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    小學(xué)一年級語文騎牛比賽教案

    時間:2024-06-06 13:34:37 小學(xué)語文教案 我要投稿

    小學(xué)一年級語文騎牛比賽教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級語文騎牛比賽教案,希望對大家有所幫助。

    小學(xué)一年級語文騎牛比賽教案

      一、教學(xué)要求:

      1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、懂得要有高超本領(lǐng),必須經(jīng)過長期刻苦的努力。

      二、教學(xué)重難點:

      理解騎手說的話。懂得只有不怕吃苦,經(jīng)得起摔打,才能學(xué)到真本領(lǐng)。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

    生字卡片

      四、教學(xué)時間:

    三教時

      第一教時

     一、教學(xué)要求:

      1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

      2、初讀課文,了解課文的大意。

      二、教學(xué)重難點:

      初讀課文,學(xué)習(xí)本課生字。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片

      四、教學(xué)過程:

      (一)揭示課題

      1、板書課題:7、騎牛比賽

      指名讀,領(lǐng)讀。

      2、簡介南美洲:地球七大洲之一,位于西半球南部。

      (二)初讀課文

      1、提出要求:

      輕輕讀全文,讀后仔細(xì)看兩幅圖,說出它們的意思。

      2、自由讀課文,要求:

      (1)畫出帶有生字的詞語,圈出生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字。

      (2)讀通課文,著重讀好長句子。

      (3)標(biāo)出自然段序號,想一想各自然段的內(nèi)容。

      3、檢查自讀情況。

      (1)出示生字詞,自主認(rèn)讀,指名認(rèn)讀。(帶上拼音)

      特別觀看技藝熱烈一束這位南美洲

      興致勃勃只有高超盡管掌聲獻上曾經(jīng)

      (2)自主學(xué)習(xí),交流記住生字的辦法。

      (3)自主學(xué)習(xí)詞義。哪些詞語的意思已經(jīng)懂了,互相交流。

      (4)指名朗讀課文。

      重點檢查生字詞的讀音。

      指導(dǎo)讀好長句子。

      好幾個騎手/騎在野性大發(fā)的/公牛背上,只兩三秒鐘/就摔了下來。

      只有一個騎手/技藝高超,盡管公牛/瘋狂地上下蹦跳,他還是牢牢地/騎在牛背上。

      說說各自然段的內(nèi)容。

      第一自然段寫南美洲人特別愛看騎牛比賽。

      第二自然段寫一次騎牛比賽的情況。

      第三自然段寫一位姑娘和一位技術(shù)高超的騎手的對話。

      (三)布置作業(yè)

      1、練寫生字詞。

      2、正確、流利地朗讀課文。

      第二教時

      一、教學(xué)要求:

      流利、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,懂得要有高超本領(lǐng),必須經(jīng)過長期刻苦的努力。

      二、教學(xué)重難點:

      使學(xué)生懂得要有高超本領(lǐng),必須經(jīng)過長期刻苦的努力。

      三、教學(xué)過程:

      (一)復(fù)習(xí)檢查

      1、認(rèn)讀生字卡片。

      2、讀第二自然段中的句子。

      (二)講讀課文

      1、出示練習(xí)題,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

      (1)口頭填空。

      南美洲人()愛看騎牛比賽。一天,賽場周圍()了人,大家在()地觀看比賽。

      (2)想一想:什么叫“技藝高超”?從什么地方我們可以看出這位騎手技藝高超?他為什么會技藝高超?

      2、自由讀課文,讀后互相介紹“讀懂了什么”。

      3、檢查自讀情況。

      (1)指名口頭填空。

      我們從什么地方可以看出南美洲的人特別愛看騎牛比賽?

      (2)第二自然段一共幾句話?各寫什么?

      (3)問:哪些句子寫一位騎手技藝高超?請朗讀有關(guān)的句子。

      (4)小姑娘向技術(shù)高超的騎手獻上花并且問他為什么沒摔下來的時候,騎手回答的話是什么意思?

      (5)騎手的話告訴我們一個什么道理?

      4、朗讀課文。

      (三)布置作業(yè)

      1、小姑娘給一位騎手獻上一束鮮花。

      小姑娘給一個騎手獻上一枝鮮花。

      全場響起了掌聲。

      全場響起了熱烈的掌聲。

      大家觀看比賽。

      大家在興致勃勃地觀看比賽。

      2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

      第三教時

      一、教學(xué)要求:

      (一)復(fù)習(xí)檢查

      1、讀生字詞。

      2、比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來?

      3、“曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次”是什么意思?

      (二)朗讀指導(dǎo)

      1、各自練習(xí)朗讀課文,重點注意讀好輕聲。互相檢查,糾正。

      2、討論:在一般情況下,哪些地方應(yīng)該讀輕聲?

      3、自主朗讀,繼續(xù)體會輕聲。

      4、指名朗讀課文。

      (三)寫字指導(dǎo)

      束:獨體字,豎寫在豎中線上。

      觀:左高右低。

      技、位:左窄右寬。

      熱烈:上寬下扁。

      特:右邊注意由“土”“寸”組成。

      (四)布置作業(yè)

      1、照樣子按筆順描紅。

      2、回答問題:比賽時這位騎手為什么沒有摔下來?

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