團隊的支持；合作或委托專業的心理咨詢機構，提供更全面的心理服務。
3.3團隊合作和溝通
鼓勵團隊成員之間的合作和支持，營造開放和互信的工作環境；
提供培訓和指導，促進有效的溝通和沖突解決；
定期組織團隊建設和活動，增進團隊凝聚力和合作能力。
3.4心理健康問題的預防和管理
設立心理健康監測機制，定期進行員工心理健康調查；發現員工心理健康問題時，及時采取行動并提供合適的幫助；針對特殊人群，如高壓崗位員工和初入職場的新員工，提供額外的心理支持和關懷。
3.5休息和調整機會
提供合理的工作安排和休假政策，確保員工有足夠的'休息時間；
鼓勵員工參加身心健康相關的活動，如運動、休閑娛樂等；為員工提供適當的調整機會，如彈性工作時間和工作輪換。
4.資源支持
公司將提供必要的資源支持，確保心理健康管理制度的順利實施，包括但不限于以下方面：
撥付專項經費，用于培訓、咨詢和活動的開展；
指定專人負責心理健康管理工作，協調相關資源和活動；加強與專業機構的合作或合作，獲取專業技術支持。
5.監督與評估
公司將建立完善的心理健康管理制度，并定期進行監督與評估，以確保制度的有效性和適應性。員工也可通過反饋意見和建議參與改進和完善制度。
6.總結
本制度旨在通過完善的管理措施和資源支持，保護員工的心理健康，提高企業整體的工作效率和員工幸福感。公司將持續關注員工心理健康問題，并不斷完善和優化心理健康管理制度，以促進員工的全面發展和個人成長。
以上為公司制定的《員工心理健康管理制度》，請各部門按照本制度的要求進行管理和執行，并為員工提供必要的心理健康支持和服務。
員工心理健康管理制度 2
1.值班人員在規定值班時間內必須到崗，耐心接聽同學的來電，并做好面談預約登記和當日的.值班記錄。
2.當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當面請假的方式，向心理咨詢室負責人提出請假申請，批準后方可請假。
3.嚴格遵守保密原則，保密內容涉及心理咨詢室相關所有工作內容。未經負責人同意，值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。
4.心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學生或其他人員進入。
5.嚴格遵守計算機使用制度。
6.工作無失誤，表現良好者，在學校各項評獎評優活動中，由本人提出申請，心理咨詢室老師可以向相關部門反映并推薦。
7.如果在工作中泄密或者由于工作失誤導致咨詢室財物損失，將酌情給予相應的處分，并擔負損失財物的賠償責任。
8.值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢室各種資源的權利。
員工心理健康管理制度 3
�。�、值班人員在規定值班時間內必須到崗，耐心接聽同學的來電，并做好面談預約登記和當日的值班記錄。
�。�、當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當面請假的方式，向心理咨詢室負責人提出請假申請，批準后方可請假。
�。�、嚴格遵守保密原則，保密內容涉及心理咨詢室相關所有工作內容。未經負責人同意，值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。
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７、如果在工作中泄密或者由于工作失誤導致咨詢室財物損失，將酌情給予相應的'處分，并擔負損失財物的賠償責任。
�。�、值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢室各種資源的權利。
員工心理健康管理制度 4
一、培養學生健康心理和現代健康新觀念；
二、樹立正確的自我意識；
三、建立合理的認知；
四、優化個性心理品質，塑造健康人格；
五、建立積極的`心理挫折承受機制；
六、培養良好的學習心理；
七、培養創新精神和創造性思維；
八、人際交往中的心理調適；
九、創設良好的校園心理環境；
十、舉辦咨詢活動，指導家庭教育。
員工心理健康管理制度 5
第一章管理制度
第一條咨詢室認真學習心理健康方面的知識,不斷提高專業水平,認真完成心理健康領導小組下達的各項工作任務。
第二條熱愛當事人,用愛去感化當事人,幫助當事人,用愛給當事人力量,讓當事人信任,使當事人恢復自信和自知。
第三條尊重學生、平等地對待學生,并認真遵守心理咨詢人員的職業道德,嚴守工作秘密,不得公開來訪者的情況。
第四條本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待,傾情相助,引導來訪者以自助。
第五條對于求助電話和來訪人員要認真做好接待工作,并及時了解有關情況,妥善處理。
第六條咨詢室衛生由當日咨詢人員負責打掃,要求整潔舒適。
第七條咨詢人員要及時整理來訪者的材料,并做好分析與總結。
第八條咨詢人員若不能當時解決問題,須查閱相關資料后再進行約定時間解決。
第九條咨詢室在一定時期內要將咨詢情況歸檔,備以后查閱。
第十條咨詢室工作人員要在規定的時間內按時到崗,保持心理咨詢室工作經常化、規范化。
第十一條咨詢人員要愛護室內公共物,離開時要關好門窗,及時上鎖,丟失或損壞照價賠償。
第十二條熱愛心理輔導工作,忠實地履行自己的工作職責。
第二章心理咨詢室服務內容
第是十三條生活輔導,及早發現學生特殊行為,通過咨詢,協助學生解決問題。
第十四條學習輔導,引導學生確立學習目標,溝通有效學習方法,幫助學生突破學習困境。
