班組管理心得體會15篇【合集】
當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的班組管理心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班組管理心得體會1
首先感謝公司為我們供應這樣一個時機，在天津中石化培訓中心五天的學習中，我感到受益匪淺，熟悉到自己以往工作中的缺乏之處，對班組治理工作有了一個全新的熟悉。
這次培訓的內容主要有班組長的角色認知，制造良好的心態，班組的根底治理，科學的工作方法，員工治理，以及溝通溝通六個方面。培訓采納互動的方式，其中有許多嬉戲、爭論活動，通過嬉戲爭論以及小組發言提高對班組治理的熟悉，在次此我想談談這次培訓后自己對班組治理工作的幾點熟悉：
一、首先熟悉到了自己所扮演的“角色”，明白了自己作為“兵頭將尾”，在工作中擔當者承上啟下的橋梁作用。
作為下級我們是各項任務的執行者，是領導的輔佐者，作為班組長要正確領悟領導的意圖，聽從領導指揮，還要不折不扣的完成上級下達的各項任務。作為下級，我們要確保班組職工思想的穩定，要充分調動職工工作的積極性，催促班組成員嚴格遵守各項規章制度，在工作中對發覺的問題要準時進展指導和解決，增加班組的分散力，努力營造一個團結、高效的班組，使職工們用較高的.工作熱忱和信念去完成各項任務。作為同級，我們和其他班組是合，在工作中要做到一切從大局動身，不能只顧部門利益，要將安全生產始終放在首位，大家分工不同，只有相互協作才能順當完成任務。
二、通過這次培訓提高了自己日常治理力量，學會了運用科學合理的治理方法。
我們每天提前做好工作規劃，班前會布置任務，然后根據規劃去執行，利用班后會總結當天工作中的缺乏并準時進展改良，這種方法叫PDCA循環治理法。其實我們以前也根本上是這樣做的，只是對這種方法沒有一個科學、正確的熟悉，實際操作中常常消失疏漏。在工作中我們還要準時檢查職工是否按標準化作業，對違章作業準時進展查處，作為班組長對各項工作要嚴格要求，做到獎罰清楚、客觀公正、合理，多鼓勵和表揚職工，依據每名職工的特長合理安排工作，最大限度地發揮職工的潛能。
三、熟悉到了溝通對于班組治理工作的重要性。
在以前，我只會干活，讓我在人前講講話很困難，遇到開會很少發言，尋常工作中只顧自己那點事兒，很少與班組成員進展私下溝通，在工作中往往是簡潔粗暴，工作很不順當，自己也不明白問題畢竟出在哪兒，通過這次學習讓我熟悉到了自己在溝通方面存在的缺乏，明白了良好的溝通力量對于班組長治理工作的重要性以及該怎么樣與人進展溝通。我認為溝通要講求方式方法，對于上級，首先得敬重他，本著聽從的原則，要適應上級，理解上級，準時將工作的進展狀況反應給上級，要敢于誰出你的想法。對班組職工，要擅長傾聽他們的心聲，積極回應，要排解個人心情，要站在別人的角度想問題，與職工公平的溝通，關懷他們的生活，幫忙他們客服生活中的困難，讓大家感到我們是一個整體、一個團隊，努力樹立職工的責任感、使命感。
四、通過這次學習還使我熟悉到，作為一名班組長首先要有較強的責任心，必需要有較強的治理技能。
要擅長發覺別人的優點，留意方法與人多溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主觀能動性，調動班組成員的熱忱，積極參加治理，才能取得好的工作成績。更要發覺自身的缺乏，積極主動的學習，把握更好、更新的治理手段，提高自己所在班組的業務水平和自己的溝通力量，不斷增加班組的分散力。
在今后的工作中，我將用所學到的班組治理學問在工作中去實踐，努力提高自身的綜合素養，以制度管人，轉變思想觀念，不斷開拓創新。通過這次學習，也使我對班組治理多了一份信念和決心，在以后的工作中會更得心應手，更有力的擔當上級布置得各項工作任務。
班組管理心得體會2
一.加強本班組隊伍思想建立，提高業務技能
隨著公司日新月異的進展。安全押運工作更為重要，押運中心各級領導對我們的押運工作也提出了更高的要求。因此，作為武裝押運人員，軍事化治理及軍事訓練是必定的，軍事訓練都和我們平常的工作息息相關，平常多訓練，戰時少流血。在實戰中練兵，練就出了一支特殊能吃苦、特殊能戰斗、素養特殊過硬的武裝押運班組。我八班還仔細學習了重要思想，提高了政治素養,堅固樹立了大局觀念，并不斷提高個人的業務水平。努力做到政治上放心業務上過硬，工作中我們堅持以防為主，防治結合。嚴格遵守各項規章制度;加大安全防護意識學習;加強安全教育和治理檢查力度;嚴于律己、恪盡職守、鞭策他人。通過這些措施，進一步完善了班組的押運監管機制，實現安全、優質、高效的工作目標。
二.敬崗愛業無私奉獻
由于武裝押運工作的特別性，所以對我們來說，上班與下班、上班與休息、已經難以區分，正由于如此，所以我八班特殊留意強調，敬崗愛業和無私奉獻，要求組員講大局、講工作、講風格、講奉獻。常言道，功夫不負有心人。通過全組人員上下的共同努力，我八班的各項工作得到了公司領導的充分確定，在得到確定的同時我班組在執行押運任務時加強了安全防范的措施，重新明確了每位組員的安全職責，防范工作得到了進一步加強。在和營業網點的庫包交接上，組員都做到了文明、熱忱、嚴格、高效。并因此而受到了網點職工的好評。
三.努力實現押運工作及車輛的安全無事故
目前在城市交通特別擁擠的狀況下、如何應用《道路交通法規》和自覺遵守交管人員的指揮，努力提高自身素養，組員們紛紛出辦法想方法，共同在班組里爭論，隨著安全押運工作的難度越來越大，押運工作的形勢仍舊嚴峻。社會上的擔心定因數和不良文化對安全押運的影響還比擬大，試圖干擾我們正常工作的社會惡勢力和人員還存在，因此如何努力實現押運工作安全無事故，確實并非易事;我們也的確感到了壓力和挑戰。但是我們究竟有領導的充分信任和同志們的大力支持，也有一腔熱血,使我們變壓力為動力，化條件為機遇，;并實行的確有效的措施，最終把領導的重托、大家的盼望一件件地落實到實處，實現押運工作及車輛的安全無事故。
