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小學體育教案

時間：2024-06-08 18:25:38 小學體育教案我要投稿

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小學體育教案15篇[通用]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小學體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學體育教案15篇[通用]

小學體育教案 1

　　一、教學目標

　　知識與技能

　　學生能正確的做出跨越式跳高的技術動作。

　　過程與方法

　　通過起跳過桿練習，發展學生跳躍能力和身體的靈敏協調能力。

　　情感態度與價值觀

　　培養學生克服困難、勇敢頑強、團結協作的優秀品質。

　　二、教學重難點

　　重點

　　助跑的速度和節奏，助跑與起跳技術。

　　難點

　　助跑與起跳街接技術，擺動腿內旋下壓，過桿動作協調。

　　三、教學過程

　　（一）開始部分

　　課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　導入：同學們，大家知道跳高技術有哪些嗎？哪一過桿技術中最早采用和最簡易？

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊。

　　（二）準備部分

　　1、森林運動會

　　方法：教師帶領學生圍繞操場成兩路縱隊慢跑，跑的時候教師隨即說出一種動物學生模仿動物走路的樣子。

　　組織教學：將學生分為兩路縱隊，游戲過程及時表揚鼓勵。

　　要求：注意力集中，聽清教師的口令。

　　2、配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：節拍準確，動作到位，節奏感強。

　　（三）基本部分

　　1、側面示范

　　提問：助跑路線是什么？哪只腿先落地？

　　學生回答：側面直線助跑，擺動腿先落地。

　　組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下，組織學生討論，學生得出答案。

　　要求：積極思考回答。

　　2、講解

　　動作要點：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30~60度，一般跑6~8步；助跑逐漸加速，在距離橫桿垂直線三四腳的地方，用有力腳起跳；起跳以腳跟先著地、快速過渡到全腳掌并稍屈膝、以前腳掌快速有力蹬地起跳，同時擺動腿積極向上擺起，兩臂配合協調上擺；過桿時上體前傾，擺動腿屈膝，大腿靠近胸部，擺至橫桿上后稍內旋，積極下壓；過桿后上體稍前傾并向橫桿方向扭轉，接著起跳腿迅速向上擺起、高抬外旋，兩腿相繼過桿；擺動腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。

　　3、練習

　　（1）原地或行進間的擺腿練習

　　組織教學：四列橫隊依次向前進行擺腿練習。

　　要求：腿盡量抬高。

　　（2）上一步起跳，跨越式過桿練習

　　組織教學：四列橫隊均有一個橫桿練習，每隊之間相距3米。

　　要求：按照順序跳躍，注意安全。

　　（3）上三步起跳，跨越式過桿練習

　　組織教學：同上。同時需注意左腳起跳的'學生先練習，右腳起跳后練習。

　　要求：體會三步節奏。

　　易犯錯誤：跳起后沖落橫桿。

　　糾正方法：反復做3~5步助跑起跳后用擺動腿腳尖觸懸垂物的練習，體會助跑節奏和最后一步蹬地起跳的身體感覺。

　　（4）慢速助跑6—8步，跨越式過低桿練習

　　組織教學：同上。

　　要求：動作要盡量標準。

　　（5）快速跑助跑6—8步，跨越式過桿練習

　　要求：助跑速度要快，落地注意緩沖。

　　易犯錯誤：騰空過桿時坐桿或過桿后髖碰桿。

　　糾正方法：提示擺動腿過桿后，腳尖內轉下壓，上體轉向橫桿。

　　4、優生展示

　　組織教學：每個小組選出一名優秀的同學，進行動作展示。

　　要求：其他同學認真觀察，并在所有同學展示后作出評價。

　　（四）結束部分（5分鐘）

　　1、放松活動—深呼吸放松法。

　　組織教學：四列橫隊，體操隊形，在教師的口令下進行深呼吸的放松練習。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2、課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3、宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、預計負荷

　　練習密度：30%—35%；平均心率：120—130次/分；運動強度：中等。

　　五、場地器材

　　跳高架4個、橫桿4根、墊子4塊、錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。

　　六、課后反思

小學體育教案 2

　　教學目的：

　　讓學生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神;理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內在關系;訓練學生有感情的朗讀文章的能力。

