美術手工教案大全（15篇）
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的美術手工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術手工教案1
一、活動目標
1、學習看圖制作小風車，提高動手能力，大班美術手工教案。
2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風車的圖示。
3、在制作的過程中，積累操作的經驗，嘗試有目的地解決困難。
二、活動準備
風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。
三、活動過程
(一)教師出示范例，引導幼兒觀察。
1、這是什么?你想做一個風車嗎?
2、做一個風車，需要哪些材料呢?
(二)剖析風車，探索了解風車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。
1、教師將完整的`風車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風車會變成什么樣子?”
2、教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”
3、逐一探索風車的制作過程。
①“如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢?”
教師打開所有的角“你們發現了嗎?這是什么形狀的?”
�、谶@一個圖形是什么形狀的?我們應該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?
�、壑攸c引導幼兒觀察剪的位置。
�、堋霸陂_口未剪的時候，應該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?
�、萁處煂D示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。
(三)幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當的指導和幫助。
(四)游戲活動：風車轉轉轉
帶領幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。
四、活動結束
1、評價
2、總結
美術手工教案2
教材分析：
紙繩貼畫是紙藝的一種表現形式，就是運用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙設計、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富于創造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構思新穎的少兒創意手工益智材料。本次活動指導幼兒用紙繩作畫，培養幼兒手、眼協調能力，鼓勵幼兒在表現和創作的過程中與老師、同伴分享藝術活動的樂趣，感受圖案設計之美。
活動目標：
1.在畫好的圖案輪廓內涂上膠水，用紙繩由內向外或由外向內地繞出物體的形象。
2.培養用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。
3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設計之美。
活動準備：
各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學習材料”——《生活中的發現》。
活動建議：
一、 出示紙繩貼畫范例，引發幼兒活動興趣。
1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創作的？
2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的？
3.提問:這幅畫好看嗎？你覺得哪里好看？
二、結合幾何圖形，引導幼兒學習紙繩繞貼的方法。
1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內向外繞貼和由外向內繞貼。
2.出示圓形輪廓圖，啟發幼兒猜想用哪種方法繞貼。
示范講解由內向外繞貼的方法:在圓圈內均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心， 將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。
3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內繞。
4.請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定。
三、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫。
1.提出作畫要求:先畫出物體的.輪廓，要畫得大一些 ;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里，保持桌面整潔。
2.請幼兒閱讀《生活中的發現》第 14 頁，觀察范例，感受紙繩貼畫的圖案設計之美。
3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。
幫助能力弱的幼兒設計制作內容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。四、展示幼兒作品，引導幼兒評價。
提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?
美術手工教案3
幼兒美術手工的教案
目標：
1.情感目標：通過欣賞實物花瓶和生活中各種各樣形態結構（明暗、色彩、造型、質感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術造型美。
2.知識目標：教會幼兒用剪紙的手工美術技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。
3.技能目標：幼兒能夠掌握對邊折剪鏤空的剪紙技能，會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。
