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《只要媽媽露笑臉》音樂教案

時(shí)間：2024-05-29 07:22:03 音樂教案我要投稿

《只要媽媽露笑臉》音樂教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《只要媽媽露笑臉》音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《只要媽媽露笑臉》音樂教案

《只要媽媽露笑臉》音樂教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　2、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　3、感受孩子和媽媽之間親密的情感。

　　活動重點(diǎn)：

　　理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　活動難點(diǎn)：

　　能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　媽媽的圖片、ppt圖譜

　　活動過程：

　　一、熟悉歌曲旋律

　　1、在配班教師的音樂聲中，啟發(fā)幼兒用各種拍打節(jié)奏的方式，為歌曲打節(jié)奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。

　　師：小朋友們，你們有沒有見過媽媽微笑的時(shí)候？你媽媽在什么時(shí)候會笑呢？

　　幼：在開心的時(shí)候、、、、、、

　　師：今天老師為大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于媽媽的歌曲，我們一起來為歌曲打節(jié)奏吧！”

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、完整播放歌曲兩遍，熟悉歌曲旋律和歌詞，并提問歌曲內(nèi)容

　　師：你聽到歌曲里唱了些什么？

　　幼：我聽到了、、、、、、

　　（根據(jù)幼兒的回答，依次出示相關(guān)圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。）

　　2、幼兒有節(jié)奏地跟念歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。

　　師：我們一起看著圖譜，把歌詞念一遍。

　　3、教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲。

　　師：你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？

　　幼：喜歡、、、、、、

　　師：這首歌曲的名字就叫《只要媽媽露笑臉》，你們想學(xué)唱這首歌曲嗎？那小朋友們我們一起看著圖譜，跟著鋼琴伴奏，用開心快樂的聲音來唱這首歌好嗎？

　　4、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

　　5、啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

　　6、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”“我的好媽媽”等歌詞。

　　7、幼兒完整演唱歌曲2—3遍。嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的'愛。

　　三、創(chuàng)編動作，用自己的方式表現(xiàn)歌曲

　　1、根據(jù)歌詞，請幼兒示范創(chuàng)編簡單的動作。

　　師：我們大家現(xiàn)在都會唱這首歌了，我想請小朋友自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲好嗎？

　　幼：好

　　師：只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，我們討論下用什么動作表現(xiàn)？

　　（通過討論讓幼兒創(chuàng)編歌詞的動作，在會唱歌曲的同時(shí)，進(jìn)一步熟記、鞏固，同時(shí)能感受歌曲帶來的愉悅的情緒。）

　　2、幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。

《只要媽媽露笑臉》音樂教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用親切明朗的聲音，和諧的二聲部合唱，表達(dá)對媽媽和祖國的一片深情。

　　2、通過學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動，激發(fā)學(xué)生想象和感受音樂的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，并初步體會獲得成功的喜悅。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用親切明朗的聲音，表達(dá)對媽媽和祖國的一片深情。

　　難點(diǎn)：合唱部分聲部間的和諧、均衡及三連音的演唱。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　師生用歌聲相互問好。

　　二、發(fā)聲練習(xí)：

　　1、音階輪唱（譜略）

　　2、兩部發(fā)聲練習(xí)（譜略）

　　三、導(dǎo)入新課

　　1、情境激趣導(dǎo)課（出示課件）

　　導(dǎo)語：剛才你們那美

　　妙動聽的聲音讓老師都有些陶醉了。下面讓我們再進(jìn)入一個(gè)美麗溫馨的世界聽一聽、看一看，你發(fā)現(xiàn)、感覺到了什么？

　　2、課件演示完后，教師從學(xué)生中間邊走邊唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子”一曲《世上只有媽媽好》唱出了人間最深的'親情—母子情！那照片上的你們在做什么？

　　3、學(xué)生回答。

　　4、根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)導(dǎo)入新課。

　　教師：“照片上的你們小鳥伊人，偎依在媽媽的身邊，媽媽露著慈祥的微笑，想讓媽媽天天都高興嗎？”學(xué)生答：“想”。教師：“那你們應(yīng)該怎么做？”……