　　教學重點：

　　讓學生在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情的朗讀課文。

　　教學難點：

　　理清文章思路，把握段落之間的內在關系。

　　第一課時

　　導言：

　　我們一起來學習奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。

　　一、學生自由朗讀課文，初步理解課文內容，并找出值得留心的字詞。

　　1、易讀錯的字板書并注音：

　　歡娛塑造勻稱協調詭計矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙

　　2、根據語境理解詞義：容光煥發絞縊猝然晨曦

　　二、分析課文：

　　1、體感知文章內容。請同學們再讀課文，說說文章寫了什么內容?

　　(文章高歌了體育所蘊含的偉大精神)

　　2、這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構成，每段都由啊，體育開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的關系并不相同，下面同學們根據段落之間的關系給這篇

　　文章劃分段落，并說說每一段的主要內容是什么。

　　第一段：(1、2自然段)贊頌了體育的力與美。

　　第二段：(3—6自然段)贊美體育所蘊含的.精神內涵。

　　第三段：(7—9自然段)贊美了體育對整個人類社會發展的促進作用。

　　三、作業：

　　結合你平時對體壇的了解，為文章第3、4、5、6自然段所表達的意思，補上相關例證。

　　教后記：

　　第二課時

　　一、復習鞏固上節課的主要內容。

　　1、聽寫生字

　　2、說說文章的主要內容。

　　二、討論：文章的三個部分能否顛倒順序。

　　不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。

　　三、閱讀文章第二自然段

　　兩者和諧統一一句中兩者指什么?

　　(力與美)

　　四、交流學生所查相關資料，深切感受體育所蘊含的偉大精神。

　　五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。

　　六、比較閱讀《手拉手》。

　　1、看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。 (友誼、團結、參與、公平競爭)

　　2、兩篇文章的風格又有什么相同之處：

　　(結構工整嚴謹;語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚)

　　七、總結：

　　文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。

小學體育教案 3

　　任務：

　　1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點，使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。 2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。 3、引導學生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問，學生回答) 目的：增強體質，促進學生身心全面發展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務。

　　任務： (1)全面鍛煉學生的身體，增強體質; (2)掌握體育的基本知識、技術和技能，培養獨立鍛俯身體的習慣和能力： (3)向學生進行共產主義思想品德教育，審美教育，發展智力，培養文明行為促進學生個性全面發展。 (4)提高運動技術水平，培養體育人才。意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發展的.一個重要方面。

　　三、體育課常規意識的建立和習慣的養成(體育課上要求)

　　1、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一)。 5、上課一切行動聽從指揮。

　　四、講述本學期學習的內容和考核項目：

　　本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發展打好基礎。

　　本學期考核項目是： (1)立定跳遠(2)跳短繩。

　　五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優異成績;

　　六、結合實例講述上、放學的四項要求： “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

　　七、編排小組，指定組長，按號造冊。

小學體育教案 4

　　一、課題：

　　足球

　　二、領域目標：

　　運動參與、運動技能

　　三、教學目標：

　　1、樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

　　2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質

　　四、學習內容：

　　腳內側踢球

　　五、學習過程：

　　1、醞釀情緒，激發興趣階段

　　教師活動：

　　組織學生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領學生徒手操熱身活動

　　學生活動：體委整隊，與教師親切問好

　　積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動

　　2、合作探究、完成動作學習

　　教師活動：

　　組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報；巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；

　　組織學生進行正確動作練習

　　學生活動：

　　能發揮集體的智慧進行動作的.研究和學習，

　　對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教

　　積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

　　3、努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)