利用對邊折剪的鏤空剪法創作出一個造型別致、花紋奇特的花瓶。
難點：
會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。
準備：
1.花瓶、花瓶PPT、剪紙操作步驟圖。
2.講解花瓶時的古箏樂曲《漁舟唱晚》、操作時的.背景音樂——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴音器。
3.鉛筆22支、剪刀22把，藍小簍子4個。
4.圓形小簍子4個、藍白A4紙剪紙、大簍子8個、襯紙、雙面膠若干。
5.教師范例兩個。
6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。
過程：
一、直觀實物和圖像導入：
小朋友們好！今天，老師帶來一個什么？（它叫花瓶）今天老師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧！
二、播放PPT以及輕音樂《漁舟唱晚》,帶領幼兒欣賞和觀察花瓶的外形特征和花紋裝飾。
1.這些花瓶分別是什么樣子的？帶領幼兒認識瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點？（瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花紋裝飾��？這些花紋都是什么形狀的？
3. 教師小結花瓶外形特點以及花紋裝飾。
三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。
1. 剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術手工形式——剪紙來表現花瓶獨特的美。我們先剪一個大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢？我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。
2.幼兒自由講述剪紙的具體步驟，教師小結制作方法。
四、幼兒大膽創作，教師巡回指導。
1.播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽用對邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。
師：今天老師給小朋友們提供了藍、白兩種顏色的紙，現在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師！看看誰是第一名！我們剛才也在圖片中欣賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍、白兩種顏色在花瓶上進行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡單的藍、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎？注意花瓶盡量大一些哦！還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時候一定要把它當做陰影剪成鏤空的哦！
2.指導幼兒將自己剪好的剪紙作品經過襯底以后變得更加美觀，變成藍底白色花瓶、白底藍色花瓶。
師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯！我有一個好辦法把它變得更美麗！老師這兒還有一些藍、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會撕開嗎？好，現在請用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發藍紙。請用藍紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發白紙。拿到紙以后請在紙的中間找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進行花瓶展覽吧！
五、請幼兒相互介紹自己設計的美麗花瓶，開展花瓶展覽會，互評一下各自的花瓶。
六、小朋友們的花瓶真美麗，那我們趕緊去找一些鮮花插到花瓶里，我們的花瓶就會變得更美！走吧！出發吧�。úシ拧痘ㄏ勺又琛穾ьI幼兒離開教室）
美術手工教案4
活動目標：
1、在活動中體驗動手制作帶來的樂趣。
2、嘗試用紙搓、團圓的方法，表現毛毛蟲的身體。
3、能認真地用紙團一個接一個的粘貼出毛毛蟲。
活動準備：
1、教師自制作品一幅。
2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。
活動過程：
1、手指游戲導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。
�。�1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。
師：你們見過毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來學學毛毛蟲是怎樣動的。
（2）根據幼兒已有的經驗進行毛毛蟲的示范繪畫。
教師：我要畫毛毛蟲，（教師在黑板上畫一個小圓）誰來接著畫？
�。�3）教師小結。
師：毛毛蟲的身體是由一個一個圓組成的。
今天，老師換一種方法讓毛毛蟲出現，想不想知道？
2、教師出示范畫，幼兒觀察。
�。�1）教師引導幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的.不同。
�。�2）教師小結：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團黏貼而成的。
�。�3）教師示范制作毛毛蟲，并請個別幼兒示范。
3、幼兒操作，教師指導。
�。�1）幼兒動手制作。
�。�2）重點指導：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。
4、作品評價與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。
�。�1）幼兒將作品擺放在指定位置。
（2）幼兒自由參觀交流，比一比誰的作品最有趣。
�。�3）請幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點畫繪本。