　　5、師生共同視唱新譜（學(xué)生在家進(jìn)行預(yù)習(xí)）

　　a）學(xué)生輕聲地齊唱齊唱部分。

　　b）學(xué)生唱一聲部，教師唱二聲部。（提示三連音正確演示方法）

　　c）學(xué)生唱二聲部，教師唱一聲部。

　　d）完整地演唱歌譜。

　　e）口琴吹奏歌曲。

　　6、歌詞學(xué)唱

　　a）歌曲介紹。

　　b）跟范唱有表情地朗誦歌詞。

　　c）分小組體會歌詞，看一看，哪一組先唱出。

　　d）小組競賽唱詞，一組、二組、三組。

　　e）教師總結(jié)小組演唱情況，提出三連音加字的演唱方法。

　　f）集體有表情地演唱歌曲。

　　g）教師總結(jié)——激發(fā)學(xué)生對媽媽的情感。

　　教師講一個(gè)和自己孩子之間的小故事，從而激發(fā)和學(xué)生之間的感情。

　　四、新歌演唱會

　　通過新歌演唱會讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，表現(xiàn)自信的能力，并同時(shí)對歌曲有進(jìn)一步的感受，從而讓學(xué)生達(dá)到在學(xué)習(xí)的過程中用親切明朗的聲音，表達(dá)對媽媽、對祖國的一片深情。

　　（1）選出主持人。

　　（2）讓各組到老師這兒拿道具。

　　（3）各小組準(zhǔn)備。

　　（4）新歌演唱會開始。

　　（5）評出自信獎、創(chuàng)意獎、表演獎。

　　（6）主持人小結(jié)。

　　五、教師小結(jié)

　　今天我們學(xué)唱了這首歌，為我們創(chuàng)造了一個(gè)愛媽媽，了解媽媽的好機(jī)會，讓我們好好地愛自己的媽媽吧，關(guān)心她們，了解她們，共同走入她們心靈的世界做媽媽的好孩子，讓媽媽天天都高興，天天露出燦爛的微笑，最后讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。

《只要媽媽露笑臉》音樂教案3

　　一．活動目標(biāo)

　　1、感受音樂的旋律的歡快和優(yōu)美

　　2、感受音樂所包含的愉快情緒

　　3、學(xué)唱歌去，用自己的喜歡的方式表現(xiàn)歌曲

　　二．活動準(zhǔn)備

　　音樂視頻圖片鋼琴

　　三．活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：本次活動重點(diǎn)是讓幼兒能夠用準(zhǔn)確的旋律唱出歌曲，并能夠體會歌曲中愉快的情緒

　　難點(diǎn)：幼兒能自己互動，用自己的方式表現(xiàn)歌曲，創(chuàng)編動作，這個(gè)對幼兒來說有一定難度，需加以引導(dǎo)。

　　四．活動方法

　　1、直觀法：通過播放音樂視頻，直觀的了解旋律、歌詞

　　2、示范法：在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，通過一定示范動作的方法，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作

　　3、幼兒操作法：讓幼兒用自己創(chuàng)編的動作，跟著歌曲旋律舞動。

　　五．活動過程

　　（一）導(dǎo)入

　　師：你有沒有見過媽媽笑的時(shí)候？

　　幼：有

　　師：你媽媽在什么時(shí)候會笑？

　　幼：在開心的'時(shí)候……

　　師：那我們今天學(xué)一首很開心很快樂的歌曲《只要媽媽露笑臉》

　　通過導(dǎo)入感受歌曲將會帶來的愉快情緒

　　（二）學(xué)唱歌曲

　　1、聽歌

　　播放歌曲及視頻，熟悉歌曲旋律和歌詞，并提問歌曲內(nèi)容

　　師：我們在歌曲中聽到了什么？

　　幼：我聽到了……

　　教師對幼兒回答進(jìn)行糾正，并出示圖片對應(yīng)歌詞

　　教師反復(fù)讓幼兒熟悉歌詞，為學(xué)唱做準(zhǔn)備

　　2、再聽歌，鞏固熟記歌詞

　　3、老師伴奏，幼兒學(xué)唱歌曲

　　（三）創(chuàng)編動作，用自己的方式表現(xiàn)歌曲

　　師：我們大家現(xiàn)在都會唱這首歌了是不是，我想請小朋友自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲？

　　幼：好

　　師：只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，我們討論下用什么動作表現(xiàn)？

　　通過討論讓幼兒展示動作每局歌詞的動作，在會唱的同時(shí)，進(jìn)一步熟記、鞏固。同時(shí)能感受歌曲帶來的愉悅的情緒。

《只要媽媽露笑臉》音樂教案4

　　活動目標(biāo)