　　教師活動：

　　講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法：

　　把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄！

小學體育教案 5

　　教學內容：跳躍——助跑幾步用力踏跳練習游戲——打活動目標

　　教學目標：

　　1、練習助跑幾步用力踏跳的動作，體驗助跑和踏跳相結合的動作感受，要求動作銜接自然，踏跳有力。

　　2、發展學生靈敏、協調素質和彈跳力，培養身體正確姿勢和跳躍能力。

　　3、培養學生創新思維和主動學習的能力。

　　教學過程：

　　一、課堂常規

　　1.集合、成四列橫隊

　　2.體育委員整隊，檢查人數向老師匯報

　　3.師生問好，老師提出學習要求

　　4.準備活動

　　1在擺放的膠圈里自由來回跑動

　　組織：

　　要求：表情歡快，充滿信心

　　2關節定位操

　　3集中注意力練習：快速、整齊地拿圈

　　二、跳躍——助跑幾步，單腳踏跳練習

　　重點、難點：單腳踏跳有力，向前上方騰空

　　1.復習一步助跑踏跳練習

　　2.學生小組討論“如何前上方騰空“的.問題，并且能把手中的輔助器材使用上去，嘗試練習起來

　　3.各小組分散開展活動

　　練習隊形：

　　4.小組之間相互評一評，哪個小組的方法最有效，互相學一學，練一練，比一比

　　要求：合作活動，氣氛活躍；助跑踏跳，連貫協調

　　5交流鞏固練習成果，自我評價

　　三、游戲：投活動目標

　　1.教師簡述游戲活動內容，提出分組活動要求

　　2.學生結伴后討論游戲的方法與規則

　　3.分組對抗比賽，師生共同參與活動

　　4.小組互評，總結經驗

　　組織對形：

　　要求：團結協作、愉悅身心

　　四、放松調節

　　1.以小組為一隊，相互把圈套在前面同學的身上“舞獅”

　　2.師生共同參與活動

　　五、小結、講評下課

　　1.學生自主議論

　　2.教師小結講評

　　3.收歸器材、下課

　　場地器材：1.足球場

　　2.膠圈32只

　　3.沙包若干

小學體育教案 6

　　課題1、學習推起成橋2、投擲壘球

　　課時第19課時

　　中心備課人二次備課人

　　教學目標學習腰的成橋動作；發展學生全身的協調性。

　　教學準備

　　教學過程

　　設計意圖教學流程解析與拓展

　　一、常規教學

　　1、集合站隊，報告人數。

　　2、師生相互問好。

　　3、教師宣布教學內容和要求。

　　二、準備活動部分

　　1、教師領學生一起根據音樂跨或繞過墊子跑。

　　2、根據音樂各種動物模仿練習。

　　3、師生同做徒手操（圓形隊）

　　三、基本部分

　　（一）學習推起成橋：仰臥墊子上，手撐墊，雙腳蹬地，頭向后靠攏腳，腰部向上拱起成拱橋型，頭要離開墊子

　　1、示范并講解動作

　　2、提示練習時要全身協調用力

　　3、保護幫助下學生演示練習

　　4、糾正表揚學生

　　5、組織學生練習

　　（二）投擲壘球：

　　1、教師提出練習要求，強調重點

　　2、教師指揮學生成練習隊

　　3、下達統一練習口令

　　四、結束部分：

　　1、1、教師領學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松。

　　2、師生共同總結本課學習內容，預定下節課目標。

　　3、師生互道再見下課。

小學體育教案 7

　　學習階段：

　　水平三

　　學習目標：

　　小組學習掌握排球的墊球技能，培養學生的合作意識和對排球運動的興趣。

　　學習內容：

　　小排球

　　學習步驟：

　　一、體驗游戲、學會合作

　　教師活動：

　　1、組織學生常規訓練

　　2、組織學生分組游戲，巡回指導。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。

　　3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　x x x x x x

　　二、小組探究，熟練技能

　　重點：墊球的正確動作。

　　難點：伙伴間的默契配合。

　　教師活動：

　　1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

　　2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

　　3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

　　學生活動：

　　1、一人一球，根據教師提出的.三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。

　　2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

　　3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

　　組織：自由分散、小組分散

　　三、小組合作，參與對抗

　　教師活動：

　　1、組織學生商討制定比賽規則。

　　2、協助做好裁判工作。

　　3、引導學生進行小結。

　　學生活動：

　　1、和教師一起商榷制定比賽規則。

　　2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

　　3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

　　組織：

　　xxxxx

　　場地器材：操場、排球、墊子四只

小學體育教案 8

　　活動目標：

　　1、求幼兒運用各種方法進行運小球的活動。

　　2、高幼兒平衡能力及對乒乓的興趣。活動準備：乒乓板、乒乓球、各類盒子等

　　活動過程：

　　1、幼兒隨教師一起進行開汽車進入場地。

　　小兔家搬了新房子，今天要請我們小朋友去幫它家的健身房里建一個海洋球，好嗎?