活動延伸：
再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》，讓幼兒體驗用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。
美術手工教案5
一、教學目標
1.幫助學生了解美術手工畫的基本概念和技巧。
2.培養學生的創造力和想象力。
3.提高學生的觀察力和表達能力。
4.培養學生的耐心和細心。
二、教學內容
1.美術手工畫的基本概念
a.介紹美術手工畫的定義和特點
b.分類：水彩畫、油畫、素描、彩鉛畫等
2.美術手工畫的基本技巧
a.色彩運用：冷暖色、明暗對比
b.線條表現：粗細、輕重
c.素描技巧：明暗過渡、透視關系
3.美術手工畫的創作方法
a.觀察寫生：通過觀察生活中的事物進行寫生練習
b.模仿練習：模仿大師作品進行練習
c.自由創作：發揮想象力進行自由創作
三、教學過程
1.導入環節
a.通過展示一些著名美術手工畫作品，引發學生對美術手工畫的興趣。
b.介紹美術手工畫的基本概念和技巧，讓學生對美術手工畫有一個整體的認識。
2.學習環節
a.分別介紹各種美術手工畫的基本技巧，讓學生了解不同種類的美術手工畫的特點和應用方法。
b.給學生展示一些基本的繪畫技巧，讓學生通過實際操作體會美術手工畫的魅力。
3.練習環節
a.讓學生通過觀察寫生和模仿練習，提高他們的觀察力和表達能力。
b.給學生一些題材，讓他們進行自由創作，培養他們的創造力和想象力。
4. 總結環節
a.回顧今天的'學習內容，讓學生對美術手工畫的基本概念和技巧有一個清晰的認識。
b.鼓勵學生多加練習，提高他們的美術手工畫水平。
四、教學評價
1.通過學生的觀察寫生和模仿練習，評價學生的觀察力和表達能力。
2.通過學生的自由創作，評價學生的創造力和想象力。
3.通過學生的課堂表現和繪畫作品，評價學生的學習態度和繪畫水平。
五、教學反思
1.教學過程中，要注重激發學生的興趣，讓他們愿意參與到美術手工畫的學習中。
2.要注重培養學生的繪畫基本功，讓他們掌握一定的繪畫技巧。
3.要注重引導學生進行自由創作，讓他們發揮想象力，培養他們的創造力。
美術手工教案6
一、活動目標：
1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；
2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧；
3、使幼兒體驗做的快樂。
二、活動準備:
1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個幼兒一份）；
2、各種顏色的紐扣若干只；
3、塑料布（鋪在桌子上）；
4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。
三、活動過程：
1.師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？
2.出示衣服：
a、教師引導幼兒進行觀察，看看上面少了什么？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；
b、教師總結幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個樣子的？
3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征；
4.做紐扣：
a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣，讓衣服恢復它的'漂亮呀？
b、教師示范，并在做的過程中讓幼兒仔細觀察教師是如何做的？
�。ㄟ^程省略）
幼兒自己動手操作，教師作巡回指導，播放音樂（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學 ）；
5.展示幼兒作品；
6.結束活動、整理用具。
美術手工教案7
一、設計意圖：春風吹綠了樹木，吹紅了花朵，吹來了芬芳的氣息，吹走了凜冽的寒風，送來了綿綿細雨，滋潤著萬物，春天，萬物蘇醒，萌發的季節，讓這世界顯得勃勃生機。在這個地球上，各種動物、植物、人類是相互依存。蜜蜂采花釀蜜，為人類提供香甜的蜂蜜，樹木為我們凈化空氣……是誰？讓我們的空氣變得污濁;是誰讓大片森林變成沙漠;讓鳥類無家可歸;讓美麗的家園讓白色垃圾所淹沒；讓動物無處藏身，無食可覓，讓大海里的生物四處漂亡。
在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育的意義深遠，它將關系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，幼兒是祖國的未來和希望，而做為教師，任務和責任是非常巨大的。
于是我們將環保與日常生活，行為習慣，主題教學相結合，將環保滲透在每個活動中，我們開展了主題活動——奇妙的蛋，以培養幼兒對科學的探索興趣，激發幼兒對大自然的熱愛，讓幼兒知道很多生物是怎樣誕生的，在一次兒歌教學——鴨寶貝，孩子隨著音樂的韻律把自己想象成恐龍、鳥、蝴蝶、烏龜、鴨、雞等蛋寶貝，做著不同的動作，有個幼兒問：“老師這些小動物從殼里鉆出來會冷嗎？”“它穿衣服嗎？”“為什么雞媽媽要坐在蛋上呢？”我用被子把它包起來好嗎？”“我們給它們做一件漂亮的衣服好嗎?” 于是引發了此次活動，讓幼兒利用廢舊物品把自己裝扮成蛋寶貝，把蛋殼裝飾成生活中的小飾品，讓幼兒學會感受生活中的美，學會利用廢舊物品來點綴生活。
二、已開展的活動
三、目標：
1、能運用廢舊物品裝飾蛋寶寶。
2、在自由、輕松的氣氛中感受裝扮的樂趣，并欣賞同伴的作品和表演。
3、培養幼兒大方自信的性格。
四、準備：
1、蛋殼、染有各種顏色的碎蛋殼、水粉、海綿、毛筆、海報、卡紙、硬紙板、報紙、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光紙、粘貼紙、砂紙等。
2、成品和半成品若干、白乳膠、訂書機、橡皮筋、繩子、記號筆、剪刀等
3、百寶箱一個。
4、設置一個工作坊(分為顏料坊、服裝坊、飾品坊、展示坊)
5、將教室打扮成蛋的世界。（展示每次活動的成果）
6、“仙境”輕音樂一盒。時裝表演音樂一盒。
五、過程：
1、以鴨媽媽帶小動物們參觀“小作坊”由此引出主題。
今天是鴨寶貝的生日，我們給蛋寶貝開個party好嗎？但是我們要用什么才能把蛋寶貝裝飾的很漂亮呢?