以上工作分散了我八班全體成員的心血，通過實施這幾項工作，我班非但體會到了進取的艱辛，同時也領會了勝利的'歡欣。雖然在領導的關懷支持下，在同志們的幫忙下我們在工作中取得了肯定的成績，但是，離領導的要求和同志們的盼望還有肯定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特殊是對執行押運任務時的警覺性還不夠，我們會吸取教訓，總結閱歷。
我八班的兄弟們都是好樣的，新的一年馬上到來，在今后的工作中我八班將在押運中心和一部的領導下，進一步加強本班的押運任務及各項工作，準時解決工作中發覺的新問題，不斷提高工作水平。連續保持與網點員工友好親密協作的關系.熱忱的效勞。確保安全地完成各項押運任務，為公司今后的進展.今后的工作做出更大奉獻。
班組管理心得體會3
鐵路班組的工作是一個具有挑戰性的任務，對于班組成員來說，不僅需要具備良好的技能，還需要具備出色的團隊合作能力。在這個工作崗位上，我深刻體會到團隊合作的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在接下來的文章中，我將分享我在鐵路班組工作中的心得體會。
在鐵路班組中，每個人都有著明確的'職責和任務，為了確保列車能夠安全運行，我們需要精心組織并高效協同合作。對于任何一個任務，我們首先明確目標，確保每個人都明白自己應該做什么。然后，我們會根據每個人的優勢和技能進行有效的任務分工，從而提高工作效率。此外，我們還會利用集體智慧，共同解決遇到的問題。通過這種方式，我們能夠在團隊中實現更好的協同作戰。
在鐵路班組中，相互之間的信任和支持是非常重要的。我們經常會面臨壓力巨大的工作環境，如果沒有相互信任和支持，團隊的整體效能將大打折扣。因此，我們班組中倡導誠信和守信，相互之間建立起了牢固的信任基礎。在工作中，我們會相互幫助，互相支持，共同解決問題。有時，即便是在個人面臨難題時，我們也能感受到團隊的力量，獲得幫助和鼓勵。相互之間的信任和支持，增強了團隊的凝聚力和向心力。
鐵路班組由眾多不同專業的人員組成，溝通和協調是非常重要的，這是確保任務順利完成的關鍵。我們班組鼓勵良好的溝通，無論是內部還是與其他部門之間，都能很好地交流信息和指導。同時，我們會定期召開會議，討論工作中出現的問題，并找到最佳解決方案。這種良好的溝通和協調，減少了誤解和沖突，提高了任務執行的效率和準確性。
通過在鐵路班組的工作中，我深刻認識到團隊合作的重要性。團隊合作不僅能夠提高整體工作效率，還能在個人面臨挑戰時提供幫助和支持。在這個過程中，我學會了傾聽、溝通和協調，學會了更好地理解和包容他人。團隊合作還帶來了關系的緊密和團隊的凝聚力，這對于實現共同目標至關重要。因此，在未來的工作中，我將繼續發揚團隊合作的精神，在與他人合作中體驗成長和進步。
總結：鐵路班組工作是一項團隊合作密切的任務，相互信任和支持，良好的溝通和協調都是成功執行任務的關鍵。通過這份工作，我不僅學到了專業知識和技能，更重要的是學會了如何與人合作并建立良好的團隊關系。這些經驗和體會將對我未來的工作和生活產生積極的影響。
班組管理心得體會4
班組是企業最基層的組織，企業要實現經營管理目標，保證安全生產，關鍵靠基層班組長來落實。就像人民培訓學院李愛華教授所說的，班組長就是要扮演一名“兵頭將尾”的角色，是實施具體工作，落實計劃，完成任務的重要戰斗力組成。發揮好基層班組長職能作用，對企業不斷創新發展有著重要的推進作用。
通過對《如何做杰出班組長》一課的培訓學習，使我對自身本職工作有了一個嶄新的理解和升華。我認為做好一名杰出的班組長，需要從崗位立場、工作態度、自身素質、發展創新、目標使命等方面做好。
1、干任何工作，態度第一，沒有正確的態度就沒有事業成功的'可能干好干不好，是能力問題；干與不干，是態度問題。所以，無論完成企業每一項工作，都要端正態度，提高工作認識。
2、打鐵先要自身硬，想當好基層領頭人，贏得一場戰斗，個人素質是先決條件。一頭獅子帶領的一群綿羊能夠打敗一頭綿羊帶領的一群獅子，一個團隊的領頭人素質如何對于任務的完成起到至關重要的作用。要想成為一個好領導，贏得下屬的尊敬和擁護，就必須在下屬面前當好三個角色即、兄長、，關心和體切下屬，真心地幫助下屬成長，帶領下屬走向成功。
所謂老師就是在工作經驗和實踐上你不但是他們絕對的權威，還要毫無保留地將自己的知識悉心地傳授給下屬；所謂兄長就是能夠將下屬視為同胞兄弟，做到愛兵如子，用心呵護他們的成長。對新分到的每個成員，不但關心他們的工作，還關心他們的學習和，讓他們能夠全身心地投入到工作中去。
所謂朋友就是要與下屬真誠相處，平等相待，能夠零距離地交流與溝通。在工作中經常是兄弟相稱，而不是職務相稱，這樣不僅僅是為了表面上感到親切，而是真正地體現出相互之間的深厚情誼。
3、不斷學習，超越。成功是失敗之母。
21世紀企業間的競爭是人才的競爭。其實人才競爭的根本是學習力的競爭，不斷學習才能提升個人素質。誰不會學習就會落后，不能夠適應企業發展的要求，最終會被淘汰。作為基層班組長尤其要在學習方面不但要當好表率，帶動大家學習的積極性和主動性，還要通過學習不斷提升自身素質，在下屬面前保持絕對的權威。只有在不斷學習中才覺得自己的學識總是那么淺薄，總覺得有學不完的知識，學習的激情和勁頭也就更足了。對一個要想取得事業持續成功的人來說，必須終生學習和創新。
4、班組長的使命。班組長是影響領導決策的實施和執行者，即是承上啟下的橋梁，又是聯系員工和領導的紐帶，同樣，班組長是生產直接組織者和參加者，所以班組長既是技術骨干，又是管理業務的多面手。要以提高產品質量，提高生產效率，降低成本，防止工傷和重大事故的發生。
