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蘇教版五年級上冊《厄運打不垮的信念》語文教案
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版五年級上冊《厄運打不垮的信念》語文教案，希望對大家有所幫助。
教學內容：
學習課文，理解課文內容。
學生學習過程：
一、板書課題，引導質疑：板書20、厄運打不垮的信念
1、看到這個題目，你會提出哪些問題呢？（估計學生會提出下列問題）
（1）“厄運”指什么？
（2）是誰遭到了厄運？
（3）他有著什么樣的厄運？
2、同學們提出的幾個問題，課文已經給我們做了回答。現在，我們就帶著這幾個問題讀讀課文。
二、初讀課文，自學生字
1、學生自讀課文，要求學生讀準字音，讀通順句子。
2、劃出生字詞，并借助工具書自學不懂的詞，再和同學討論交流。
三、檢查自學情況。
1、字音教學：著重讀準“浙、抄、撰”等翹舌音。“坎、誕、寢、”都是前鼻音，“撰、遷”是三拼音。
2、理解生詞：“博覽群書、家徒四壁、一襲破衫、奮筆疾書”等詞。
四、再讀課文，整體感知，理清課文層次。
1、輕聲讀全文，邊讀課文，邊思考：這篇課文主要講了什么？
2、指導分段
（1）默讀全文，思考各自然段講了什么，討論交流。
（2）把有聯系的段落分為一段，把單獨講一個意思的段落分為一段。
①第一段：（1節）寫家境貧寒的談遷編成了500多萬字的《國榷》。
②第二段：（2、3節）寫書稿被人偷盜后，年老體弱的談遷重新編寫《國榷》。
③第三段：（4節）寫由談遷的故事而發出的感慨。也是全文的總結。
指名分段朗讀課文，要求做到正確、流利。讀后評議
五、學習課文第一段。
1、學生默讀課文第一段。思考：這段主要講了什么？
2、哪些詞句是講談遷不向困難屈服，自強不息的？（讀句子，談體會）
3、在這段中作者運用了列數字的寫法，表現了談遷的刻苦和信念的堅定，請你找出來讀一讀。說說你從中感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者這樣寫有什么好處？
4、從這段中你體會到談遷是個什么樣的人？
5、指導朗讀。
作業設計：
1、課堂作業。
（1）用鋼筆描紅、臨寫。
（2）讀一讀，再抄寫課后詞。
2、課后作業。朗讀課文，體會文章的思想感情。
板書設計：
厄運打不垮的信念
家境貧寒 不向困難屈服
書稿被偷 堅定信念
從頭撰寫 自強不息
《國榷》 名垂青史
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