2、出示各種廢舊材料，啟發幼兒進行制作。
（1） 這些是什么材料？是什么形狀的'？它能做成什么？
�。�2） 你可以把蛋寶貝裝飾的很漂亮，也可以把你自己裝扮成蛋寶貝一起來參加party,你想做什么呢?想用什么材料做？
（3） 我們要怎樣才能把蛋寶貝打扮得更漂亮呢？（頭飾、服飾、蛋寶貝身上的圖案等）
3、示范演示：
�。�1） 利用盒子的原有形狀進行裝飾頭飾，或運用塑料袋、紙板進行制作頭飾。
（2） 利用各種紙張、圖形、布、裝飾服飾、頭飾的四周形成圖案。
（3） 剪成各種蛋形狀的服飾，并用各種材料進行裝飾，用訂書機訂出領口和袖口。
4、提出要求
�。�1） 大膽想象做出與眾不同的蛋的裝飾品。
（2） 可以利用不同的材料進行裝飾。
5、幼兒操作（播放“仙境”輕音樂，營造輕松、自由的創作環境）
教師重點指導幼兒發揮想象，運用已學的剪、貼、粘等技能進行裝飾.
6、以時裝表演的形式展示作品。
小朋友的小手多么靈巧，把蛋寶貝打扮的這么漂亮，蛋寶貝一定很喜歡、很開心，你們覺得哪個蛋寶寶的裝扮最漂亮，為什么？
美術手工教案8
活動內容：
美術活動——小鴨嘎嘎叫（二）（手工）
活動目標：
能用圓形、橢圓形組合拼貼表現小鴨的形象。
活動準備：
1、物質準備：貼絨小鴨，拼貼小鴨的范例。圓形、橢圓形大小不同的圓形，糨糊、圖畫紙、水彩筆等。幼兒繪畫小鴨的作品。
活動過程：
一、引入主題。
1、出示上次活動幼兒畫小鴨的作品，引導幼兒回憶小鴨的外形與特征與畫法，再出示圓形、橢圓形，直接引入活動。
2、出示范例，引導幼兒觀察、欣賞。
師問：小鴨的頭是什么形狀的？身體是什么形狀的？小鴨的嘴巴是怎樣的？腳上有什么？喜歡在什么地方？
根據幼兒的回答，歸納：先貼一個圓形當小鴨的頭，在圓形右下方貼一個橢圓形當小鴨的.身體，最后用水彩筆添畫上小鴨的眼睛、嘴巴和腳。
二、重點講解和示范：
1、強調小鴨的頭、身體必須銜接起來（即圓形、橢圓形要連接起來）。
2、要表現出小鴨或向上或向下或回頭等不同形態。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒完成作品，鼓勵幼兒表現出小鴨的不同形態。
四、展示作品，分享快樂。
指導幼兒把全部作品簡單布局，請幼兒相互欣賞，相互評價，感受快樂。
美術手工教案9
大班美術公開課教案《各種各樣的魚》
幼兒園大班美術教案：各種各樣的魚
活動目標
1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力；
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動重點
重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。
難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備
1.環境布置：布置“海底世界”墻飾；
2.各種線描畫魚范例（突出形態的不同和黑、白、灰效果）若干；
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
�。ㄒ唬┎シ拧逗５资澜纭酚暗ぐl幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）
我們班
�。ǘ┣榫皩胫v述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：
�。�1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）
�。�2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的`魚有什么不一樣？（自由討論）
小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
美術手工教案10
活動目標：
1．認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作欲望。
3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
活動準備：
1．ppt圖片：秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。
2．棉簽、各種顏料若干，顏料盤、圖畫紙、抹布若干。
3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。
4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板。
5．音樂《我們去郊游》、《秋日私語》
活動過程：
一、導入活動，播放秋天的ppt圖片，帶領幼兒感受秋天的美。
1．教師：秋天是豐收的季節，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家帶來了美的享受。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪里？
�。玻シ舙pt圖片和音樂，引導幼兒欣賞秋天的景色。
�。常釂枺嚎赐炅诉@些畫面，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪里？
�。矗處煟呵锕媚镆灿X得秋天的菊花確實很美，所以她特地舉辦了一個菊花展。
二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。
1、教師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。
2、引導幼兒觀察說說。
含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發；還有的菊花是線狀的，像煙花。
三、引導幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過程。
1、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花。看�。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅�？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的？
�。病⒄堄變河懻摶ò曜兙砭淼霓k法。
3、教師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長一點、有的短一點。等會兒你可以自己設計花瓣的.形狀，把花瓣變得更特別、更好看。
四、欣賞并學習棉簽畫——菊花。
1、教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們再來看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫的？其實它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。
�。病⒔處煟耗撬娜~子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。
五、幼兒操作，教師巡回觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）。
1、交代要求：今天，老師也為小朋友準備了紙杯和棉簽兩種材料，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全，用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起，并且五個小朋友一組。讓我們一起做菊花吧！
�。病⒂變翰僮鳎處熡^察指導（播放輕音樂《秋日私語》）
六、作品展示，活動評價。
1、布置菊花展并欣賞。
2、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？
3、請幼兒說一說。
4、教師：你們發現沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣？原來，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動結束后，也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。
七、結束活動——《我們去郊游》。
1、教師：不過秋姑娘說：其實秋天的美景還遠遠不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！
2、師幼一起隨樂《我們去郊游》走出教室。
美術手工教案11
【活動目標】
1、嘗試通過八等分和六等分的方法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。
【活動準備】
已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。
【活動過程】
一、欣賞與討論。
師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?