作為企業安全管理人員，其個人素質直接影響到安全工作的效果，因此不斷加強學習，掌握安全知識，提高職業技能，才能更好的強化安全監管、促進企業、安全、穩定的全面發展。在全年中，我將做好以下幾方面：
（1）強化對《安全員必讀》、《安全常識與業務操作手冊》及各項安全法律法規的學習，增強安全常識，牢固樹立“安全管理，有我一份”的責任意識。
（2）加強安全檢查，要嚴格按照企業隱患排查制度的要求，要走出去，多查看員工生產、生活一線，堅持每月對企業所有的角落及部位，都要查一遍，并制定計劃，做好檢查記錄。
（3）要真正發揮兵頭將尾、橋梁紐帶作用，敢于管理，大膽從嚴，要克服以往工作躡手躡腳，放不開，前怕狼、后怕虎的膽小毛病，真正的為企業盡責任，為員工解困難，為發展保穩定。
班組管理心得體會5
在我的高中化學課堂上，老師曾經給我們講過一個化工事故，由于班組管理不善導致的嚴重后果。此后，我開始關注化工行業的管理問題。最近，我有幸在一家化工生產企業實習，通過與班組的交流和觀察，我獲得了一些班組管理心得體會。
第一，班組領導者必須具備嚴謹的素質。在化工生產中，任何小的差錯都可能導致不可預料的后果，因此，必須要有一位具有極高責任心和認真態度的領導人。他需要不僅有深厚的技術功底，熟悉化工生產的各項操作規范，更重要的是要有嚴謹的思維方式，處理問題決策的.時候能夠全面考慮各種情況，防患于未然。對于班組來說，領導是舵手，只有由他為全體成員制定正確的方向，協調優秀的工作氛圍，班組才能更好的發揮作用。
第二，在班組中要強調團隊精神。在一家化工生產企業中，班組成員之間必須要有良好的配合關系，互相信任，緊密配合，形成強大的班組團隊。這可以從班組中出現的小細節中看出來。比如，一位工人出現了身體不適，班組成員自發的幫他完成任務；在工作流程中，大家緊密協作，為別人考慮更多，自己退讓更多，用實際行動彰顯出班組中團結協作的精神。通過巨大的合作力量，班組能夠提高效率，降低不必要的事件發生率，最終確保生產成果優質、穩定和可靠。
第三，班組管理要始終關注細節。在化工行業中，任何小的操作失誤都可能導致重大后果，這就需要班組成員在每一步操作中憑借自己的經驗、知識和細心做好每一項操作，保證產品的優質。同時，班組管理者也應該時刻關注著他們的成員，關注著生產環境和工作質量，及時發現問題，縮短調整的時間，使得問題得到有效的解決，避免可能的意外。
在這家化工生產企業實習的這段時間里，我既感悟到班組管理的重要性，又意識到班組中每一位成員的關鍵作用。在未來的學習和工作生涯中，我將時刻牢記班組管理的心得體會，牢記班組領導的要求和班組成員的素質要求，更加努力的做好本職工作，為公司的長足發展和行業的發展做出努力。
班組管理心得體會6
以人為本是企業管理建設的基本原則，班組管理建設同樣要把著力點放在人本管理上，要凸顯“兵頭將尾”作用，要展現班組成員業務優勢，要發揮班組的融合功能，以充分調動班組成員的積極性，堅持以人為本班組管理理念，不斷激發班組成員生機活力。
凸顯“兵頭將尾”作用，建設特色的班組長管理理念。班組長是各項生產任務的直接組織者和執行者，首先要具備強烈的事業心和責任感，熟練的工作技能和濃厚的安全意識，以身作則的模范帶頭作用以及堅持原則、敢于管理的工作作風等基本素質，同時，還要具有較強的創新意識，組織能力和個人魅力，班組長的個人素質，決定了班組管理的方向和質量。因此，在班組管理過程中，班組長不能只顧抓生產任務的突擊完成而忽視其質量的優劣，或只抓生產運行而忽視職工的思想和業務素質，應做到全面管理；要積極推行班組民主管理，完善班組員工績效考核制度，量化班組考核內容，做到科學管理；要善于“一分為二”全面地而絕不是單一地看待職工工作中的“過失”，避免出現干活越多越受罰，偷懶、耍滑不受罰的現象，做到辯證管理；處處、事事、時時以人為本，以“有為贏有位”，切實得到班組成員的'真心支持和擁護。
展現班組成員業務優勢，建設特色的班成員管理理念。班組文化建設的最終目標，就是要保持職工最佳的工作狀態，展示最佳的工作質量，創造最佳的工作業績，也就是要始終能夠勝人一籌。這些目標的實現，最基本的一點，就是需要扎實的業務功底和持續的創新能力來保證。要不斷強化班組成員的基本功訓練，特別結合新標準、新設備、新工藝的推行，廣泛開展勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動，確保職工技術水平緊跟企業發展要求；要積極引導職工參與企業管理，深入開展合理化建議活動的班組質量管理活動，組織職工為班組和企業的發展獻計獻策，樹立主動意識，提高工作質量；要加強職工成才平臺建設，完善創新基地和攻關陣地，組織技術研究與技術攻關，營造務實的工作作風，充分發揮好生產骨干的作用，以一個人帶動一班人，形成團隊合力。動態調整、用好班組人力資源，激發每個員工的能力得到最佳發揮，體現最佳狀態，真正做到人盡其才，才盡其用。
發揮班組的融合功能，建設特色的班組親情管理理念。班組成員長期工作和生活在同一環境中，有的在一起工作和生活了十幾年甚至幾十年，相互聯系比較緊密，思想感情易于交流，在班組管理建設中，要因勢利導，進一步整合班組共同的價值觀，勾畫美好愿景，建立起班組成員的情感紐帶，形成“班組命運共同體”。班組成員長期工作和生活在生產一線，尤其是三班運轉模式，工作、生活習慣發生變化，許多不適應的新問題將會出現。為此，在班組管理建設中，要注重人文關懷，換位思考職工工作環境，體諒到職工冬冷夏熱，進一步改善崗位職工的工作生活條件，實現愉悅身心、快樂工作。在班組班組建設中，要使班組成為職工情感的歸宿、心靈的港灣，遇到困難，送一句問候的話，一杯清澈的水，一束鮮艷的花，一個溫馨的笑，讓班組充滿溫情和關愛，建設成為溫馨和諧的親情家園。
班組管理心得體會7