　　2、熱身運動——乒乓操，這里有好多的乒乓板寶寶要和我們來跳跳舞了。

　　3、幼兒在平地上練習各種運球的技能。

　　剛才我們的乒乓板寶寶都動起來了，可是這里的好多的材料他們也要和乒乓球寶寶做做游戲了，請小朋友用一種材料到商店里去買一個乒乓球，買好后來練一連怎樣讓你的球在你的材料上不掉下來。

　　4、在有一定難度的路上練習。

　　剛才我們小朋友用這些方法都和乒乓球寶寶都玩得非常的開心。小兔打電話來了，讓我們小朋友快去幫忙了，不過小兔說到它們家的路是非常的難走的，要經過崎嶇不平的山路，走過晃晃橋，爬上小山，鉆過山洞，才能到達小兔的家，我們小朋友有沒有信心把乒乓球送到小兔的家。

　　5、集中講評。

　　剛才你在運乒乓球的時候碰到了困難沒有?你是怎么解決的?

　　6、小兔說我們小朋友都很棒的，為了感謝我們的小朋友，它要表演一個節目給我們小朋友看。

　　7、開車回教室。

　　活動反思

　　在今天的活動中，我扮演小兔邀請孩子們為我家的健身房里運乒乓球的線索引出活動的內容的，因此，孩子們一下子就進入到我設置的情境中了。在熱身運動乒乓操的活動中，由于我選的音樂是他們比較熟悉的《健康操》因此，他們在做的時候都是非常的投入。在練習的時候。我針對有的小朋友掉球的現象，讓孩子們進行分析，讓他們自己總結問題的所在，再次進行練習。在有不同的難度的路上進行行走時，有的孩子為了尋求速度而出現了犯規的現象，經過老師的不斷的提醒，幼兒犯規的現象基本上就沒有了。在過晃晃橋的時候，我在活動之前考慮到這個是很難的.，就在旁邊另外投放了一座獨木橋，因此，在活動的時候，有的孩子在走晃晃橋的時候出現了乒乓球老是掉的現象，而有的孩子根據自己的能力選擇了獨木橋來進行活動。在最后的講評中孩子們也提到了這個問題，于是鼓勵孩子們在以后的活動中繼續進行探索。在活動最后讓小朋友觀看表演，就是為以后孩子們學習墊球做準備的。因此，我覺得我們開展的每一次活動，都要為以后的活動做準備的。

小學體育教案 9

　　一、教學內容：

　　學習眼保健操

　　二、教學目標：

　　1、通過本次課的學習讓學生初步掌握眼保健操。

　　2、使學生掌握動作要領。

　　3、培養學生相互學習，相互鼓勵的好習慣。

　　三、教學的重點難點：

　　重點：使學生掌握眼保健操的基本做法。

　　難點：使學生懂得眼保健操具體的的穴位位置。

　　四、教法與學法：

　　教法：

　　1、教師講解動作方法和要領。

　　2、教師做正確的示范。

　　3、老師個別指導，進行練習。

　　4、教師多面示范并運用各種鼓勵方式提高學生的'積極性。

　　學法：

　　1、學生認真聽動作方法和要領

　　2、集體聽口令進行練習

　　3、組織學生分組進行練習。

　　4、團結一致,精神飽滿。

　　5、積極配合教師積極參加練習。

　　五、教學過程：

　　(一)播放視頻

　　教師活動：

　　1、教師啟發學生想象力。

　　2.積極鼓勵學生進行思考。

　　3.講解詳細認真，聲音洪亮

　　學生活動：

　　1. 學生認真聽講，領會教師的講解。

　　(二)講解眼保健操的動作要領

　　第一節探天應穴(攢竹下三分)：

　　以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的上眶角處。其它四指散開彎曲如弓狀，支在前額上，按探面不要大。