二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的.，了解制作紙杯花的方法。
1、出示紙杯花范例。
師：“看看，老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的秘密) 2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜想制作方法)
師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像，邊看邊講解)
師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)
請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯，讓幼兒嘗試等分。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然后杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然后在每一片上面進行三等分，最后變成六等分)，然后再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個后，利用提供的材料進行涂色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花貼到背景圖上。
美麗的向日葵
活動目標：
1、幼兒能看懂折紙步驟圖，并在教師的引導下學習自主折出向日葵。
2、通過活動，提高幼兒看圖折紙的能力，及剪、貼等手工技能。
3、進一步培養幼兒對手工活動的興趣。
美術手工教案12
教材分析：
本課主要突出從學生熟悉的身邊的設計案例入手，了解生活中的生肖聯想，理解生肖聯想的概念和方法，了解生肖造型的知識，利用生活用品進行聯想和創作。讓學生有具體的體驗，有共鳴，有需求，這樣他們才會有興趣參與本課的學習中。
教學目標：
1、了解設計藝術的多樣性，掌握聯想的技巧；
2、了解生肖造型的.知識，利用生活用品進行聯想和創作；
3、感受藝術創作與生活密切相關，增強學生創作意識。
教學重難點：
教學重點：
1、利用不同的材料展開聯想
2、開闊學生的思維空間，進行生肖聯想的創造，將所學的知識應用于生活。
教學難點：
根據不同材料特點靈活運用，創作生肖造型
教學過程：
1、導入新課
通過多幅“云”的造型展開聯想，激發學生興趣，引出課題《生肖的聯想》
在自然與生活中，我們往往于不經意間發現一些好玩兒又巧妙的現象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，舊墻上的斑痕像一個形象。豈不知這種聯想也是創造。
2、引導學回憶十二生肖的造型特點（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬），并對十二生肖進行大膽、豐富的聯想。
3、各種材料的聯想，學生觀察思考，擴展思路：生活中還有哪些能夠讓我們產生生肖的聯想呢？
�。�1）水果蔬菜
試著用這些水果聯想十二生肖，看誰聯想的最多最好。
經常出現在我們菜籃子里的圓白菜是渾圓的球體，表面葉子有些松動，自然搭蓋在上面，使我們容易想象到豬的形象。把菜根部鉆兩個淺洞，左右各添加一顆葡萄珠，一個活靈活現的豬形象就出現了。
剝開的皮自然向兩側下垂后的造型，很像小狗的頭，妙趣橫生。
�。�2）天然材料
利用貝殼的天然紋理組合成的形象很想小羊，真稱得上是奇思妙想。
（3）手
人的手是靈活多變的，我們可以用手擺出不同的造型。手和公雞的聯想
�。�4）日常用品
我們想一想放在桌子上的眼鏡能讓我們聯想到哪一個生肖。
�。�5）欣賞其他小朋友的作品
4、學生動手練習：
讓學生根據自己準備的材料，一組動手做一些生肖的圖案，如果有的學生沒有準備，可以讓他們動手畫一個生肖的造型。同時老師在下面巡查，看看學生做的過程，及時幫助學生解決遇到的困難。
5、對學生的作品進行簡單的評價，對優秀作品進行表揚，對較差的作品進行鼓勵。
美術手工教案13
活動名稱：
《奇妙的圓》
年齡班：
大班
活動目標：
認知目標:
讓幼兒認識各種不同材質的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
技能目標：
幼兒可以學習各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。
創作目標：
幼兒能運用不同技法和材質制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創新。
情感目標:
讓幼兒和幼兒之間學會相互合作幫助。
重難點:
幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫法。
教學準備：
PPT、水彩筆、各種不同材質的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水