精益化管理的認識需要關注細節和重點。在推行這種管理方式時，我們應從思想上重視它，積極接受它。對于個人來說，精益能夠體驗個人的精明、細心工作風格，培養個人的嚴謹扎實工作風格，使我們對待工作有高標準、嚴要求的態度，不斷追求完美，精益求精。與小氣無關，精益是深度和拓展的體現，是一種對工作熱情的升華。實行精益化生產，除了能夠培養深層次的文化，更能夠為個人內在氣質、工作習慣和素養鋪就平坦的路。對于車間精益化管理而言，建立目標細分、標準細分、任務細分、流程細分是為適應標準化和規模化生產方式，實施科學管理模式和規范管理，達到“益處”的效果。
我們應該采用最簡潔的方法和技巧進行技術、設備、安全等管理的整理和規范化，強調在管理上的精雕細琢，充分發揮員工的積極性。在工作過程中做到嚴謹、周密和細微，包括操作規范流程、計劃方案、工藝技術標準等，極大的提高生產效率和準確性。
我們要以有序、科學、規范的方式去管理，建立班組精益化制度。重點是先“理”后“管”，淡化對權利和約束的關注，通過梳理工作內容、明確職責、掌握正確的工作方法、建立規范的工作流程、尋找“理”與“管”上的差距，采取逐步細化、求精的方式進行精益化管理。我們應該把精益化管理運用到低效率、低效益的日常工作中，根據重要性和影響面確定改善的內容和目標，尋找突破點。任何一項新工作、新任務、新制度都應深入灌輸精益化管理，建立新的方法和標準。制度是方法和標準的依靠，規范的標準制度不僅能指導工作，更重要的是約束人們的行為，提升精益化管理的基礎保障。通過健全制度、夯實基礎管理、統一標準，不斷提高管理者的預測和控制能力，努力向精確的目標靠近。
要實現班組的.長期精益化管理，必須采取嚴格、可操作和有效的監督措施，以確保執行效果得以評估。在“精益化管理”系統的整個流程中，我們應及時發現執行中存在的問題并探索解決方法，推進科學改進，確保正確決策的執行，推動精益化管理的持久化。這不僅是對傳統管理方式的反思，更是對新時代管理工作提出更高要求和標準。搞精益化管理不是場面秀，而應該切實付諸實踐，不斷學習和改進，使其成為我們共同的自覺思維和行為，并發展其內涵，保證其持續發展，真正改善管理工作、改善工作方法，適應競爭和發展環境的變化。只有全員接受和認同“精益化管理工程”核心精髓，員工才能充分發揮積極性和創造性建設班組精益化管理，從而確保班組工作和車間的有效發展。
班組管理心得體會8
瓦檢一組學習“白國周班組管理法”的心得體會
在學習“白國周班組管理法”經驗材料和學習“白國周班組找差距”活動中，為了切實將“白國周班組管理法”融入我井安全生產管理工作中，為提高我井安全生產管理工作，提高班組戰斗力，從而促進全井的管理工作上一個新臺階。
我作為一個班長，應該和全班職工心連心，教育好，職工做到遵章守紀、不違章、無工傷。杜絕較大以上違章，教育職工做好自己的本職工作，做到不安全不生產，做到個人保班組、班組保隊、隊保全井。有了安全，職工的收入才能提高，班組是企業最小的單元，是安全生產的一道防線，也是煤礦安全工作的基礎。抓好班組建設是整個煤礦安全工作的重要組成部分，要抓好煤礦安全工作，就必須先抓好煤礦班組這個最基層、最基礎的單元，為把煤礦的“一通三防”搞上去，為煤礦建設多作貢獻而奮斗。
通風隊瓦檢一組20xx年11月23日
瓦檢二組學習“白國周班組管理法”的心得體會
學習“白國周班組管理法”經驗主要是為了提高班組管理，增強個人的'戰斗力和團隊的凝聚力。
我們班是一個普普通通的班組，我們每一個人都是“一通三防”的安全管理者，礦山最怕的也就是“一通三防”事故的發生，我們班組為了提高個人的技能水平，強化班組每個人對一通三防的學習，讓每一個人都懂得“一通三防”的重要性，加強瓦斯管理，使每一個人都要對每個采區的通風系統的了解，正確的使用光學瓦檢儀器。讓每一個人都知道工作面首先要檢查什么地方，風機附近的瓦斯和風流情況，才能檢查工作面，不準微風、無風作業，堅持以風定產，發現問題要會及時處理。
通風隊瓦檢一組20xx年11月23日
班組管理心得體會9
我參加了于20xx年4月9日至4月10日舉辦的“班組長綜合管理能力提升”培訓，收獲頗豐。正如毛主席所言：“思想改變，意識改變，行動改變，命運就改變了！”想要改變自己的命運，我們必須努力工作、學習，并培養出一顆平常心。積極參與工作、學習，并提升自己的心理素質和修養，能夠幫助我們更好地調動工作積極性，增強員工的團結力和工作效率，有助于公司克服困難。
影響員工積極性的因素很多，內部環境和外部環境是其中兩個最主要的因素。內部環境是員工個人素質方面的因素，包括成就動機、自我效能、自我激勵等，而外部環境則是指工作環境，其中包括上級、同事、工作激勵和工作性質。
管理就是通過發揮各種管理功能，調動員工的積極性，并提高企業的效益，以達成公司目標的過程。只有我們積極主動地參與其中，我們才能從被動轉變為主動，從“要我做”變為“我要做”、從“要我學”變為“我要學”、從“要我安全”變為“我要安全”。只要我們積極主動，就能夠做到以下三點：
1、積極主動的溝通
溝通是一種工具，更是一種管理策略。沒有溝通就沒有管理。在工作中，上級與下級、領導與員工以及員工與員工之間都需要良好的溝通，相互尊重、相互理解和互通信息可以有效促進團隊合作和達成共識。溝通是協調工作的基礎，如果溝通不佳，工作也很難做好。例如，在煉鐵廠，10KV開關站的電纜溝蓋板被鏟水渣的鏟車壓斷，為了檢查電纜是否受損，需要進行停電處理。然而，由于各部門之間沒有很好的溝通和協調，導致停電后相關部門沒有做好停爐和停產準備，從而造成了損失。溝通不到位會對生產造成麻煩和損失，甚至可能導致工作安全事故的發生。
溝通不僅存在于部門與部門之間，也存在于班與班之間、員工與員工之間的技術和故障處理方法之間的溝通。唯有通過共同合作，才能更好地完成工作，達到共同提升的目標，如同一句老話所說的：“沒有完美的個人，只有完美的團隊！”
2、積極主動的學習