　　第二節擠按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上擠。

　　第三節按揉四白穴：先以左右食指與中指并攏，放在靠近鼻翼兩側，大拇指支撐在下腭骨凹陷處，然后放下中指，在面頰中央按揉。注意穴位不需移動，按揉面不要太大。

　　第四節接太陽穴、輪刮眼眶(太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子骱、承泣等)：拳起四指，以左右大拇指羅紋面按住太陽穴，以左右食指第二節內側面輪刮眼眶上下一圈，上側從眉頭開始，到眉梢為止，下面從內眼角起至外眼角止，先上后下，輪刮上下一圈。

　　第五節按揉風池穴：手食指和中指的螺紋面分別按在兩側穴位上，其余三指自然放松。隨音樂口令有節奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個八拍。

　　第六節揉捏耳垂腳趾抓地：雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂口令，用大拇指和食指有節奏地揉捏穴位，同時用雙腳全部腳趾做抓地運動，每拍一次，做四個八拍。

　　(三)復習課堂常規

　　教師活動：

　　1、教師用提問的方法調動學生的積極性。

　　2、教師啟發學生積極思考。

　　學生活動：

　　1、學生積極回答。

　　2、學生積極思考。

　　六、教具準備：

　　多媒體、卡片、紅五角星。

小學體育教案 10

　　一、內容主要

　　體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　二、教學目標

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用新知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

　　3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學重點、難點

　　基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。學校廣播操、體操動作。

　　四、教學措施

　　1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

　　2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　3、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑、走姿勢，并對學生及時表揚。

