一年級(jí)英語(yǔ)教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的一年級(jí)英語(yǔ)教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)英語(yǔ)教案范文1
【課題】Unit1 My name’s Gina.
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：1. 掌握并規(guī)范字母Ii-Rr.
2. 識(shí)記本單元詞匯：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.
過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)從對(duì)話(huà)中獲取對(duì)方的相關(guān)信息。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何禮貌的與他人交往。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：熟練掌握本單元詞匯及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
一、自主預(yù)習(xí)
【預(yù)習(xí)任務(wù)】：
任務(wù)一：寫(xiě)出下列漢語(yǔ)的'英語(yǔ)形式。
名字xxxxxx遇見(jiàn)xxxxxx問(wèn)題，難題xxxxxx 回答，答案 xxxxxx
第一的xxxxxxxx 最后的xxxxxxxx
任務(wù)二：寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思。
1.myxxxxxxxxx2.clock xxxxxxxxx3.nice xxxxxxxx 4.what xxxxxxxx
5. yourxxxxxxxxx 6.hello xxxxxxx7.Ixxxxxxxx 8.you xxxxxxxx9.his xxxxxxxx
10.her xxxxxxxxxxx11.namexxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx
【預(yù)習(xí)診斷】：
1. 選擇題：
(1.)Kate has lost(丟失) xxxxxxxkey. xxxxxxxxxasked xxxxxxxxxfor help.
A.her ,he, I B. his, he ,me C. his, she, I D. her, she, me
(2)xxxxx plus(加) seven is thirteen?
A. Five B. Six C. Eight D. Nine
(3)xxxxxx is her name ?
A. who B. what C where D. How
2. 寫(xiě)出下列英語(yǔ)形式。
(1):電話(huà)號(hào)碼??????xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx
3. 寫(xiě)出下列詞的英語(yǔ)意思：
1). 早晨xxxxxxxxxx2).下午xxxxxxxxx3).晚上x(chóng)xxxxxxxxxx4).謝謝xxxxxxxxx
5).名字xxxxxxxx6).好的xxxxxxxx orxxxxxxxxx
【預(yù)習(xí)反思】：你還有什么問(wèn)題嗎?(Do you have any problems?)
二、課中實(shí)施
Step1 交流展示
Step2 精講點(diǎn)撥： What’s your name ? 你叫什么名字?句中的your可根據(jù)問(wèn)對(duì)象換成his、her等物主代詞。What’s his name ? (翻譯) xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Step3 Pairwork 1: Student A: What’s your name ?
Student B: My name is Mary.
Pairwork 2: Student A: Hello! I’m Mary.
Student B: Hi, Mary! I’m Jim.
Step4 Summary : 1)向別人作自我介紹是通常用My name is + 自己的名字/ I’m +自己的名字
2)將下列單詞分類(lèi) I , he, my, his, her, she, it, its
人稱(chēng)代詞: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
物主代詞: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、作業(yè)：
滿(mǎn)分：10分 得分率：xxxxxx
(一)、單項(xiàng)選擇;
1. What’s xxxxxx name? A. he B. I C. her D. you
2. xxxxxxxxshe Lucy? A. Am B. Is C. are D. be
3. xxxxxxxxis Li Lei.xxxxxxxxEnglish is good
A. He’s ; His B. His; He C. He; His D.You; Your
4.下列有一個(gè)發(fā)音與其他發(fā)音不同的是xxxxxx.
A. Cc B.Bb C. Ff D. Gg
5. ------What’ your name ? ----------xxxxxxxxxx
A. Yes B. Thanks C. Tom D. Fine, thank you
(二)、補(bǔ)全對(duì)話(huà)。
1. A：How do you do? B：xxxxxxxxxxxxxxxxx
2. A: xxxxxxxxxxxxxxxxx?
B：Fine, thank you.
3. A: Good evening, Frank!
B:xxxxxxxxxxxxxxxx, Eric!
4. A: xxxxxxxxxxxxxxxx, Dale!
B: Good afternoon, Alice!
5. A: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?
B: His name is Tom.
一年級(jí)英語(yǔ)教案范文2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能夠聽(tīng)懂并熟練運(yùn)用in, on, under表達(dá)物品的所在位置。
2. 通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)學(xué)習(xí)字母A, S, D, F, G，能夠聽(tīng)字母音并按照指法做出正確反映。
3. 能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 能夠聽(tīng)懂并熟練運(yùn)用in, on, under表達(dá)物品的`所在位置。
2. 通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)學(xué)習(xí)字母A, S, D, F, G，能夠聽(tīng)字母音并按照指法做出正確反映。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)錄音磁帶。
2.教學(xué)掛圖
3. 錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm- up
T: Greetings.
“How are you?
Ss: Review the sentence
“How are you?”
“Fine, Thank you.
二、Presentation
T: Showing the pictures the then give the students an example: “I put the pencil in the pencil case.”
Ss:Look at the pictures and learn to say the sentence “I put the pencil in the pencil case.”
三、Practise
T: Ask the students “Where do I put the …?”
Ss:Answer the question
And try to practise the sentences “Put the … in the …。”
四、Pair- work
T:Open the book and showing the picture
Tell the students how to stick the stickers on the book then say the sentences “Put the …the …。”
Ss: Open the book then listen to the teacher and stick the stickers on the book.
Learn the letters “A, S, D, F, G.”
Showing a keyboard and teaches the letters “A, S, D, F, G.”
Play the tape.