工作，是我們人生中最為重要的事情。實現夢想和理想，必須經過自己的努力、拼搏和創造。在這個過程中，我們會獲得極大的成就感和愉悅。我們的工作需要不斷地學習和提升，因為沒有人是生來就擁有成功的智慧。
多學、廣學、精學，是我們不斷提高自己素質的必由之路。工作中出現的問題并不是一成不變的，我們要勤思考，進行分析，把握好“度”，最終通過最好的方式去解決問題。我們可以通過實踐和書本學習，借鑒他人和自己經驗教訓，提升我們的知識水平和管理能力。學習不僅僅是責任和修養的一種體現，也是我們時代發展的需求。
學以致用，是我們學習的根本目的`。只有將所學知識應用于實際工作中，才能提高我們的分析能力和解決問題的能力，并增強工作的預見性和創新性。我們在工作中獲取的是經驗，而學習和理論知識則是我們實踐的有力武器。只有不斷地學習和更新知識，不斷提升自己的素質，才能更好地適應現代工作需要。
在朋友的閑話中，他說勤快是一種寶貴的財富。我們的車間新來了一個領導的親戚，當初同事們都以“關系戶”眼光看待他。但是后來發現他非常勤快、好學、好問，所以同事們都很愿意教他。他通過不斷提高自己的知識水平和實踐能力，最終成為了車間的主管。因此，我們應該明白，努力和勤奮是我們工作中最為重要的品質，也是實現夢想和理想的唯一途徑。
自我提升和完善是一個過程，有著不斷成長和轉變的螺旋式上升。在天高公司的電工維修工作中，除了電氣運行和維護工作外，還需負責儀表、自動化和電動調節裝置的運行和維護工作。沒有相關技術知識的學習和掌握，將無法適應這一職業。參加培訓時應積極主動學習，平常直面工作的挑戰時要積極主動，不懂時主動請教，否則在工作環節中出現的故障則難以分析判斷，更難及時有效處理。為了提高工作效率和勝任力，必須不斷積極主動地學習相關知識。
有主動精神的員工勇于承擔責任，并具備獨立思考能力。這樣的員工不像機器般按規定完成工作，而是會發揮創意，完成任務的表現更加出色。相反，不能夠積極主動工作的員工則守規矩，害怕產生錯誤，凡事只顧遵循公司規定。他們認為，領導沒有要求做的事情就無需插手，即使有額外的獎金也不在意。這兩種不同的思想會在工作表現上有明顯的區別。
積極主動不僅指行事時采取主動態度，也指對自己的人生負責。即使生活受到外界條件的限制，我們也應該始終保持主動態度，而不是被動接受命運的安排。如果只追求個人抱負，不關心工作的實施，那么誰愿意信任你，重用你，跟你搭檔或教你呢？在現實生活中，社會環境和團隊并不完美，必定會有陰暗面。對于這些不完美和陰暗面，唯有積極主動的行動才能扭轉局面。牢騷怪話只會給人帶來消極情緒，對于無關的陰暗面，必須改變態度，調整心態，積極樹立正面榜樣，增強周圍員工的積極主動心態。
只有我們積極主動地付出，才能真正得到為之努力的效果和收獲。多做多得，天道酬勤。機會是給準備好的人準備的。
總的來說：“積極主動”是我們工作的先決條件。如果沒有積極主動的付出，就沒有成果，就沒有成功，甚至就沒有任何成就！無論是工作、學習還是溝通，我們都應該保持積極主動的態度！畢竟，“有本事”的人才能走得更遠！因此，讓我們鼓起勇氣，積極主動地去追求我們想要得到的，我們一定會收獲與眾不同的結果！
班組管理心得體會10
一、作為班組長
我認為作為班組長一定要具備吃苦在前享受在后的思想，工作中要有知難而上的精神，要敢抓、敢管，主次分明，始終保持一個清晰的頭腦。
對待班組員工堅持兩手抓，一手抓“硬”，一手抓“細”。
1、員工管理要“硬”化：
（1）班組員工技能要過硬：定期在班組開展崗位技能知識及安全防范知識培訓，讓班組員工打好扎實的基礎。并不定期、不通知班組員工的形式開展停電應急演練，能讓大家熟練掌握應急處理流程，遇到突發情況不慌亂。隨著公司無人值守的推進，xx班組當時也成為第一個巡視班組。當時面臨著諸多困難：有巡視是從別的線所調過來的，對泵站、設備設施不了解；班組設備設施老舊；開展無人值守時間緊；班組里有機械格柵機的泵站多等等。我先帶領整個班組巡視到各個無人泵站，給他們對泵站的設備設施的操作、巡視注意事項進行培訓，讓他們能初步掌握泵站的運行狀況。然后我在和巡視一起巡站，對哪些設備設施可能出現的故障，故障的類型、現象以及判斷等進行系統的培訓，讓班組巡視能夠全面掌握。等各個巡視對各個泵站情況都熟練掌握后，在不告知巡視但和中控調度提前說好的情況下開展突發停電應急演練，讓巡視能熟練操作步驟，掌握應急流程，遇到真正的突發情況時也能沉著、冷靜的應對。
（2）管理要硬：對于班組員工做的不好的地方要批評，對于做的好的要進行表揚。俗話說，沒有規矩不成方圓，上級及班組制定的制度一定要執行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰違反了制度都是唯一的考核標準，而且自己也要做到以身作則，做到公平公正。剛開始巡視電動車充電都是就近在配電間或者生活區域充電，后來安裝了充電樁之后，還有個別巡視沒有養成到充電樁充電的習慣，哪里方便就在哪里充，經過一次善意的提醒后還是老樣子，最后我把照片拍下來，并在當月績效里扣100元錢。經過這次后他沒在充電樁以外的地方充過電。
2、班組管理要“細”化：
（1）布置任務要細：對班組員工布置的任務要說詳細、說清楚、說明要點，發現不到位的'或者哪里容易出現問題的及時提醒。對上級部門、公司布置的任務自己先弄懂、吃透再詳細的灌輸給班組每位員工，并做好后續的落實檢查。
（2）監督管理要細：對班組所管范圍的泵站進行巡檢及視頻抽查，既能全方位掌握所管泵站的狀況也能監督班組員工巡檢是否規范、工作是否到位。對發現的隱患或者問題，尤其是有可能影響或工作進度的，及時向上級，上上級在第一時間掌握生產一線的工作動態。
3、對待班組員工和諧化：對待班組每位員工就像對待家人一樣。有員工過生日，組織大家一起去慶賀；誰生病或者遇到困難，組織大家一起去看望或一起幫助解決困難；逢年過節，大家一起聚會、一起熱鬧。
二、作為xx
