小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)十幾減7教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)十幾減7教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課題：十幾減7
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用加、減法的關(guān)系，正確計(jì)算十幾減7．
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移、類推能力．
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的協(xié)調(diào)性．
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握十幾減7的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行十幾減7的計(jì)算．
教學(xué)難點(diǎn)
掌握用加法算減法的計(jì)算方法．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏【演示課件“十幾減7”】
7＋（）＝117＋（）＝13
7＋（）＝157＋（）＝16
二、探究新知．
1．教學(xué)例1．
（1）【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出示例1圖．
（2）啟發(fā)學(xué)生說明圖意．
使學(xué)生明確：從12個(gè)圓片中，去掉7個(gè)，還剩幾個(gè)？
（3）啟發(fā)學(xué)生回憶：十幾減9、十幾減8是怎樣計(jì)算的？
小組討論交流，使學(xué)生明確：十幾減9、十幾減8都是想加算減的．
（4）例1應(yīng)該怎樣想？
分組交流，并填書；教師巡視指導(dǎo)．
使學(xué)生明確：像十幾減9、十幾減8那樣，十幾減7，可先想7加幾得十幾．
12－7＝□想：7加（）得12，7加5得12，所以12－7＝5．
（5）讀算式：12－7＝5．
2．【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出示例2：11－7＝□15－7＝□
（1）分組交流．
（2）指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立填寫．
（3）訂正時(shí)，讀算式11－7＝4，15－7＝8．
3．【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出示例3：14－7＝□16－7＝□13－7＝□
（1）獨(dú)立填寫．
（2）訂正時(shí)，讀算式14－7＝7，16－7＝9，13－7＝6．
三、全課小結(jié)．
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減7的口算．
隨堂練習(xí)
1．“做一做”第1題．
7＋5＝7＋7＝7＋8＝
12－7＝14－7＝15－7＝
一組一組地出示，做減法時(shí)說一說都是怎樣想的．
2．“做一做”第2題．
7＋□＝117＋□＝137＋□＝16
11－7＝□13－7＝□16－7＝□
學(xué)生無獨(dú)立填寫，訂正時(shí)說一說是怎樣想的．
布置作業(yè)
1、11－7＝13－7＝15－7＝
2、12－7＝14－7＝16－7＝
板書設(shè)計(jì)
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