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一年級數學教案：《兩位數加一位數和整十數不進位》簡案
作為一名教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的一年級數學教案：《兩位數加一位數和整十數不進位》簡案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
�。薄⑹箤W生學會兩位數、整十數不進位加法的口算方法，并能正確地進行口算。
２、使學生掌握兩位數加一位數、整十數口算的思維過程，提高學生的口算能力。
教學難點、重點：掌握兩位數加一位數和加兩位數的不同。
教學準備：數學小棒、教學課件。
教學過程：
一、復習導入
�。�、認數，說數的組成。
出示計數器，老師撥數，學生讀數并說說數的組成。
�。常玻玻常担埃�
�。�、計算，并說說你是怎么算的。
２０+５４０+３
２０+５０４０+３０
�。�、揭題：今天我們就來學習兩位數加法（不進位），并板書課題
二、新授部分
�。�、出示主題圖
２、你看到了什么？你能提出用加法解決的數學問題嗎？
�。�、課件這整理出問題
�。ǎ保┕财嚭椭邪蛙嚬灿卸嗌賯�座位？４５+３０＝７５（座）
�。ǎ玻┕财嚭托≤嚬灿卸嗌賯�座位？４５+３＝４８（座）
�。ǎ常┲邪蛙嚭托≤嚬灿卸嗌賯�座位？３０+３＝３３（座）
�。础⒔虒W４５+３＝４８
�。ǎ保┱堃晃恍∨笥焉吓_擺小棒，老師和其他學生看
�。ǎ玻┱n件演示擺小棒的過程。
（３）共同回憶我們在計算４５+３的時候是先算什么再算什么的？學生一邊說老師一邊板書計算的過程。
（４）即時練習３+４５＝４８
（５）２１+３４６+２
�。�+２１２+４６
說說你先算什么，再算什么？
�。�、教學４５+３０
�。ǎ保┱垖W生動手擺小棒。請小朋友自己開動腦筋試試擺小棒時是怎么得出結果的。
（２）總結，說說你是先算什么，再算什么的，老師板書計算過程。
（３）即時練習３０+４５＝７５
�。ǎ矗玻�+４０１０+５８
４０+２７５８+１０
６、比較４５+３與４５+３０兩道題的算法有什么不同？
�。贰⒖偨Y：４５+３先算５+３而４５+３０是先算４０+３０
計算時要幾個十和幾個十相加，幾個一和幾個一相加，也就是說相同數位上的數相加。
三、鞏固練習
�。薄⑼瓿蓵叮表撟鲆蛔�
�。ǎ保⿲W生獨立完成
�。ǎ玻┘w訂正。說說哪里算錯了。
�。�、釣魚比賽
�。矗�+２０５+２４５７+２３５+２３４１+３２
四、鞏固提升練習
�。�、幫小狗找到答案和它一樣的小動物去它家做客，參加小狗的生日會。
７６４６+３２０+５６６５+１
�。�+２１４+７２
�。�、給小貓排隊
按從小到大的順序排排隊
�。矗�+１２１７+７２２４+３２
�。矗�+３０４+７２
五、總結全課，這節課我們學習了兩位數加一位數和整十數（不進位），希望小朋友在以后的學習中能學到更多的知識。
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