我認為需要有更好、更全面的工作協調能力，以及更加扎實的專業基礎去指導和監督各班組。我到借調到科室也有一年左右時間了，以前作為班組長面對班組，不是問題的問題現在看起來都變成問題。
員工素質參差不齊，一些年紀大的接受不了公司改革的新要求，比如查視頻、后半夜不準睡覺等等，針對這些班組、科室做了不少思想工作，現在情況也有了很大改善。并在科室開展理論、實操相結合的培訓考試和技術比武，內容涵蓋各種施工配合、有限空間作業、專項業務知識、消防安全知識、6S管理等等，并對考試成績進行排名，名次發至班組長，讓班組長私發至每個人，讓其了解自己在班組、在科室的排名，從而在心理上督促他們學習，提升自己。
公司、科室下發的文件通知，班組長沒有吃透就直接轉發，有些也沒有后續的跟蹤落實，容易產生斷檔；對自己班組或者其他班組發生的問題也沒有做好舉一反三工作。后期我們將加大班組長的宣貫教育，對文件通知自己先看懂、看會后在下發班組員工，重要活動還要做好后續的跟蹤落實，做好班組舉一反三自查活動，對現代化、6S等泵站做好回頭看工作。并在班組開展積分制，對于沒有做到位、沒有及時完成或不完成又不反饋的情況進行扣分并每個月公示，扣分不影響績效但是影響年底評優推薦（不影響績效是因為不涉及到考核項），在班組之間形成比學趕超的氛圍。
班組管理心得體會11
為提升班組長管理技能，規范班組管理，提高生產效能，滿足公司安全生產、經營管理和電網建設需要，公司營銷部、培訓中心共同努力，精心安排了20xx年天津電力公司第一期電力營銷班組長管理培訓班，6月1日我作為基層單位的一名普通班組長，又來到了職業生涯中的“加油站”xx電力公司培訓中心，參加20xx年第一期班組長培訓，受益匪淺，在這里應該感謝，培訓中心政治培訓技術部精心安排、細心策劃、盡心實施，培訓分二個環節實施，第一環節采取內外師資結合、集中培訓；第二環節通過白天授課，晚上業余時間匯總總結寫出論文或培訓總結，各環節提出明確目標和要求，培訓取得了非常好的效果。
本培訓班從20xx年6月1日起，到6月5日結束，為期5天。培訓中心政治理論技術培訓部通過反復調研，在培訓模式、課程內容的精選及設計、管理方式、培訓師資選聘、制訂了可行有效的培訓方案。
一、課程設置方面
6月1日在《依法治企、反腐倡廉、電力企業社會責任》和《業擴報裝管理》分別由4位領導、業務主管授課，主要內容涉及法律法規、規章制度、企業文化，企業文化是企業價值的核心體現、業擴報裝的流程等。 6月2日聘請專業博士講了《精益生產》，公司安全部細致分析講解了《安全制度》。《電力營銷與服務》主要內容：電力營銷與服務的新理念、營銷體系與制度建設、營銷技術支持系統、營銷服務評價體系。
6月3日和4日，外聘卡森咨詢公司的專業講師，在《班組團隊建設、溝通技巧、6s管理實戰》等諸多方面，由學員組團成為《優質服務營銷管理班組長訓練營》參與學習，6月5日專業實際課程學習，有《電費專業、sg186業務系統介紹》等。 每天課程安排緊密，充實，只有中午1個小時的吃飯休息時間，可以說是受益的“魔鬼訓練營”。
二、培訓效果
“沒有完整的個人，只有完整的團體，團結就是力量，只有團結目標才會實現。”這是我體會最深的一句培訓授課內容，下面按培訓課程分別闡述培訓效果：
《依法治企、反腐倡廉、電力企業社會責任》3位授課講師詳細闡述了電網企業文化的時代背景與企業理念以及如何踐行方略。尤其是法律顧問處的程景華老師、培訓中心的原建軍部長授課的依法治企、反腐倡廉課程，講述了許多在基層單位不了解的新出臺的規章制度、條例，這在我們基層單位也許要晚知道好幾個月，在這里我們直接快速獲得了許多新信息，類似于層層傳達學習方式，突然改變為直銷方式，體會到了方式的變換，時間節省，取得工作效率的提升。
《反腐倡廉》課程授課當中，原部長用精心制作的課件和鮮明的反面案例，生動講解分析來龍去脈，栩栩如生的講解了如何把握住自己，不被利益誘惑，不被金錢權利所擊倒。
《班組長系統管理技能提升》、《營銷班組長管理訓練營》主要由上海卡森咨詢公司的資深教師授課。他們都有著豐富的教學經驗以及理論知識，授課內容簡潔實戰，課堂氣氛生動熱烈，授課風格親和流暢，極富吸引力。一個班組在成長的過程中會遇到各種各樣的問題和困難，無論是班組長還是每個員工都不能保證其100％的正確性，所以，只有在工作的`過程中不斷修正自己的錯誤，分析錯誤的原因，提出整改措施和防范措施，改進工作方法才能促使整個班組朝著完美的目標前進。
每個人從出生以來無時無刻不是在集體中成長，上學是，工作也是。通過這次培訓，讓我對團隊的意識和人在團隊中的作用感悟至深。我深深地體會到一個人的力量是如此渺小， 但又如此偉大；一個人的智慧是如此有限，但集體地智慧又如此不凡；一個人進一步前面可能是“懸崖絕壁”，但退一步可能就是“海闊天空”！同時體會到“有效地溝通”對于搞好班組管理來說是如此地重要，人如果沒有溝通和交流就好比一個人在一個孤島上孤立無援，沒有了希望！如果一個班組沒有了“有效地溝通”，那它將會是一團散沙，離“死亡”也不遠了！當我們在遇到問題時，應該盡量將問題簡單化，把所有無關的干擾排除！同時也應該學會體諒，學會寬恕他人！大家應該團結一致，要有集體使命感和榮譽感！一個人的力量也許是有限的，但是如果能夠團結大家的力量，那就能夠創造奇跡！我相信世界上沒有完美的個人，但有完美強大的團隊。
“比別人多做一步”xx是我在卡森公司培訓中印象深的一句話。舉一個例子：領導叫兩個人去菜場問白菜的價格，其中一個去了很快就回來了，他帶回了白菜的價格；而另外一個過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價格，也帶回了菜場上所有其他蔬果禽蛋的價格，并且為領導制定了一個行之有效的采購計劃。我想大家都能猜到誰將會得到領導的重用了吧。對，就是后者。他為什么能得到領導重用？就是因為他能比別人多做一步。今天你比