教學過程：
（一）導入部分
師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！
用PPT播放圖片：
幼兒回答：圓形寶寶
老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？
幼兒回答：略
�。ǘ┦痉吨v解
好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的。
這是一個紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變，咦，變成了一個娃娃的.臉，它是怎么變的呢？對是畫的和粘的。
我們在看看下一個圓吧！
這是一個雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認識它。
小朋友們還認識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。
我們在看看另一種圓在家里看見過嗎，現在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。
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好了現在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的圓形寶寶，不過老師有要求哦，
1、可以2個小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨制作。
2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。
3、不可以在別的小朋友的作品上制作。
4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。
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1、對能力好的幼兒在造型方面要求創新。
2、對能力中等的幼兒可以運用自己會的技法獨立完成作品。
3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。
�。ㄎ澹┰u價小結
造型：造型美觀、好看，材料運用恰當。
色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。
創意：作品制作大膽、有含義，構思新穎、有創造性。
構圖：構圖組合正確，構思與技巧達到意返天成、率真自然。
態度：態度認真，積極。
課程總結：
1、本節課可以讓幼兒在生活中細心地觀察不同事物的另一面。
2、可以提高幼兒的動手能力。
3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創意、構圖、態度等方面評價幼兒作品。
4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養成一個相互合作的習慣。
美術手工教案14
課題：
團包手工
課時：
2課時
教學目標：
1、通過欣賞利用皺紋紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。
2、學生根據想象、創造，將皺紋紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紋紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。
3、引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝術設計制作的興趣，培養學生對立體造型藝術的理解能力。
教學準備：
學生：剪刀、彩紙、膠水等
教師：彩紙邊料、團包范作、實物投影等
教學重、難點：
1、引導學生掌握構建原理。積極動腦，大膽想象，積極創作。
2、主動參與課堂創作,運用團和包的方法，制作一件立體紙藝品。
教學活動設計：
第一節
施教時間：
11月1日——11月2日
活動一：
激趣?體驗
1、同學們，在你們桌上有一包好吃的，摸一摸，你猜猜是什么？打開看一看，是不是你們猜到的？
一人拿一塊，看看你們拿到的糖果的形狀一樣嗎？都有什么形狀？
2、教師在實物投影儀上放一盤糖，學生回答糖的形狀（有圓柱形、長條形、錐形、圓形、正方形）
3、原來糖的形狀也有各種各樣的，現在你們可以把它吃掉。糖的味道怎樣？（很甜）在我們中國，吃糖就是祝愿我們的生活甜甜蜜蜜。
4、糖吃到肚子里了，但是現在我要同學們把剛才的糖果變回來。怎么辦？桌上有個小盒子，里面有些材料，開動腦筋，只要能恢復糖果原來的形狀就可以。
5、哇，糖果又變回來了！誰來介紹一下，你是怎樣變回糖果原來的樣子？
你是用什么團包的？（皺紋紙）
摸一摸，皺紋紙給你什么感覺？（很軟，有皺紋、色彩鮮艷……）
還有用什么團包的？（橡皮泥、玻璃球、積木……）