一年級(jí)英語(yǔ)教案范文3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能夠在本課涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出與教室有關(guān)的單詞。
能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。
2. 能夠聽(tīng)懂并熟練運(yùn)用in, on, under表達(dá)物品的所在位置。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 能夠在本課涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出與教室有關(guān)的單詞。.
2. 能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的.句型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)錄音磁帶。
2.教學(xué)掛圖
3. 錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
A.Greetings.
B.指導(dǎo)學(xué)生了解故事整體內(nèi)容
a.先出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生猜大意。也可指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立看圖閱讀。
b.指導(dǎo)學(xué)生一邊看掛圖一邊聽(tīng)錄音，還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖
c.學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊做動(dòng)作，一邊模仿錄音說(shuō)對(duì)話(huà)
C.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)看圖聽(tīng)錄音，并反復(fù)錄音中的對(duì)話(huà)。同時(shí)做動(dòng)作。
D.看掛圖，學(xué)生復(fù)述掛圖中的故事。聽(tīng)錄音，看看復(fù)述的內(nèi)容正確與否
E.在學(xué)生熟練掌握課文之后，以Group work形式進(jìn)行角色扮演。根據(jù)劇情的發(fā)展，學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話(huà)，做相應(yīng)的動(dòng)作。鼓勵(lì)所有的學(xué)生參與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用本單元所學(xué)的單詞，句型和課堂用語(yǔ)做事(如收拾學(xué)具，擦教室內(nèi)的其他設(shè)施)。
一年級(jí)英語(yǔ)教案范文4
教學(xué)目標(biāo)：
能夠聽(tīng)懂教師的指令，找出、畫(huà)出、數(shù)出生活中的集中基本圖形。
學(xué)習(xí)11-20的阿拉伯?dāng)?shù)字和相應(yīng)的英語(yǔ)數(shù)字名稱(chēng)。句型How much…?
能夠在本單元設(shè)計(jì)的情境中熟練應(yīng)用形狀和11——20的數(shù)詞。
學(xué)生根據(jù)造型圖形用肢體擺形狀。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
twelve, thirteen, twenty中th字母組合的吐舌音，ty與teen的發(fā)音和v的唇齒音。能夠在本單元設(shè)計(jì)的情境中熟練應(yīng)用形狀和11——20的數(shù)詞。
借助圖畫(huà)和錄音，感知音樂(lè)節(jié)奏，并學(xué)唱歌曲
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，單詞卡片
教學(xué)過(guò)程：
A. Greetings.
B. 學(xué)習(xí)數(shù)詞。在教學(xué)的過(guò)程中盡量讓學(xué)生多聽(tīng)錄音，并跟讀模仿11——20的.發(fā)音。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞與詞發(fā)音的不同。當(dāng)學(xué)生發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師不應(yīng)急于糾正，可讓發(fā)音正確的學(xué)生做釋放，教師也多做示范。
C. 使用教室中的實(shí)物，比如桌椅、門(mén)窗以及學(xué)習(xí)用具等進(jìn)行操練運(yùn)用，以加深學(xué)生對(duì)數(shù)詞的印象。
D. 在學(xué)生練習(xí)數(shù)形狀時(shí)，教室可讓學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)。每個(gè)組員分別數(shù)教科書(shū)中的一種形狀的數(shù)量，全組同學(xué)共同完成任務(wù)。活動(dòng)中可以互相幫助、互相促進(jìn)。
E. 開(kāi)展學(xué)生數(shù)形狀數(shù)量的競(jìng)賽。讓每組第一個(gè)學(xué)生先數(shù)一種形狀，其他學(xué)生當(dāng)裁判，然后看誰(shuí)先數(shù)完，誰(shuí)數(shù)的對(duì)。這樣一來(lái)，學(xué)生就可通過(guò)游戲活動(dòng)鞏固前面學(xué)過(guò)的形狀單詞和數(shù)詞。
F. Part B.
本部分鐘要引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言的數(shù)出：I can make a triangle.
G. 采取多種方法幫助學(xué)生復(fù)興形狀單詞，如：出示圖形卡片等，讓學(xué)生觀察并用英語(yǔ)說(shuō)出這些東西的形狀、顏色和數(shù)量。
H. 讓學(xué)生觀看教學(xué)掛圖，并讓他們對(duì)看到的東西進(jìn)行顏色、數(shù)量和形狀的描述。
I. pair work.互發(fā)指令做動(dòng)作，畫(huà)圖形，看肢體表演猜形狀等等。
J. 學(xué)生聽(tīng)教師指令將教科書(shū)畫(huà)面中缺顏色的部分涂出顏色。可讓學(xué)生自己看圖，自己先說(shuō)出圖中所缺的是什么顏色。注意讓學(xué)生做到人人參與、人人動(dòng)腦動(dòng)口。
K. 學(xué)生涂完顏色后用語(yǔ)言描述畫(huà)面，可由學(xué)生自由選擇內(nèi)容。
L. Pair work.讓一名學(xué)生描述小數(shù)的顏色、數(shù)量、形狀，讓另一名學(xué)生選擇其他的事物進(jìn)行描述，比如：樓房、大門(mén)、交通紅綠燈、公共汽車(chē)、草地等等。
M. 聽(tīng)力練習(xí)。先播放兩遍錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，然后在逐句播放。再讓學(xué)生看著圖用英語(yǔ)敘述。
N.看圖形卡片，學(xué)生描述形狀和數(shù)量。
O. 學(xué)習(xí)歌曲。
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