- 相關推薦
冀教版一年級語文上冊教案 u w
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的冀教版一年級語文上冊教案 u w，歡迎閱讀與收藏。
學習目標：
1、閱讀《山上一棵樹》，認識“山、上、樹、東、西、住”六個字。
2、學習單韻母u聲母w,掌握其字形，讀法及寫法。
3、學習整體認讀音節wu，會讀帶四聲的u和wu。
4、繼續練習四聲的讀法。
教學準備：第五課的圖畫準備u,wu及帶調的字母，音節的卡片，生字卡片，四線格。
課時：1課時
教學過程
一、識字
1、出示圖畫：
（1）在這幅美麗的圖上你都看到了什么？（學生自由發言）。
（2）在學生回答的基礎上，師歸納敘述：在一座小樹林中，小樹成排，小鷓鴣在林中自由飛翔，愉快地唱歌。
2、讀兒歌《山上一棵樹》
（1）利用已有識字基礎自己試讀（如果沒有人完整地讀出兒歌，則讓學生把自己認識的字畫出來，給同學們讀一讀）。
（2）讓會讀的同學領讀兒歌。
（3）試著說說“無數株”“排著隊伍上山住”的情景是什么樣的。
（4）開火車讀
（5）齊讀，并背誦
3、在讀通兒歌的基礎上，認識六個字“山、上、樹、東、西、住。
（1）在兒歌中認字
（2）讀生字卡片，看誰先跟這些生字寶寶交朋友。
（3）開火車讀
三、學習韻母u及四聲
1、師把“樹、鴣、咕、株、住”幾個字的音節寫上，u用紅筆。
2、學生慢讀這五個字音，說出哪部分是一樣的
3、指名讀
4、讓學生讀帶聲調的u，體會四個聲調的變化
5、讀兒歌中拼音帶有u的韻母的字，說說是幾聲。
6、鞏固記憶字形，讓學生說說是怎樣記住它的，比一比誰的方法最好
三、學習聲母w
1讀準音
（1）觀察“無”“伍”兩個字音節中都有聲母w
（2）反復讀，體會讀音，并讀準
2、記憶形
借助小房頂或自己想辦法記憶w的字形
四、學習整體認讀音節wu
1、認識wu（1）請看大w帶著小u來了，出wu
（2）指出它也是整體認讀音節
（3）讀作“屋”，它的讀音要比韻母u長一些
2、記憶字形：和同桌說說是怎樣記住整體認讀音節wu
3、繼續學習四聲
4、指導書寫u ,w,wu
五、比較u ,w, wu
設計意圖
培養學生說話的能力，同時也為理解兒歌作鋪墊
在反復誦讀中理解兒歌描繪的景象
讓學生在慢讀的過程中體會u的讀音并能自己讀準
讓學生初步理解聲母、韻母和音節的關系。
【冀教版一年級語文上冊教案 u w】相關文章：
一年級上冊語文《i u ü y w》教案03-07
一年級冀教版數學上冊教案12-29
冀教版數學《折扣》教案02-08
冀教版四年級上冊語文教案01-13
冀教版小學語文二年級上冊教案10-10
冀教版一年級數學上冊教案03-13
冀教版英語七年級上冊教案：Unit 8 The U.K. and Austualia08-06
冀教版五年級英語上冊教案01-03
冀教版小學數學教案02-04
冀教版一年級語文下冊教案 祖先的搖籃06-02