同學們可真聰明，團包不同的東西，就變回了糖果原來的樣子。今天，我們就來學習團包手工[出示課題]
活動二：觀察?感受
想一想，在我們的生活中，還有哪些食物是用團包的方法制作的？（包子、餃子、粽子、元宵……）
我也做了一些，你們來看一看[實物投影儀展示]
1、這是一籠屜什么？（包子）
是用什么材料做成的？（餐巾紙）
看看它是怎樣制做的？（用折的方法捏出了許多小褶皺）
熱氣騰騰的包子是什么餡的？（請一位同學打開）
2、[出示樹葉包]同樣是包子，它們的形狀一樣嗎？它是什么形狀的？（象樹葉形）
3、這一盤是什么？（餃子）
餃子的外形象元寶，里面可以包上許多有寓意的食物，比如棗、花生、糖等，象征著人們喜慶團圓、吉祥如意。
4、看，香噴噴的什么上桌了？（春卷）
老師最喜歡吃的炸春卷。是什么餡的？我們剪開來看一看。（教師剪開，露出里面的餡）
活動三、探究?解疑
1、生活中有很多東西是用團包的方法制做的，其他種類的物品可不可以用團包的方法制做呢？
[出示范作]我把它們放到每個小組中，同學們來討論一下，做的是什么？是怎樣制做的？
2、每組選一名同學把你們討論的結果說一說[實物投影儀展示]
�。�1）這是做的什么？（卷心菜）
是蔬菜類，它是怎樣制作的？（一層一層粘上的，葉脈是用白色的餐巾紙搓成條粘貼上去）
色彩呢？（葉子是綠色的，葉脈是白色的，和生活中的是一樣的）
�。�2）你們討論的是什么？（葡萄）
是水果類，這一串葡萄是怎樣制作的？（先用紫色的皺紋紙團起來，再一個一個粘貼上）
�。�3）這么可愛的小女孩，她的哪一部分是用團包方法制作的？（頭）她的辮子是怎樣做的？（用線繩一節一節扎起來）
小男孩呢？
（4）這是兩條什么？（毛毛蟲）
這兩條毛毛蟲一樣嗎？有什么區別？（一條是用乒乓球包在里面，一個一個粘起來的；一條是用皺紋紙包在里面，用線繩一節一節系起來的。）
我們剛才看到用團包的方法可以做許多東西，有食物、蔬菜、水果、人物、動物，還可以在團包的基礎上進行繪畫和粘貼。
3、教師示范團包步驟：
看，老師這兒有一張三色紙，我把三種顏色拼在一起，猜一猜，我要做什么？
教師演示做金魚：身體里面包的是皺紋紙，魚眼睛用紙卷起來，尾巴捏幾下。
一條可愛的小魚游過來了，誰給它起個好聽的名字？
魚爸爸呢？看，它胖胖的身體是用什么做的？（泡沫球）[出示魚爸爸]
一家三口還少魚媽媽，魚媽媽有一雙漂亮的鼓眼睛，是用什么做的？（玻璃球），魚媽媽比較瘦，它的身體是用什么做的？（橡皮泥）。
小魚的一家玩得可開心了。同學們都知道金魚最大的特征是什么？（眼睛鼓、大尾巴）對，老師就是抓住了金魚的特征，選擇了不同的材料來團包的。
活動四：創作?評析
1、現在，就請同學們也來創意團包手工。看，有蔬菜、人物、動物、食物（教師在每組擺上桌牌）你喜歡做什么呢？同學們可以自由分組。
2、分好組后，小組同學討論一下，你們想做什么？
3、學生創作，教師有針對性的指導。
4、每個小組找一名同學來展示你們的作品。
生自評、互評（做了什么？用什么顏色？是用什么團包的？象不象）
教師隨時點評。
活動五：拓展?延伸
團一團，包一包，許多東西變了樣！看，同學們團包出這么多小工藝品，每一件都獨具特色，老師非常喜歡。
團一團，包一包，這是什么？（風信子）如果我們有什么美好的愿望，對著風信子說就會實現的。
看一看，這個風信子是用什么團包的？（布）
其實，生活中還有好多材料可以進行團包，風信子想對同學們說一句話：回家再試試吧！同學們再見！
札記：今天我打破慣例把全國優秀錄像課《團飽手工》的光盤片段放給他們看，學生感到很新奇，聽得比平凡事認真多了，以后可以嘗試這個方法。
第二節
施教時間：11月3日——11月5日
活動一：
觀察欣賞藝術家創作的各種立體雕塑的圖片和學生作品，引導學生學會欣賞立體造型藝術，了解立體造型藝術基本的.構造和原理。
討論：⒈說說他們給你什么印象？
�、材隳芨鶕愕睦斫庹f說這些作品是怎樣做出來的？
活動二
⒈觀察：師示范用皺紙包裝一棵蔬菜，說說用了那些方法做出來的（團、包、）
�、矅L試：大膽想象、創造，試著用皺紙團包各種簡單的造型。
活動三
�、蓖ㄟ^嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？
歸納提示：
�、趴梢圆捎萌�、捏、彎、折等方法將皺紙“團”成各種形狀，再將皺紙在外面“包”一層將造型固定。
�、浦谱鲿r要先觀察分析，抓住事物的外形特征。如老鼠的外形特征是耳朵大、嘴巴尖、尾巴細長。
�、切枰珠_來做再粘貼時要注意：各個皺紙團包造型間的大小變化、粘貼接觸面的大小、整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。（師做適當的示范）
�、灿螒颍罕纫槐�，賽一賽，哪一組團包的造型最多，最美。
�、硯熝不刂笇В皶r表揚好的作品。
活動四：
�、弊约涸u，把你的作品介紹給大家
�、不ハ嘣u，誰的作品最有趣。
�、衬阕钕矚g誰的作品，說出他作品的優點和你給他的建議。
延伸與拓展：
⒈集體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級內。