　　（一）學(xué)唱歌曲，能用歡快、抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　（二）感受歌曲中寶寶對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖譜

　　活動過程

　　（一）“媽媽的笑臉”導(dǎo)入

　　1、這是誰的笑臉？（媽媽）你看到你的媽媽笑臉的時(shí)候，你有什么感覺？（很開心，很溫暖……）

　　2、媽媽的笑臉給我們溫暖的感覺，就像太陽照著花朵一樣，有首歌曲叫《只要媽媽露笑臉》我們來聽一聽。

　　（二）欣賞歌曲，理解歌詞。

　　1、教師完整演唱歌曲一遍。

　　這首歌曲聽上去的感覺是怎樣的？為什么？（歌曲非常歡快，很開心，因?yàn)橛袐寢尩男δ槪?/p>

　　那歌曲里唱了些什么？

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，云中太陽放光芒，放呀放光芒。

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，美麗花兒齊開放，齊呀齊開放。

　　2、第二次欣賞歌曲。

　　（1）歌里唱了些什么？

　　（2）根據(jù)幼兒回答出示圖譜，同時(shí)用歌詞或演唱再次重復(fù)歌詞。

　　（3）還有一些沒聽清楚的，我們再來聽一聽。

　　3、第三次根據(jù)圖譜演唱歌曲，讓幼兒尋找發(fā)現(xiàn)遺漏的歌詞。

　　（三）用歡快、抒情的聲音演唱學(xué)唱歌曲。

　　1、幼兒看圖譜聽琴聲演唱歌曲第一遍。

　　哪里演唱還有困難？（云中太陽放光芒）

　　2、幼兒演唱歌曲第二遍。

　　歌曲的.前半段和后半段一樣嗎？（不一樣）有什么不一樣？（前面開心一點(diǎn)、輕一點(diǎn)，后面的更響）加入琴聲讓幼兒傾聽。

　　你覺得應(yīng)該用怎樣的聲音演唱前半段？（開心一點(diǎn)）那后半段呢？（要響一點(diǎn)）

　　小結(jié)：用歡快活潑稍輕的聲音演唱前半段，用連貫抒情稍響的聲音演唱后半段。我們來試一試。

　　3、幼兒用歡快、抒情的聲音演唱歌曲第三遍。

　　4、分組演唱。

　　還有什么好辦法讓演唱更好聽？（可以跳舞，邊做動作邊唱）

　　（三）歌曲表達(dá)的愛

　　對媽媽表達(dá)愛，除了說好聽的話，用擁抱的動作，還能用好聽的歌曲來進(jìn)行，后天是三八婦女節(jié)，我們一起唱一唱這首歌，表達(dá)對媽媽的愛。

《只要媽媽露笑臉》音樂教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、世上只有媽媽好，音樂作品中有唱不完的媽媽的歌。讓我們走出教室，共同策劃表現(xiàn)好“常常我們的媽媽”，表達(dá)“音樂與人”的親密關(guān)系。