　　4、教師要將學過的`知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。

　　五、考核內容

　　1、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛生保健等。

　　2、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

　　3、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武術操），因此，學習廣播體操是下半學期的重點。

　　4、技能方面：主要包括

　　①走：各種不同姿勢的走，直線走；

　　②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

　　③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

　　④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

　　⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；

　　⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

　　⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

小學體育教案 11

　　時間

　　第八周第一節

　　課型

　　一課時

　　內容

　　1、藤圈韻律操（1—3）節；

　　2、游戲：挑戰應戰；

　　目的

　　1、通過這節課的學習，使學生初步掌握藤圈的簡單動作和技術，發展學生的下肢的力量。

　　2、培養學生身體正確姿勢和協調等身體素質。

　　3、發展學生的下肢奔跑能力及團結協作的集體精神。

　　準備部分

　　一、課堂常規：

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

　　2、宣布課的'內容和任務。

　　二、準備活動：

　　1、隊列練習：

　　2、徒手操。

　　3、專項準備活動。

　　組織：

　　×××××

　　三、列橫隊，體操隊型

　　1、教師語言要清晰。

　　2、教師講解課堂要求和任務。

　　3、講解隊列練習的要求。

　　4、師生一同練習。

　　5、學生站四列橫隊。

　　6、學生認真聽講，注意關查。

　　7、聽從指揮注意力集中。

　　8、學生充分活動各關節。

　　基本部分

　　一、藤圈韻律操（1—3）節

　　重點：各節的動作要領及要求。

　　難點：動作的準確性和優美大方有節奏感。

　　1、教師講解動作方法和要領。

　　2、教師做分解和完整動作示范。

　　3、教師給學生個別指導。

　　4、學生認真聽講動作方法和要領

　　5、學生集體練習。

　　6、學生分組練習。

　　4X8

　　二、游戲：

　　挑戰應戰

　　規則：

　　1、應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

　　2、追拍時不得用力堆人。

　　3、應戰者如失敗就算對方勝利。

　　4、找學生表演。

　　5、教師講解游戲要求和規則。

　　6、學生練習比賽。

　　7、教師做正確評定勝負。

　　8、神飽滿動作輕松整齊一致

　　9、學生認真聽講游戲規則。

　　10、學生練習比賽。

　　11、分組比賽。

　　結束部分

　　一、放松；

　　二、小結；

　　三、下課

　　1、認真聽講，精神飽滿。

　　2、總結本次課的情況。

　　3、下課。

小學體育教案 12

　　教學內容：

　　1、技巧

　　2、游戲

　　教學目標：

　　1、認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動作的技術要求

　　2、技能：通過本課練習，使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作

　　3、情感：學生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動作

　　4、負荷：中

　　教學過程：

　　1、課堂常規

　　2、教師宣布本課內容、并安排見習生

　　1、激發學生興趣：小游戲（炮伐）

　　（1）、教師講解游戲方法和規則，并請一位同學協助老師完成示范動作

　　（2）、組織學生分散練習腳夾沙袋射擊的動作方法，提示學生要快速收腹舉腿

　　（3）、組織學生進行比賽

　　組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠

　　2、前滾翻

　　（1）、教師組織學生自發式練習滾翻動作

　　（2）、教師講解前滾翻技術動作（舉例說明）

　　①、前滾翻動作分解動作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

　　2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊

　　3、背部著墊時抱小腿團身

　　4、起立成立正姿勢

　　重點：滾動園滑，直線滾動

　　難點：蹬地有力，頭后部著墊

　　實驗：教師拿一只有氣的'籃球和一個正方形物體進行比較

　　該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此，要做好前滾翻，

　　必須做到團身緊，滾動圓

　　（3）、學生分組練習，小組長帶領，教師巡視指導

　　3、大膽嘗試性練習高難度動作（魚躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習

　　（1）、教師講解動作的技術要求，并示范

　　魚躍頭頂動作：在指定地點進行助跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，

　　在滑翔時，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球

　　前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球

　　（2）、請小足球隊員進行表演

　　（3）、選擇自己所喜歡的項目進行練習

　　（4）、教師巡視指導

　　4、穩定情緒放松身心

　　（1）、隨教師提示完成放松動作

　　（2）、教師點評本課

　　（3）、歸還器材

　　（4）、師生再見

　　課后小結：

　　得：學生的積極性很高，特別是男同學，前滾翻掌握不錯，雖然沒有教師預想的那么好（85%的學生掌握）不過離目標已經不遠了，值得令人高興。尤其是男同學對高難度動作的興趣很高，掌握也不錯。

　　思：女同學對高難度動作具有一定的恐懼心理，沒有克服，還需多加練習。

小學體育教案 13

　　本課依據《體育與健康課程標準》，以跳繩為主教材，使學生了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生掌握多種的跳繩方法，而且讓學生根據已有的跳法進行自由創編，培養學生的創新力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。

　　一、分析學生

　　本次課的授課對象是小學生。好動是學生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發生濃厚興趣。開始注意教師和同學們對自己的態度。因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創設活動的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生由學習，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓學生自由組合，有效的激發團隊精神、合作精神，有益于各層次學生得到提高。使學生在參與活動中得到成功感，給學生帶來：學會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導學生，弱化、扭轉不良的心理傾向。

　　二、教材的選擇

　　跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結合上肢協調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學體育教材中較好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對于發展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。同時還可促進兒童智力、身高的增長，增強兒童心肺功能

　　和胃腸功能。

　　三、教學目標

　　1、運動參與目標:使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

　　2、運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的'作用、以及注意事項。

　　3、身體健康目標:通過跳繩發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發育。

　　4、心理健康目標:在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。

　　5、社會適應目標：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。

　　四、組織教法：

　　1、為了更好的完成教學目標，我在體育教學中以學生為主體,充分調動了學生學習的積極性、主動性,給學生營造了喜悅，快樂的空間，大大增加了學生對體育課興趣。

　　2、準備部分先讓學生進行游戲進行熱身，為上課做好生理和心理準備。而結束部分以悠揚的音樂舞蹈作為放松運動，陶冶情操、達到恢復學生生理和心理的目的。

　　3、由于跳繩的種類和方法很多，在安排課時，按照由單人——雙人——多人——集體、短繩練習跳繩的各種方法。使同學的練習由簡單逐步到復雜，并不斷激發學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰。然后讓學生充分聯想：用跳繩我們還可以做什么練習？并練習自己喜歡的內容。