⒉學生用舊報紙制作團包的紙立體作品，在根據學生個人的喜好，用顏料涂上不同的顏色。
札記：
在做團包手工的過程中，一位學生提出：皺紋紙太容易碎了，我們就不能用一種做好后能夠長期保存的原料么？這個問題激起了大家的共鳴。經過大家的集思廣益和多次實驗，大家發現用白色的軟布包上棉花再用線一扎，做出的包子、餃子還真像；用桔黃色的布做的春卷、鍋貼也不錯。于是我鼓勵學生回家用布來做一頓“大餐”作為拓展作業。到了下一次，大家帶來的“美食”非常豐富，同時大家對這些可以當作玩具的作業非常喜歡。這也算是“讓藝術與生活碰撞出創造的火花”了吧。
美術手工教案15
一、活動名稱：
《手工染紗》
二、活動目標：
1、培養幼兒認真觀察，有目的注意及耐心細致的習慣，使其的意志力的發展得到幫助和成長。
2、在染沙的活動中，幼兒不僅能學習如何染沙，而且當美好的事物因自己的努力而誕生，我們也會感受到發自內心的喜悅。
3、因為有自己參與而實現的一個目標的活動中能幫助孩子練就良好的自我效能認知。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的`作品。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
三、活動準備：
1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍色
2、紗布若干、一次性手套
3、水、盆、鹽、繩子
4、音樂
四、活動過程：
1、組織幼兒圍坐成一個半弧形
2、引用童話故事邊示范邊通過生動的語言進行講解和操作激發幼兒的創作興趣故事："在另一個星球，有一塊白色的紗精靈，不知什么時候，他開始想讓自己有一件新的衣服，于是他決定離開家人獨自旅行并去找到那件她夢想中的衣服，于是有一天，一切準備繼續后他便出發了，他飛啊飛，飛啊飛，這時他看見了水精靈，他便問水精靈："水精靈，水精靈，請問我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過我一個人的力量還不夠，你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，在不遠處他看到了正在散步的鹽精靈，便問："鹽精靈，鹽精靈，怎么才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈說："我倒是可以幫到你，不過，我一個人的力量是不夠的，你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，這時他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問："請問你是染料嗎?"染料微笑著點點頭說："是啊。"紗精靈便問，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答說："當然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進了水精靈的懷抱說，我可以幫你固色，使你的衣服長久保持漂亮，這時染料已跳進水里變成了漂亮的顏色。(需要一個人在教師講故事的時候調顏色操作)："紗精靈，快來我這吧，游一游很快你就會穿到新衣服嘍。"就這樣因為有水精靈、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈終于穿到了新衣服，就在這時他好開心，好想感謝他的朋友們，想跳只舞給他們看，可是，現在它濕噠噠的，所以他現在，只能暫時離開大家，等會和大家見面(一個人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因為得到朋友的幫助穿到漂亮衣服的消息傳遍了整個精靈王國，導致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服，接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。
3、幼兒獨立操作、教師講解規則在劉老師請王老師老師發紗精靈之前，(有一個協助發紗的人)劉要告訴你們一個秘密哦，那我要等所有的人安靜下來。
1、(規則建構)每個人只需要給一個紗精靈穿一件你認為漂亮的衣服。
2、如果你發現你選擇的那盆染料那有很多人，那一定要等待別人離開在去染，相信你們可以做到的對吧。
3、盆里的染料和鹽水都喜歡在盆里，所以你們要保護好他們，別讓他們灑出來哦。
4、染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩上，等晾干在去拿自己染的那塊。
5、好了，現在我們這里已分好了4組，大家可以去染嘍。
(四)幼兒作品展示、教師和幼兒一起講評你喜歡哪副作品?為什么?你認為這塊漂亮的紗可以做什么?
五、活動延伸
組織幼兒運用自己親手染織的紗布邀請客人老師共同參與《彩紗精靈舞會》體驗中國染織藝術給人帶來的快樂。
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