　　2、在實(shí)踐活動中掌握四拍子。

　　教學(xué)內(nèi)容：歌曲《只要媽媽露笑臉》

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：4/4拍節(jié)奏和三連音

　　課型：綜合課、

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好。

　　二、課堂導(dǎo)入：

　　1、黑板上出現(xiàn)老師準(zhǔn)備好的人或動物的笑臉。

　　師：老師在黑板上畫了很多的笑臉？這是誰的笑臉？

　　生：小貓的……。依次回答

　　師：同學(xué)們睜大眼睛看黑板，這又是誰的笑臉呢？（老師在黑板上親自畫媽媽的笑臉）

　　生：媽媽的笑臉。

　　師：對！今天老師給大家?guī)硪皇壮r歌曲，名字叫《只要媽媽露笑臉》。

　　三、初聽歌曲

　　師：請同學(xué)們認(rèn)真聽歌曲，聽后告訴老師歌曲里面都說了些什么！

　　（初聽歌曲，讓學(xué)生們安靜的聽，教師可以面帶微笑）

　　師：歌曲聽完了，誰聽到歌曲里面都說什么了？

　　生：（兩個(gè)舉手發(fā)言的）我聽到只要媽媽露笑臉……云中太陽放光芒！

　　師：說得非常好！其他小朋友還聽到什么？如果沒聽清楚我們再仔細(xì)聽一聽好嗎？

　　四、二次聽歌曲

　　師：這次聽歌曲的時(shí)候請同學(xué)們跟老師一起打拍子。（用手打出4/4拍）

　　（第一拍雙手握拳向下；第二拍雙手五指張開手指尖相對；第三拍雙手張開向身體兩側(cè)；第四拍雙手張開五指向上。這樣的律動已經(jīng)明確了4/4拍指揮圖示）

　　生：跟著老師的動作模仿并欣賞音樂。

　　師：歌曲聽完了，老師把樂譜和歌詞貼在黑板上，讓大家仔細(xì)看看歌詞！

　　（提前準(zhǔn)備好抄寫好的樂譜和歌詞）

　　五、突破難點(diǎn)，節(jié)奏游戲。

　　師：大家看一看，這首歌曲是幾拍的呀？

　　生：（踴躍舉手）4/4拍的。

　　師：誰能告訴大家，什么是4/4拍？

　　生：（流利的'回答）以四分音符為一拍，每小節(jié)有4拍。

　　師：（給以鼓勵(lì)）你說得真好！

　　師：下面老師邀請四位同學(xué)搬椅子到前面來扮演每小節(jié)里面的四個(gè)拍子。

　　生：（只有幾個(gè)人舉手）

　　師：（請了四位舉手學(xué)生，教師幫助學(xué)生把椅子有距離的排放好）。

　　師：第一個(gè)同學(xué)就是第一拍，然后是第二拍，第三拍，第四拍。

　　師：如果四個(gè)同學(xué)做好不動，我們應(yīng)該用手怎么打拍子呢？聽老師數(shù)我們用手輕輕的拍一拍！老師開始數(shù)1~2~3~4。

　　生：（拍手）xxxx、

　　師：非常好！大家看老師要讓其中一個(gè)同學(xué)變化了。我請第二個(gè)同學(xué)站起來，那么第二哥位子就怎么了？

　　生：空了。

　　師：對，那這一拍應(yīng)該怎么打呢？

　　生：空拍。

　　師：空拍的時(shí)候我就拍肩膀！好，我們一起打一次，（教師數(shù)）1~2~3~4。

　　生：x空xx。

　　師：同學(xué)們打得真好！

　　師：如果老師讓第二個(gè)和第三個(gè)同學(xué)坐在一把椅子上，第二把椅子空著，我們應(yīng)該怎么打呢？

　　生：（踴躍舉手）

　　師：這么多同學(xué)都知道，我們先一起打好嗎？（教師數(shù)）1~2~3~4

　　生：x空xxx。

　　師：同學(xué)們打得太好了！

　　師：大家都知道第三拍有兩個(gè)同學(xué)坐在椅子上，他們就代表了兩個(gè)八分音符。誰能用手指一指黑板上那一小節(jié)的那一拍是由兩個(gè)八分音符組成的？

　　生：（幾個(gè)人舉手）走上臺前指了指。

　　師：非常正確。歌曲里很多小節(jié)很多拍都有兩個(gè)八分音符。那我們就用手拍一拍第一小節(jié)的節(jié)奏。

　　生：拍歌曲第一小節(jié)節(jié)奏，xxxxxxx。

　　師：同學(xué)們拍的真整齊！我們能把第一小節(jié)的歌詞讀出來嗎？

　　生：（學(xué)生大聲齊讀）能！（教師說預(yù)備，開始）只要媽媽露笑臉。

　　師：大家讀得真好！請同學(xué)們再看老師這里，老師這次讓第二個(gè)同學(xué)回到原來位置，請第三個(gè)同學(xué)和第四個(gè)同學(xué)拉起手來！誰能看出老師的變化呢？

　　生：他們連起來了！……音符變成了兩拍。

　　師：大家說得都很好！誰能在黑板上指出哪個(gè)音符是兩拍的？

　　生：（開始的兩個(gè)同學(xué)都沒指對，最后一個(gè)指正確了）

　　師：對，歌曲中的第二小節(jié)，第四小節(jié)，第六小節(jié)，第八小節(jié)，都有兩拍的音符！我們試試看，能從第一小節(jié)拍到第八小節(jié)嗎？