　　4、讓學生根據已有的跳法進行自由創編，培養學生的創新能力。

　　5、在教學中，我適當的參加各組的練習，加深了師生的感情，融洽師生關系，使學生在輕松愉快中學習。并讓同學將自己的跳法大膽的向其他同學展示。增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲的形式培養學生良好的團結合作能力。最終在五個學習領域中完成水平二的教學目標，使每位同學在本節課中都有不同的收獲和進步。

　　五、課的設計

　　準備部分：首先，進行《開火車》游戲，充分調動學生學習的積極性、主動性，活躍了課堂氣氛。然后充分熱身，為上課做好生理和心理準備。

　　基本部分：

　　1、讓同學進行友伴分組，練習以前掌握的跳繩方法。包括：跳繩特點、促進學生智力和身高的增長、增強兒童心肺和胃腸功能、也提高了身體素質。

　　2、通過進行分組練習,比比哪組學得快。然后,學生可以選擇老師給出的跳繩方法練習，也可以自由創編練習，比一比哪組學得快？哪組的跳法新穎？使學生智力得到發展。

　　3、最后，讓學生自己想象：用跳繩我們還能做什么練習，并自選一樣比較喜歡的項目進行小組練習。

　　結束部分

　　1、學生用《火距接力》的游戲，達到恢復學生生理和心理狀態的目的，同時也陶冶情操。

　　2、調節活動韻律操

　　3、小結。

　　4、下課。

　　體育課組織教學反思

　　不管教師在課前做了多少充分的準備工作，教案寫的如何的完美，只有當它在課堂得以很好地實施，才能算是一節成功的課，而課堂是老師與學生接觸、交流最多的場所，是教師給學

　　生傳道、授業、解惑的地方，加上體育課自身特點，不同于其它的課堂教學。一節體育課的重點它的組織，有了好的組織課任務才能順利完成。這對于教師來說，不是那么容易的事，小學生缺少組織性和紀律性。我個人的想法是，首先要了解小孩子的心理。

　　他們好動，好奇，對其他的事情非常感興趣，喜歡聽老師的表揚，鼓勵等等。所以教師要抓住學生這種特點來組織教學。例如，我在四年級上課是他們不聽話了，說：“老師看一看那一組小朋友守紀律，排的又快又齊，老師要給他表揚。”這樣他們為了得到這個表揚，他們會做的很好的。

　　其次是教會要用善意的謊言來騙。

　　就是要他們知道不管是什么組織都有他的紀律，人人都要遵守。要他們知道體育課是為了能讓他們的身體得到鍛煉，每個人都是班級的一部分，誰不遵守紀律誰就破壞整個班級的學習的環境.四年級學生處于水平二階段，接受能力較強，適當的隊列隊形變化練習有助于他們增強學生的集體主義意識。增強班集體的凝聚力。在練習方面，所有的課都要盡量的發揮學生的主觀能動性、創造性以及同學之間的合作精神，讓學生在探索中學習。在教學中，把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習的能力.

　　跳繩案例

　　學生對繩子的基本跳法已有相當的了解和掌握，并能自主的進行單人跳練習。我在延續的基礎上對跳繩的方法和技能，繩子的用途進行改進和開拓，使學生在掌握新知識新技能的基礎上，又能體會到繩子的多種鍛煉方法，并以此來提高學生快速跳繩的數量及質量。譬如：前搖并腳跳10—15次。要求：兩腿伸直并攏。后搖并腳跳10—15次。要求：兩腿伸直并攏。前搖兩腳交換跳10—15次。要求：一搖一換腳。后搖開合跳：10—15次。要求：左右開合跳。編花跳：10—15次。要求：兩臂體前交叉。通過上下肢的協調配合，豐富練習內容；以充分自主的練習空間調節課堂氣氛，調動學生的積極性。利用一繩多用的方法積極構思、探索。力爭使課堂內容安排更為合理，練習技能便于學生掌握，并有效開發學生的創新意識。經過一段時間的嘗試，學生的協調性得到了提高，特別是困難學生的提高更加明顯，學生的快速單跳的成績都有一定程度的提高。

