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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案：鏡泊湖

時(shí)間：2024-06-02 15:24:54 語(yǔ)文教案我要投稿

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案：鏡泊湖奇觀推薦度：
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　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案：鏡泊湖，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案：鏡泊湖

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解鏡泊湖景色形成的條件和景物特點(diǎn)。

　　2、讓學(xué)生體會(huì)“奇”在何處。

　　3、學(xué)習(xí)按景物的不同特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)鏡泊湖的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。

　　二、設(shè)計(jì)思想

　　這是一篇閱讀課文，在教學(xué)中運(yùn)用“讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、填一填、議一議”四步進(jìn)行教學(xué)，可以充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以創(chuàng)新為靈魂”的教學(xué)思想，整堂課圍繞學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)，使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，在課堂上為學(xué)生營(yíng)造民主、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂上讓學(xué)生全體參與，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）讀題、解題

　　課題中哪個(gè)詞是關(guān)鍵詞？（奇觀）

　　解釋：奇觀

　　讀了這個(gè)課題，你想知道什么？

　　提示：鏡泊湖在什么地方？是個(gè)怎樣的湖？有什么奇觀，有哪些景點(diǎn)，各景點(diǎn)有什么奇特的地方？

　　（二）討論

　　1、鏡泊湖在什么地方？

　　2、它是個(gè)怎么樣的湖？

　　3、它有什么奇特的景色？

　　（三）學(xué)習(xí)第一段

　　1、自由讀第一段

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　　（1）說(shuō)說(shuō)課文中神話故事的梗概。

　　（2）神話與現(xiàn)實(shí)生活的相同點(diǎn)是什么？這個(gè)湖到底是怎樣形成的？

　　3、填一填

　　傳說(shuō)中（）是羅女的從天上掉下來(lái)形成的。

　　4、議一議

　　（1）文章引用了一個(gè)美麗的傳說(shuō)，再轉(zhuǎn)入鏡泊湖，從傳說(shuō)中怎樣表現(xiàn)人們對(duì)美好品質(zhì)的贊美。

　　（2）用一句話概括第一段的內(nèi)容：傳說(shuō)鏡泊湖是紅羅女的寶鏡從天上掉下來(lái)形成的。

　　（三）學(xué)習(xí)第二、三段。

　　1、默讀第二、三段

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　　（1）這一段的第一句話與下面的兩句話有何聯(lián)系？（總分關(guān)系）

　　（2）第三自然段中主要內(nèi)容是什么？先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，分幾層來(lái)寫(xiě)？

　　3、填一填

　　（1）鏡泊湖位于（），是因?yàn)椋ǎ┬纬傻摹Ｒ驗(yàn)椋ǎ┧苑Q為鏡泊湖。

　　（2）鏡泊湖景色的最大特點(diǎn)是（）和（），它的自然樸實(shí)表現(xiàn)在：除了有精致的別墅外，這里只有（）的、（）的、（）的。它的奇麗多變表現(xiàn)在：四周（），有的（）、有的（），湖心（），湖中（），美不勝收，通過(guò)這些描寫(xiě)，寫(xiě)出了鏡泊湖的（）美。

　　4、議一議

　　（1）文章從哪幾方面描寫(xiě)了鏡泊湖景色的自然樸實(shí)、綺麗多變？

　　（2）第二自然段介紹鏡泊湖的什么？第三自然段概括介紹了鏡泊湖景色的什么特點(diǎn)？

　　四、學(xué)習(xí)第四段

　　1、指名讀

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　　（1）說(shuō)出這一自然段中景點(diǎn)名稱、位置、景點(diǎn)奇特的地方。

　　（2）吊水樓瀑布為什么不結(jié)冰？它與瀑布飛流直下的句子有什么關(guān)系？

　　（3）說(shuō)出課文從幾方面寫(xiě)瀑布的動(dòng)態(tài)美。

　　3、填一填

　　吊水樓瀑布奇特的地方是（），課文從（）和（）兩方面寫(xiě)出它的美。

　　4、議一議