第十五條生涯輔導促使學生自我認識與了解,及早建立生涯規劃理念,協助學生適應發展。
第十六條增進教師、家長與學生間的情感及了解。
第三章心理咨詢須知
第十七條主動尋求心理輔導是現代高素質者的明智選擇。
第十八條本工作室面向每個有心理發展與心理服務需要的.理工學院全體學生。
第十九條以幫助來訪者優化心理素質、維護心理健康、促進身心發展為目的。
第二十條主要幫助同學們解決學習、生活、交往、健康等方面遇到的心理困擾,緩解心理壓力。
第二十一條歡迎你的到來,我們將盡力為你排擾解惑,并為你保守秘密。
第二十二條請你尊重輔導老師的辛勤勞動,給予信任并積極配合。
員工心理健康管理制度 6
為切實提高廣大學生心理健康水平，及時發現學生中存在的心理隱患，真正體現“以人為本”理念、建設和諧校園，特制定本制度：
一、班級心理互助員的組織體系：
各班設立班級心理互助員男女各一名，同一樓層十名心理互助員中設小組長一名，同一年級四個小組長中設大組長一名，大組長直接對學校專職心理教師魯丹負責。
二、班級心理互助員的日常工作：
各班男女心理互助員分別了解本班中男女同學心理情況，通過逐層匯報或以心理輔導教師的座談會形式向心理輔導站匯報。
三、學校心理健康教師隊伍的運行：
學校建立一支由專兼職成員組成的心理健康教師隊伍，對心理互助員上報的信息進行分析、甄別，對涉及一般心理問題、嚴重心理問題、輕性神經癥的同學進行心理輔導和干預。對涉及重性神經癥和重性精神病的`同學及時與家長取得聯系，要求其及時到專業心理咨詢中心和專業醫院接受咨詢和治療。
四、班主任在心理預警、干預、維護中的工作：
班主任是學生生理和心理情況的最直接管理者，對于學生的生理變化要及時與家長取得聯系，并向年級管理組上報。對于學生的明顯心理問題及時與學校專職心理健康教師魯丹老師聯系，由心理輔導站視問題輕重指定相應心理健康教師進行輔導和干預。
五、心理互助員與心理輔導教師的成長：
學校心理輔導站定期召開班級心理互助員會議，通過經驗介紹和專業培訓提高其助人技巧，通過獎勵和表彰調動其工作積極性；定期開展班主任隊伍的心理健康知識培訓，介紹常見心理問題、嚴重心理障礙、重性精神病的典型特征，提高其識別能力；定期舉辦專兼職心理健康教師沙龍，通過交流提高助人水平。
員工心理健康管理制度 7
1、咨詢室工作人員要在規定的時間內按時到崗，保持心理咨詢室工作的`日�；⒁幏痘�。
2、咨詢室衛生由當日咨詢人員負責打掃，保持室內環境整潔，優美、舒心，營造溫馨的空間。
3、心理咨詢師必須態度熱情、工作細致和認真，本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。
4、咨詢人員在咨詢時，必須學會傾聽，無條件接受來訪者，事后做好記錄。
5、咨詢人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析和總結。
6、咨詢人員要嚴守個人秘密，尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。
7、咨詢人員若不能當時解決問題，需查閱相關資料后在進行約定時間解決。
8、咨詢室在一定時期內，要將咨詢情況歸檔，以便今后查閱。
9、咨詢室人員要愛護室內公共財物，離開時要管好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。
員工心理健康管理制度 8
一、遵守職業道德，熱愛學生、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業務，不斷提高咨詢技能。
二、咨詢態度尊重、熱情、真誠、共情、積極關注。
三、工作認真負責，做好咨詢記錄，并定期進行案例討論和工作總結。
四、嚴格遵守保密原則，對來訪者的有關資料予以保密。來訪者輔導記錄盡量隱去可能辨別對象的`相關信息，輔導記錄只能在心理輔導室存檔。
五、心理咨詢中出現法律規定的保密問題限制（如：虐待兒童、老人等）；求助者可能對自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的；求助者患有危及生命的傳染性疾病等情況可做保密例外。
六、與來訪者保持客觀的工作關系，不得超越，否則，應立即終止咨詢關系。
七、若因自身局限而不能進行咨詢時，咨詢員應及時將來訪者轉介其他咨詢機構或咨詢師。
員工心理健康管理制度 9
一、廣泛宣傳心理健康知識。
二、組織心理健康教育課程的教學。
三、開展學生心理知識系列講座。
四、開展學生心理健康第二課堂活動。
五、負責對專、兼職輔導員及心理健康教育志愿者的'培訓。
六、指導“學生心理健康”的各項活動。
七、建立學生心理檔案。
八、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團體心理輔導。
九、舉辦專題講座、咨詢活動，指導家庭教育。
十、建立和維護學校網站心理健康教育欄目。
員工心理健康管理制度 10
一、輔導室工作人員須在規定的時間內按時到崗、按時下崗。遵守管理制度，愛護室內公共財產。
二、輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。
三、輔導人員在一定時期內要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。
四、輔導測量用表由咨詢室統一管理使用，不可外借。
五、對非工作人員，非輔導人員要阻止其進入。
六、工作完畢，關好門窗、做好安全保衛工作。
