幼兒園中班音樂優質課教案《荷包蛋》

幼兒園中班音樂優質課教案《荷包蛋》

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂優質課教案《荷包蛋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、初步熟悉樂曲的旋律，學習用身體動作和語音節奏來表現音樂。

　　2、根據自己的生活經驗，創編有關煎荷包蛋和冒煙的身體動作。

　　3、在輪流做身體動作，念語言節奏的時候，控制好自己動作和聲音。

　　活動準備：

　　1、幼兒有觀察成人煎荷包蛋的經驗。

　　2、幼兒用書《荷包蛋》，投影儀。

　　3、小鈴、鈴鼓、響板若干。

　　活動過程：

　　（一）幼兒觀看用書《荷包蛋》畫面，理解圖中內容。

　　1、觀看用書。

　　教師：大家看看圖上有什么呀？

　　2、幼兒觀察圖中小朋友的臉部特征，理解圖的含義。

　　教師：我們看看這幾個做朋友跟平常畫的小朋友有什么不一樣的地方？

　　3、幼兒邊聽音樂邊說語音節奏：看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑。

　　（二）幼兒根據自己的經驗，創編煎蛋和冒煙的身體動作。

　　1、教師哼唱曲譜，幼兒回憶媽媽在家里做煎雞蛋的動作并做一做。

　　2、教師反饋幼兒創編的一種煎蛋動作，一邊哼唱曲譜一邊帶領幼兒進行集體練習。

　　3、教師哼唱曲譜，幼兒創編荷包蛋冒煙的動作。

　　（三）幼兒聽教師用比較慢的速度哼唱樂曲，完整地用動作表現樂曲。

　　1、教師哼唱曲譜的前16小節，幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動作。

　　教師：我們一起聽著音樂來煎雞蛋，讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。

　　2、幼兒聽音樂，完整地做身體節奏動作。

　　（四）教師用身體動作指揮，幼兒分聲部練習身體節奏動作。

　　1、幼兒選擇打擊樂器，嘗試演奏樂器。

　　教師：我來做指揮，你們看我的指揮來煎荷包蛋。

　　2、幼兒嘗試為樂曲配器。

　　教師：煎荷包蛋我們用什么樂器？冒煙動作我們用什么樂器？

　　3、幼兒在教師指揮下，完整地演奏樂曲。

　　活動反思：

　　中班的小朋友，這個年齡段的幼兒對音樂有著濃厚的興趣，喜歡聽。喜歡隨音樂盡情的動起來，有一定的音樂表現欲望。好動，游戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在聆聽感知了音樂的基礎上，用自己的肢體語言去充分表現音樂，感知音樂的不同變化，從而去真正感受到音樂富于孩子的動感美呢？于是，我設計了這次音樂欣賞活動。這也為我班的孩子們所喜愛與歡迎。

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