別人多付出一點，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動的心態，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動，要比別人付出更多的努力。我相信一句話：天道酬勤
《電力市場營銷業擴報裝》由電力公司營銷部的曲工授課，分析公司營銷工作存在的問題及啟示，指出了培訓工作的重要性和緊迫性，并向各位學員提出三個思考問題：一是如何規劃自己的人生；二是供電人如何體現自身價值；三是營銷班組長的角色定位。并對參訓學員提出三個要求：一是認真學習；二是用心思考；三是付諸實踐。
三、培訓組織工作方面
培訓班得到了公司領導的重視，并提出了嚴格的要求。培訓中心后勤服務中心為培訓班準備了良好的學習環境，隨時準備有茶水、一次性水杯，并有專人為授課教師調試授課用電腦、投影儀，每天中午、下午下課時為學員打掃教室衛生。班組長培訓班還設立了班長、學習委員、生活委員在全方面負責學員的學習。
四、培訓班班級管理
本培訓班嚴格貫徹了省公司“嚴肅培訓紀律，對培訓學員從嚴管理”的指導思想，不僅有嚴格的管理、考核制度，而且全程實行封閉式考勤管理：若有特殊原因請假需由公司主管部門批準。剛開始很多學員不太理解和接受這種培訓方式，覺得管理太嚴格，學習時間安排緊湊，但隨著培訓課程的開展，慢慢地全體學員都感到了這種嚴格的培訓方式給他們帶來的好處，紀律有序、學習有趣、大家均能很好的遵守規定，理解并支持班主任的工作，以集體利益為重，維護班級形象，圓滿完成培訓。
本年度第一培訓班，共有來自公司所屬全部供電分公司的33名電力營銷崗位一線班組長參加了培訓。學員年齡最大的48歲，最小的28歲，年齡相差較大，但是所有學員在學習過程中都表現出較高的培訓熱情，課堂上踴躍發言，積極進行團隊游戲和各式討論活動，由于都有較高的參與度使得課后的效果得到了一定程度的轉化。對于學員的表現，各位授課教師都給予了好的評價。
每期培訓結束我們培訓班都會有三次掌聲響起，第一次掌聲獻給嚴格管理、早出晚歸的培訓中心的老師；第二次掌聲獻給給學員授課的專家講師們；第三次掌聲獻給我們每一位學員自己，因為有了每一位學員的存在，這個集體才如此精彩！
班組管理心得體會12
近日，我參加了分廠組織的班組管理培訓班。在劉春福老師生動形象的示范中，我收獲了珍貴的思想啟示和管理技能。以下是我的學習心得。
首先，我深刻明白班組管理是一種意識，是一種崇高的文化。我們需要始于簡單，從細節處切入，在工作的方方面面尋求完美，追求頂尖的成果。在工作中，我們常常遇到各種瑣碎的任務。不過這些小事對于每個人的成長都至關重要。如果我們不能從每件小事中發現管理所需的習慣和技能，那就很可能會出現失敗。班組管理，重在細節，決定著我們所追尋的成功與否。
其次，我發現在工作中要高明地把握自己的定位。如果每個人都能在自己所在的班組中合理地定位、清晰地認知自己的職責所在，發揮自身的潛力，就能做得更好。就像人體一樣，每個在工作的崗位上都扮演著一個不可或缺的角色。這需要我們發揮每個人的專長并明確職責。只有這樣，班組才能夠充分發揮各個成員的優點，從而在同行競爭中占據優勢。
最后，針對班組自身而言，文化建設和管理機制也是至關重要的因素。隨著分廠、班組的日趨完善，我們也需要加強班組文化的'建設，更專業地完善自身的管理機制。實現班組管理需要我們從工作的每一個細節、每一個方面都精益求精。我們要高度負責、勤奮工作，堅持每一項計劃的執行、總結，消除管理上的漏洞和盲點。班組管理成功的關鍵，就是要時刻準備好應對未來的挑戰。
總之，班組管理是一種完美的文化態度。我們需要化繁為簡，凝聚個人的力量，共同打造一個強大的團隊。只有這樣，我們才能夠在行業中站穩腳跟，為公司的發展，為個人的職業成長，為實現人生價值提供堅實的基礎。
班組管理心得體會13
抓在細微處，落在實效中。
——我們這樣抓班級精細化管理
我們認為：要把班級管好、教好、培養好，要組織好、引導好、協調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，應該基于“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”這一指導思想，對班級進行精細化管理。
我們的理念
權力層層有、任務個個擔、責任人人負。人人都管理，處處有管理，事事見管理。即：全方位，每件事，每人，每天
我們的做法
一、班主任工作系統化：
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，因此規范班主任工作行為顯得尤為重要。我們的做法是：
1、進一步明確班主任崗位職責。職責分明，才能增強責任意識。
2、明晰班主任工作思路。思路明晰，才能有條不紊地開展工作。
3、明白班級的基本情況。只有摸清情況，才能有的放矢，減少工作的`盲目性。基本情況要摸細、摸準。
4、確立班風班訓和班級目標。確立時要關注學生的成長與發展，要體現人文關懷。
5、制定切實可行的班規法典，使班級管理定量化、精細化、科學化。班規法典一般包括：禮儀常規、衛生保潔常規、安全常規、學習常規、活動常規、就餐常規、兩操常規、午眠常規、路隊常規等等。同時，要細化班隊干部的職責，充分發揮他們的管理、組織作用。
6、建立班主任日常工作體系。我們推行了班主任“六必做”，即：開學必做、每天必做、每周必做、每月必做、期中必做、期末必做，規范了班主任的日常管理行為。
7、細化學生操行評定。評價細則主要有考勤、紀律、儀表禮貌、愛護公物、安全衛生、獲獎加分等幾部分組成，每部分有詳細的標準和評分辦法。
二、學生自主管理精細化
