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    鄂教版一年級(jí)語文下冊(cè)教案 風(fēng)

    時(shí)間:2024-06-05 12:54:56 一年級(jí)語文教案 我要投稿
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    鄂教版一年級(jí)語文下冊(cè)教案 風(fēng)

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    鄂教版一年級(jí)語文下冊(cè)教案 風(fēng)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)“樹、動(dòng)、時(shí)、那、點(diǎn)、河、起、波“8個(gè)字,會(huì)認(rèn)”但、候、剛、游、戲“5個(gè)字。

      2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

      3、通過讀課文,使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,探索大自然的情感。

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、會(huì)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字,認(rèn)識(shí)偏旁“,、、、”,學(xué)習(xí)正確書寫“點(diǎn)”字。

      2、正確、流利地朗讀課文。

      3、通過讀課文,使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,探索大自然的情感。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、會(huì)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字,認(rèn)識(shí)偏旁“、、、、”,學(xué)習(xí)正確書寫“點(diǎn)”字。

      2、正確、流利地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      通過讀課文,使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,探索大自然的情感?

      教學(xué)準(zhǔn)備:能感知風(fēng)的相關(guān)課件

      板書設(shè)計(jì):樹葉顫動(dòng)圖

      10、風(fēng)

      林木點(diǎn)頭圖

      河水起波圖

      教學(xué)過程:

    一、情境導(dǎo)入,揭示課題

      1、(課件出示生活中的風(fēng))情境導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)風(fēng)。

      2、揭示、板書課題

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

      1、初讀課文,把字音讀準(zhǔn)。

      2、讀生字(分帶、去拼音兩個(gè)層次認(rèn)讀)。

      【由于本課的八個(gè)“學(xué)會(huì)字”中除“波”為生字外,另七個(gè)字是在以前的課文學(xué)習(xí)中己經(jīng)會(huì)認(rèn)的字,因此,本課的識(shí)字環(huán)節(jié)對(duì)五個(gè)“會(huì)認(rèn)字”和“學(xué)會(huì)字”中的生字“波”進(jìn)行了重點(diǎn)教學(xué),而對(duì)另七個(gè)“學(xué)會(huì)字”進(jìn)行弱化處理。】

      3、認(rèn)讀詞語。

      4、讀通課文。

      三、創(chuàng)設(shè)情境,自主感悟

      1、反饋:風(fēng)兒都和誰去做游戲啦?(教師相機(jī)板貼圖畫)

      2、再讀課文,感知課文

      3、全班交流,指導(dǎo)讀文、想象:

      師:你最想和風(fēng)兒去哪兒游戲?(適時(shí)引導(dǎo)想象、評(píng)價(jià),指導(dǎo)美讀)

     。1)樹葉顫動(dòng):

      A.請(qǐng)學(xué)生讀或談想法,教師相機(jī)指導(dǎo)通過動(dòng)作體會(huì)“顫動(dòng)”并讀好詞語。

      B.自由練讀、反饋指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

      C.齊讀第一節(jié)。

      (2)林木點(diǎn)頭:

      A.請(qǐng)學(xué)生讀或談想法,設(shè)置情景引導(dǎo)體會(huì)“林木點(diǎn)頭”。

      B.學(xué)生練讀、反饋指導(dǎo)朗讀第二節(jié)。

      C.齊讀第二節(jié)。

     。3)河水起波:

      A.觀看課件畫面感受“河水起波氣

      B.男、女生讀第三節(jié),指導(dǎo)讀出風(fēng)過河面時(shí)的情景。

      C.齊讀第三節(jié)。

      4.齊讀全文

     四、感悟生活,仿說小詩

      1、想一想,生活中你還在哪兒發(fā)現(xiàn)過風(fēng)?

      2、仿說小詩。

      五、學(xué)寫生字

      1、認(rèn)讀學(xué)會(huì)字。

      2、觀察學(xué)寫“點(diǎn)”

     。1) 認(rèn)識(shí)新偏旁一一“、、、、”

     。2) 觀察、指導(dǎo)書寫要點(diǎn)。

      3、教師范寫。

      4、學(xué)生練寫。

    六、總結(jié)

      作業(yè)1+1:

      一、背

      二、作業(yè)自選超市

      讀畫

      我著見了風(fēng)

      我在樓上看見了風(fēng),請(qǐng)你一定相信一一

      我看見風(fēng)從草地走過,踩出一溜清晰的腳印。

      風(fēng)是一個(gè)胖子,鉆進(jìn)了對(duì)面的樹林,擠得小樹搖搖晃晃,樹縫冒出它氣喘的聲音……

      可是當(dāng)我下樓去找,卻不見了它的蹤影。

      草地平平,樹林靜靜,不知風(fēng)在哪里藏身。

      第二課時(shí)

    一、背誦課文。

      二、學(xué)寫其他學(xué)會(huì)字。

      三、仿說小詩《風(fēng)》

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