　　生：能！

　　師：我們慢一點(diǎn)，（教師數(shù)）1~2`3~4

　　生：xxxxxxx/xxxxx--/xxxxxxx/xxxxx--

　　師：你們真棒！我想大家也一定能把歌曲前半部分的歌詞讀好！我們一起試試看！教師數(shù)1`2`3`4

　　生：只要媽媽露笑臉/露呀露笑臉---/心中太陽放光芒/方呀放光芒--/

　　六、找出三連音。

　　師：現(xiàn)在老師要邀請嘉賓了，我請兩位男嘉賓上來。

　　生：踴躍舉手。

　　師：我請第一位男嘉賓坐在第二個(gè)同學(xué)的旁邊，我再請一個(gè)男嘉賓也坐在第二個(gè)同學(xué)的另一旁，我們看到三個(gè)男同學(xué)現(xiàn)在坐在一把椅子上實(shí)在是太擁擠了，但是他們?nèi)齻€(gè)特別要好，非愿意坐在一把椅子上！那么誰能找出黑板上哪個(gè)小節(jié)跟他們?nèi)齻€(gè)人一樣？

　　生：（幾個(gè)人舉手）找到兩個(gè)小節(jié)，第十小節(jié)，第十一小節(jié)！

　　師：他找的非常正確！那么三個(gè)音連在一起，我們叫它什么音呢？我們就叫他：三連音！

　　三連音怎么拍呢？當(dāng)然是要在一拍內(nèi)完成，速度要快，還要均勻！老師先把這個(gè)節(jié)奏拍一便，xxxxxx。同學(xué)們我們一起試試看。1~2~3~4

　　生：xxxxxx。

　　師：同學(xué)們打得非常好！我們能把歌曲中的節(jié)奏拍出來嗎？

　　師生：我們一起試試看。（教師數(shù)）1~2~3~4。

　　X-xxx/x-xxxxx--/x、-xxxxx/x------/………………

　　師：同學(xué)們真棒！我們現(xiàn)在一起把歌詞按照節(jié)奏慢慢讀一讀。

　　生：讀后半段歌詞！

　　七、教師范唱，學(xué)生跟唱。

　　師：自彈自唱。學(xué)生跟唱。剛才老師聽到同學(xué)們演唱到三連音的時(shí)候，還是不太準(zhǔn)確，聽老師再唱一次。（教師范唱三連音部分）

　　生：跟唱。自己唱。教師彈琴。

　　八、介紹朝鮮戰(zhàn)爭，讓學(xué)生了解歌曲背景，唱出感情！

　　師：1930年，日本侵略軍侵占了朝鮮，燒殺搶掠，無惡不作。朝鮮人民陷入了水深火熱之中，包括朝鮮兒童的媽媽，他們歷經(jīng)苦難，保衛(wèi)國家！朝鮮國家總理今日成主席命令朝鮮所有人奮起反抗日本侵略者，終于把日本趕出了朝鮮，朝鮮人民獲得了最終勝利，朝鮮獨(dú)立，紅旗表揚(yáng)，媽媽也露出了燦爛的微笑。

　　師：大家都知道歌曲分為兩部分，第一部分非常歡快，第二部分雖然有點(diǎn)悲傷，但后來又充滿了勇氣和希望。大家要帶著飽滿的熱情，歡快的情緒，還要有勇氣和希望來演唱歌曲。

　　九、再次演唱，加入情緒。

　　十、課后思考。

　　師：同學(xué)們歌曲演唱的非常好，在課后老師請同學(xué)們思考兩道問題。

　　1、在你的生活中，媽媽什么時(shí)候露笑臉？

　　2、除了能讓媽媽露笑臉，還能讓誰露出笑臉？

　　十一、小結(jié)

　　師：下節(jié)課，我們討論兩個(gè)問題！

　　師：下課。

《只要媽媽露笑臉》音樂教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律。

　　2、學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動過程：

　　1、感受歌曲的特點(diǎn)。

　　欣賞教師完整演唱，幼兒用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

　　聽到歌里唱了什么？你喜歡媽媽露出笑臉嗎？為什么？

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　教師演唱，并出示圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。

　　在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出親愛的好媽媽、我的好媽媽等歌詞。

　　3、創(chuàng)編動作。

　　根據(jù)歌詞，幼兒創(chuàng)編簡單的動作，表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的.不同。