小學體育教案 14

　　一．教學內容：

　　《體育課安全》

　　二．教學目標：

　　1．使學生了解上體育課要注意的事項。

　　2．了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

　　3．對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

　　三．教學的重點難點：

　　重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

　　難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發的運用。

　　四．教具準備：多媒體、五角星

　　五．教法與學法：

　　1．采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

　　2．采用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

　　六．教學過程：

　　1．導入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）

　　讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據學生回答獎勵五角星

　　2．教師結合課件講解體育課注意事項

　　1參加體育鍛煉對穿著的.要求 ○

　　教師引導學生討論并歸納總結：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等 2體育運動前的熱身 ○

　　教師簡單介紹并示范常見的熱身運動

　　3學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項 ○

　　教師歸納總結

　　（課件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項訓練。

　　3．參加運動會的注意事項（各小組討論回答，教師點評）

　　學生討論運動會注意事項，教師歸納總結

　　課件展示

　　1、要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求。 ○

　　2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。 ○

　　3、參加比賽前做好準備活動，以使身體適應比賽。 ○

　　4、在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節應當在輕便的運動服○

　　外再穿上防寒外衣

　　5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。 ○

　　6、比賽結束后，不要立即停下來休息。 ○

　　4、學生思考（課件展示思考題）

　　1、。參加短跑運動項目時，應注意的賽場規則是什么？ ○

　　2、劇烈運動以后，應注意哪些衛生要求？ ○

　　5．引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發表。各小組推薦代表回答，教師點評

　　6．學生自己小結，學到什么知識？

　　7。各小組之間互評各自的表現，看誰得的五角星多。教師點評：對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。

小學體育教案 15

　　教學目標：

　　1、認知目標：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。

　　2、技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中形成能力；發展反應速度、靈敏協調能力。

　　3、情感目標：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

　　4、個性發展：培養學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

　　教學內容：

　　籃球：運球游戲

　　教學重點：

　　高、低運球

　　教學難點：

　　運球按拍球方法

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、集合整隊；

　　2、師生問好；

　　3、宣布課的內容；

　　4、檢查服裝；

　　5、組織隊形：如。。。

　　X X X X X X X X X X X

　　（要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。）

　　引入課的內容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。同學們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術。但是，要掌握熟練的籃球技術，必須通過長時間的.訓練、多練習。那么，今天就讓我們一起練習，為打好比賽打下基礎。

　　二、準備活動：

　　1、教師帶領學生沿籃球場跑1圈

　　2、球操。

　　（1）上肢運動；

　　（2）腹背運動；

　　（3）體轉運動；

　　（4）正、側壓腿；

　　（5）腕踝關節運動。

　　組織隊形：扇形（學生在三分線外站立，教師在三秒區內）

　　教法：教師領做，學生跟隨練習。

　　要求：動作協調、到位。

　　三、基本部分：運球游戲

　　（一）耍球游戲：

　　1、師示范幾種耍球方法：

　　（1）雙手拋接球；

　　（2）環繞交接球；

　　（3）原地兩手交換推滾球。

　　2、學生自耍球練習。（教師和學生一起練習，激發學生練習的積極性。）組織隊形：散點

　　（二）原地運球游戲：

　　1、原地高、低運球：

　　教法：

　　（1）讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。

　　（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。

　　（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。

　　（4）學生練習，教師巡視指導。

　　（5）學生展示。

　　比一比：誰的運球技術水平高。

　　看一看：誰的運球技術動作優美。

　　（6）組織學生自評、互評、教師點評。

　　組織隊形：散點

　　2、運球看數報數：

　　方法：原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看老師手勢，報出數字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

　　組織隊形：散點。

　　(三)行進間運球：

　　（1）教師講行進間直線運球方法。

　　（2）學生練習。

　　（3）小結。

　　組織隊形：散點

　　（四）行進間直線運球接力比賽：

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