七、被輔導者應秉著三“誠”態度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。
八、被輔導者在接受輔導人員的.輔導過程中，應該虛心認真地和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。
員工心理健康管理制度 11
1、保密性原則：咨詢人員保守來訪者的內心秘密，妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應對材料進行適當處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。
2、理解支持原則：咨詢人員對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。
3、積極心態培養原則：咨詢人員的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養來訪者積極的心態，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。
4、時間限定的`原則：心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規定為每次50分鐘左右(初次受理時咨詢可以適當延長)，原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。
5、“來者不拒、去者不追”的原則：原則上講，到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，咨詢者不會去主動找他(她)并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢人員訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助，才能夠獲得問題的解決。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠敞開的。
6、感情限定的原則：
咨訪關系的確立和咨詢工作的順利開展的關鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應該予以拒絕的。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內心世界和私生活，阻礙來訪者的自己表現，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。
7、重大決定延期的原則：心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩和動搖，原則上應規勸其不要輕易作出諸如退休、調換工作、退學、轉學、離婚等重大決定。在咨詢結束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應在咨詢開始時予以告知。
員工心理健康管理制度 12
1、心理咨詢師有責任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。
2、心理咨詢工作中的有關信息，包括個案記錄、檢驗材料、信件、錄音、錄像和其他資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進行保存。
3、除了心理咨詢師和檔案管理員之外，任何其他人員都無權查看心理檔案室的檔案資料。
4、心理咨詢師只有在來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進行錄音、錄像，因專業需要進行案例討論，教學引用和科研寫作時，應隱去那些可能據以辨認出來訪者的有關信息。
5、在心理咨詢工作中，一旦發現來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外事件的發生(必要時應通知有關部門或家屬)，但應將有關信息的'暴露程度限制在最小的范圍內。
6、心理咨詢師接受衛生、司法或公安機關法律規定的詢問時，不得做出虛假的陳述或報告。
員工心理健康管理制度 13
一、心理咨詢員有責任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。
二、心理咨詢工作中的`有關信息，包括個案紀錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進行保存。
三、除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權查看心理檔案室檔案材料。
四、心理咨詢員只有在來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進行錄音、錄像。因專業需要進行案例討論、教學引用和科研寫作時，應隱去那些可能據以辨認出來訪者的有關信息。
五、在心理咨詢工作中，一旦發現來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發生（必要時應通知有關部門或家屬），但應將有關信息的暴露程度限制在最小范圍內。
六、心理咨詢員接受衛生、司法或公安機關法律規定的詢問時，不得做出虛偽的陳述或報告。
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