　　幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。

　　詩歌：只要媽媽露笑臉

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉；

　　云中太陽放光芒，放呀放光芒；

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉；

　　美麗花兒齊開放，齊也齊開放；

　　歷盡苦難的好媽媽，我們的好媽媽；

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　滿天烏云都消散，都呀都消散；

　　滿山遍野百花香，百呀百花香；

　　祖國獨(dú)立紅旗揚(yáng)，紅呀紅旗揚(yáng)；

　　到那時(shí)候好媽媽，要把歌兒唱；

　　歷盡苦難的好媽媽，我們的好媽媽；

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

《只要媽媽露笑臉》音樂教案7

　　活動意圖：

　　音樂教學(xué)應(yīng)該是體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，通過說一說，唱一唱，激發(fā)孩子愛媽媽的情感，為新歌教學(xué)作好鋪墊。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲旋律。

　　2、唱出對媽媽的愛。

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　與歌詞相關(guān)的簡筆畫圖，微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

　　活動過程：

　　1、感受的歌曲的特點(diǎn)。

　　2、教師演唱。

　　3、用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

　　4、歌曲唱了什么？你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？

　　5、學(xué)唱歌曲。

　　6、出示相關(guān)圖片，幫幼兒理解并記憶歌詞。

　　7、幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

　　8、啟發(fā)幼兒用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

　　9、用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”、“我的`好媽媽”等歌詞。

　　10、創(chuàng)編動作。

　　11、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。

　　12、用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　13、兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。（老師。）

　　活動反思：

　　《只要媽媽露笑臉》是一首深受孩子喜愛的兒童歌曲，為了能讓幼兒學(xué)會演唱歌曲并能用歡快好聽的聲音唱出對媽媽深深的愛。所以我開了一個(gè)很好的頭，孩子們都融入在一個(gè)濃濃的氛圍中，達(dá)到了激發(fā)孩子愛媽媽的情感，為學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。整個(gè)活動下來感覺幼兒學(xué)唱的興趣比較濃厚。活動目標(biāo)基本完成。

　　不足之處：

　　語言不夠精煉，引導(dǎo)性不夠。

《只要媽媽露笑臉》音樂教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美旋律。

　　2、用歡快抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　簡筆畫圖片，如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

　　活動重難點(diǎn)：

　　歡快柔聲的演唱歌曲。

　　感受歌曲所表現(xiàn)的對媽媽的愛，通過動作或表情表現(xiàn)出來。

　　活動過程：

　　1、、感受歌曲特點(diǎn)。

　　教師演唱

　　用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

　　歌曲唱了些什么？你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？

　　附兒歌《只要媽媽露笑臉》

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，云中太陽放光芒，放呀放光芒。

　　只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，美麗花兒齊開放，齊呀齊開放。

　　歷經(jīng)苦難的`好媽媽，我們的好媽媽，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　滿天烏云都消散，都呀都消散，滿山遍野百花香，百呀百花香。

　　祖國獨(dú)立紅旗揚(yáng)，紅呀紅旗揚(yáng)，到那時(shí)候好媽媽，要把歌兒唱。

　　歷經(jīng)苦難的好媽媽，我們的好媽媽，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　教師再次演唱歌曲，出示相關(guān)圖片，幫幼兒理解并記憶歌詞。

　　幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

　　用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

　　用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”、“我的好媽媽”等歌詞。

　　3、創(chuàng)編動作。

　　根據(jù)歌詞，創(chuàng)編簡單動作，表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。

　　幼兒唱，用歡快抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

　　兩人一組表演唱，注意表情、眼神的交流。

　　活動反思：

　　《只要媽媽露笑臉》是一首歌深受幼兒喜歡的歌曲，既歡快跳躍又優(yōu)美抒情。這是一首深受孩子喜愛的歌曲，整個(gè)活動幼兒學(xué)唱的興趣自始自終比較濃厚，根據(jù)難點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)，采用層層深入，多樣性和形式，將音樂認(rèn)識進(jìn)行隱形處理，能化難為易。激起幼兒的主體意識，保護(hù)和發(fā)展了幼兒對音樂的光趣和愛好，促進(jìn)了幼兒的音樂的感知、表現(xiàn)能力，讓幼兒感到美的熏陶。

　　不足之處：

　　自身的語言精練不夠到位，在拍打節(jié)奏時(shí)節(jié)奏感抓的也不是很好。