小學三年級語文教案：《太陽》
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小學三年級語文教案：《太陽》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一課時
創設情境，鼓勵質疑
1、投影出示太陽緩緩升起的動畫畫面，配上聲音：“同學們，你們好！你們認識我嗎？”
2、（教師板書課題：太陽）你們瞧！太陽公公正笑瞇瞇地看著我們，他最喜歡愛動腦筋的孩子，你們想問太陽公公什么問題？
（估計學生會問：太陽公公，你離我們有多遠？太陽公公，你有多大？太陽公公，你有多熱？太陽公公，你是由什么構成的？太陽公公，你與我們地球有什么關系？太陽公公，你為什么每天都從東方升起來，從西方落下去？）
3、肯定學生的提問，并將學生的問題分類概括。
你們提的這些問題怎樣去尋找答案呢？有的問題我們可以從課文中找到答案；有些問題同學們可以從科普讀物、從網上了解；有些問題現在還是個謎，要等同學們長大后去探索。
那么這篇課文告訴了我們有關太陽的哪些知識呢？讓我們一起來學習吧！
初讀課文，理清脈絡
1、學生自由讀課文。（可自己讀，可找學習伙伴對讀，也可小組同學合作讀，注意讀準字音，讀通課文）
2、導言：《太陽》是一篇科普說明文，這類文章往往是一個自然段講清一個方面的問題。我們閱讀時，要邊讀邊思考：每一個自然段主要講了什么？學生閱讀后歸納。
第1自然段：講太陽離我們很遠。
第2自然段：講太陽很大。
第3自然段：講太陽會發光、發熱，溫度非常高。
第4自然段：講太陽與植物、動物和人的關系。
第5自然段：講太陽與雨雪的關系。
第6自然段：講太陽與風的關系。
第7自然段：講太陽與健康的關系。
第8自然段：講太陽和人類關系密切。
3、根據敘述的內容，可把課文分為兩個部分。
板書：
太陽的特點
和人類關系密切
閱讀課文第一部分，了解太陽的特點
1、導言：課文介紹了太陽的哪些特點？請同學們默讀課文第1～3自然段，邊讀邊用“ ”畫出每個自然段的重點句，再想一想：課文是怎樣介紹太陽這一方面的特點的？可邊讀邊在書中批注。
2、自讀課文，獨立思考后，與同學交流自己的看法，并在學習小組中共同完成以下表格。（投影打出）
太陽的特點
說明的方法
遠
一億五千萬公里走：三千五百年飛機：二十幾年
大
一百三十萬個地球
熱
表面溫度：六千攝氏度中心溫度：是表面溫度的三千倍
3、利用投影交流、評點，并隨機設問：
文中如果不用數字，只說距離“很遠很遠”，溫度“很高很高”，可不可以？為什么？
文中把太陽與地球作比較有什么好處？
太陽表面溫度很高，就是鋼鐵碰到它也會變成汽，這樣寫好在哪里？
為何把太陽比做大火球？
4、在寫太陽遠、大、熱的特點時，作者很注意用詞的準確，你認為哪些詞語用得好？為什么？
5、朗讀課文第1～3自然段。
學習生字新詞
1、讓學生交流生字中易錯的地方，或編成字謎考同學。
2、正確讀寫詞語。（差不多、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、比較、殺菌、預防）
總結反饋
1、這一堂課同學們學得很認真，你們看太陽公公都把眼睛瞇成了一條縫。（課件演示）聽，他又在說什么？（放聲音）“同學們，你們學得很認真，你們想把我的有關知識介紹給更多的人，讓大家都了解我嗎？”
2、讓學生以第一人稱介紹太陽公公，分別練習詳細介紹和概括介紹，同桌對練。
布置作業
1、熟讀課文。
2、抄寫生字詞。
第二課時
復習
1、聽寫生字詞。
2、背誦自己喜歡的段落。
閱讀課文第二部分，了解太陽和人類的關系
【小學三年級語文教案：《太陽》】相關文章：
小學語文教案太陽11-03
小學語文《番茄太陽》教案12-25
小學三年級語文《太陽》教案01-23
小學三年級語文太陽教案01-04
小學語文課文《太陽》教案01-12
小學三年級語文教案《太陽》01-27
小學語文《四個太陽》教案01-20
語文《太陽是大家的》教案08-14
太陽語文教案02-10