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四年級語文教案：聽廣播，說要點聽說訓練
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的四年級語文教案：聽廣播，說要點聽說訓練，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
1、能認真聽廣播中的故事，注意邊聽邊記住要點。
2、能把故事中的要點有條理地說出來。
二、教學重點與難點
教學重點：聽廣播時，要邊聽邊記住要點；說要點時，要把故事的題目，故事里的主要人物的姓名，事情的起因、經過、結果，扼要他說出來。教學難點：聽廣播時，邊聽記要點；說要點時，怎樣組織好完整、通順、連貫的詞句。
三、教學準備：
錄音磁帶。
四、教學時間：
1課時
五、教學過程
1、談話揭題，解題
（1）同學們，你們平時喜歡聽廣播嗎？常聽些什么節目？
（2）揭題，解題。
這節課，我們要學會一個本領，不僅要聽廣播，還要把聽的內：容告訴別人。“說要點”是指把重要內容概括成幾句說出來，而不具體復述整個內容。
2、學習課文內容。
（1）自讀課文，想想我們怎樣才能學會“聽廣播，說要點”？（劃出有關內容。）
（2）集體討論，明確“聽廣播，說要點”的方法。
①聽時：要認真，記住要點（題目，姓名。事情的前因后果）。
②說時：要先說題目，然后把故事要點概括成幾句話說出來。（注意不要復述整個故事。）
3、指導學生聽廣播，概括要點。
（1）播放錄音，要求學生按上述討論的要求去做。
（2）指名說說故事的題目、人物、事情發生的時間、地點。
（學生復述后師板書。）
（3）再聽錄音，并思考：①戰士們為誰做棉衣？為什么要做棉衣？②鄧政委為什么沒有收下棉衣而轉送給通訊員小萬？
（4）討論以上問題，幫助學生概括。（師可板書個別重點詞語）
4、指導練習說故事要點。
5、小結。
寫通知（習作訓練）
一、教學目標
1、能懂得寫通知的意義，掌握寫通知的固定格式，學會寫通知。
2、通過習作，能認識到“通知”跟我們日常生活的關系密切，養成能注意留心校內校外的有關通知的習慣。
二、教學重點與難點
教學重點：學習通知的書寫格式，練寫課后的兩則通知。
教學難點，能組織好正文中的內容，用確切的語言表達。
三、教學準備：小黑板。投影片。
四、教學時間：2課時。
第1課時
（一）教學目標
1、了解在什么情況下要寫通知。
2、掌握通知的書寫格式。
（二）教學過程
1、揭題。
今天我們要學的是一種應用文（出示課題）。“通知”與我們上學期學的收條、領條有相似的地方，但也有不同。
2、自學課文，想想：
（1）什么時候需要寫通知？
（2）通知的格式是怎樣的？學生自學抓住要點。
3、反饋自學，討論通知的格式。
4、口頭解說書中的第一個通知，并試寫。
第2課時
（一）教學目標
1、掌握通知的書寫格式，學會寫通知。
2、完成兩則通知的寫作。
（二）教學過程
1、復習。
（1）說說我們什么情況下要寫通知。
（2）指名說說通知的格式。
2、講評第一則通知。
3、試寫第二則通知。
（1）自由讀第2題。
（2）口頭練說，集體討論。（這一題的內容組織有部分學生可能有一定困難，自由練說可采取小組討論形式）
（3）試寫。例：
通知
2月26日（星期四）下午3時，在本中隊教室召開中隊委員會議，討論中隊工作計劃。請中隊委員參加。
四（1）中隊委員會
2月23日
4、課堂作文。
（1）學生在作文本上謄寫兩則通知。
（2）教師根據班級、學校實際提供內容，讓學生練習鞏固寫通知。
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