學生自主管理主要體現在落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，每個班至少選舉了電燈管理員、電風扇管理員、班級鑰匙管理員、粉筆管理員、黑板擦管理員、講臺保潔管理員、教室窗臺窗戶窗簾管理員、勞動工具管理員、圖書角管理員、墻壁張貼物管理員、飲用水管理員、墻壁、陽臺瓷磚保潔員。同時設立了好人好事記錄員、違紀記錄員、黑板報管理員、班會主持人、家庭作業檢查員、考勤員、亂貼亂寫亂畫監督員、課前唱歌監督員、眼保健操監督員、課間操監督員、室內清潔監督員、公區清潔監督員、桌凳整齊員、糾紛調解員、安全行為登記員、路隊監督員等管理、監督崗位，體現了“全方位，每件事，每人，每天”的理念。
我們的收獲
班級精細化管理促進了學生自我教育、自主發展，提高了學生個體和群體的自我教育、管理能力，以“上進、超越自我”為理念的班級文化在學生展示個性風采的進程中得到了升華。
結束語
“一樹一菩提，一沙一世界。”細節是折射世界的一粒沙，它是手段，完美是結果;它是過程，完美是結局。我們的班級管理要從小事抓起，在細節上多下功夫，持之以恒，鍥而不舍，這樣才能促進學生自我教育、自主發展、健康成長，進而帶動整個班集體的成長和發展。
班組管理心得體會14
班組管理水平與工長作用發揮密不可分，下面就談談班組長強化班組管理的做法。
堅持原則，注重公平合理。班組管理水平的高低，直接決定安全生產的優劣。班組長作為“兵頭將尾”，在加強管理中要堅持原則，為人正直，處理問題要一視同仁。反之，安排工作或處理問題時徇私情，講交情，就會引起職工的不滿，甚至影響團結，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰斗力。只有堅持公平合理的原則，才能更好地發揮管理作用。
以身作則，發揮榜樣力量。一個優秀的班組長是以身作則的榜樣。有了做榜樣的資本，才能凝集職工士氣，調動職工熱情。那么在落實各項工作中，要求職工做到的自己首先做到，要求職工不做的的首先自己不做，帶頭嚴格遵守各項規章制度，起到模范作用，讓職工心悅誠服，這樣就能做到以點帶面。
獨當一面，具備過硬素質。一個優秀的班組長應該嫻熟本班組的所有工藝流程和生產環節，哪一個環節或設備出了問題，立即就會想到是哪些不良因素導致的結果，并在采取果斷措施妥善處理。這就需要班組長不斷加強學習，提高自身的業務水平，積累豐富的'現場實踐經驗，在處理各類問題中能夠獨擋一面，讓職工信服。
獎優罰劣，調動工作熱情。按照多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，讓愛崗敬業、落實標準的職工得到獎勵，讓違章違紀的職工受到考核，要獎得眼紅，罰得服氣，形成以貢獻論收入的良好氛圍，那么職工就沒有怨言，只有一心干好本職工作，工作熱情自然而然就會調動起來，安全生產也就有了保障。
班組管理心得體會15
學習認識精益化需要關注重點和細微，推行“精益化管理”要從思想上重視它，積極接受它。對自身開展管理工作來說，精益能體驗個人的精明、細心的工作作風，能培養個人嚴謹扎實的工作風格，對待工作高標準、嚴要求，努力做到盡善盡美、精益求精。精益不是小氣，是一種深度、一種拓展、一種對工作熱情的升華，開展精益生產能培養人的一種深層次的文化，延伸成為個人的內在氣質、工作習慣和素養，為以后工作、生活鋪就平坦的路。對于車間精益化管理而言，是為適應標準化和規模化生產方式，建立目標細分、標準細分、任務細分、流程細分，實施精確計劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學管理模式。在管理上“精雕細琢”，充分調動員工的積極性，運用最精簡手法和方法把技術管理、設備管理、安全管理等抓細抓實，達到到“益處”的效果。對工作過程，做到嚴謹、周密和細微，如操作的規范流程、計劃方案、工藝技術標準等；極能體現生產效率的高效性和準確性，做到“精點”。
有序科學規范管理，健全制度，逐步推行班組精益化。有序管理的重點是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識，包括權利和約束，通過梳理自己負責的工作內容，明確職責，掌握正確的工作方法，建立規范的工作流程，尋找“理”與“管”上的差距，并采用循序漸進的方式做細、求精。用精益化管理審視低效率、低效益的日常工作，并根據重要性和影響面確定改善的內容和目標，尋求突破點。因為，任何一項新工作、新任務、新制度都應當全新地將精益化管理灌入其中，確立新方法，建立新標準。方法和標準，就要依靠健全的制度，規范的標準制度，這不僅是指導，更重要的是約束和規范人的行為，提升成為精益化管理工作的基礎保障。從健全制度、夯實基礎管理、統一標準著手，不斷提高管理者的預測和控制能力，不斷向精確的'目標靠近。
班組“精益化管理”要有長久性，長久而堅定地實施精益化管理，應當有嚴格、可操作、有效的監督手段，否則會影響執行效果的評判。在“精益化管理”整個系統過程中，我們還應當及時地挖掘和發現執行中存在的問題，探索好的解決方法，科學持久地改進，將決定的事做正確，推進精益化管理，既是對傳統粗放管理工作的警示，也是對發展新階段管理工作提出的更高要求和標準，搞精益化不是形式，而應當付諸于行動中，不斷學習，不斷提高，使精益化管理成為我們共同的自覺思維和行為，并不斷完善和發展精益化管理的內涵，使之持久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應競爭和發展環境的變化。只有在“精益化管理工程”的核心精髓被全員接受和認同的情況下，全體員工建設精益管理工程的積極性和創造性才能限度地得到發揮，當基層每個員工體現精益化時，班組工作才能得到保證，車間才能得到有效的發展。
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