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中班美術(shù)《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》教案附反思
在當(dāng)今社會生活中，我們要有一流的教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那要怎么寫好反思呢？以下是小編整理的中班美術(shù)《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》教案附反思，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》教案附反思 1
活動目標(biāo)：
1、在游戲、欣賞的過程中，體驗瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。
2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。
3、感受顏料自由流動所產(chǎn)生的樂趣與美感。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、吹風(fēng)機、顏料（紅、藍(lán)、黑、黃）7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個、抹布、罩衣、音樂等。
活動過程：
一、出示吹風(fēng)機，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來了一個秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么？（出示電吹風(fēng)）我們今天用它來玩一個好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦�。úシ乓魳罚垈�別幼兒上來，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗頭發(fā)瘋狂的樣子）
二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。
師：我這里有幾張瘋狂的.發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了？像什么？
小結(jié)：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。
三、師示范吹畫的步驟和方法。
1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情（上半部分要留給頭發(fā)）。
2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。
3、在吹的時候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。
四、師交代吹畫時的注意要求。
1、使用滴管換顏色時要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。
2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。
五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄖ攸c指導(dǎo)吹畫時幼兒的姿勢和吸管的位置）
六、欣賞講評。
師：你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂？哪里瘋狂？
活動反思：
在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖，整體活動不錯。
中班美術(shù)《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》教案附反思 2
活動目標(biāo)：
知識與技能：讓幼兒了解吹畫這一獨特的繪畫方式，掌握基本的吹畫技巧，能夠運用吸管等工具吹出不同形態(tài)的“瘋狂頭發(fā)”。
過程與方法：通過觀察、嘗試、創(chuàng)造的過程，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美情趣。
情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗吹畫帶來的樂趣，增強幼兒的自信心和成就感。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：黑色或深色水彩顏料、吸管、白紙、調(diào)色盤、濕毛巾、圍裙（可選）。
環(huán)境布置：創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的創(chuàng)作氛圍，播放輕快的背景音樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前向幼兒簡單介紹吹畫的概念，激發(fā)他們的好奇心。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于“瘋狂發(fā)型師”的故事，這位發(fā)型師有著無盡的創(chuàng)意，能設(shè)計出世界上最瘋狂的頭發(fā)。今天，我們也要變成小小發(fā)型師，用吹畫的方式創(chuàng)造出獨一無二的“瘋狂頭發(fā)”。
二、示范講解（10分鐘）
教師示范：展示吹畫的基本步驟，包括如何在紙上滴上顏料，如何用吸管輕輕吹氣控制顏料的流動，形成不同的線條和形狀，模擬頭發(fā)的質(zhì)感。
要點提示：強調(diào)吹氣時的力度控制，避免顏料濺出；鼓勵幼兒大膽嘗試，不必拘泥于固定的形狀。
三、幼兒操作（20分鐘）
分組創(chuàng)作：幼兒穿戴好圍裙，分發(fā)材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象開始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒相互交流想法，適時提供幫助。
創(chuàng)意引導(dǎo)：提醒幼兒可以嘗試不同的吹氣方向和力度，創(chuàng)造出或直或卷、或長或短的“瘋狂頭發(fā)”。
四、作品展示與評價（10分鐘）
展示作品：邀請每位幼兒上前展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)作思路。
同伴評價：鼓勵幼兒相互欣賞并說出喜歡的原因，增強班級內(nèi)的正面氛圍。
教師總結(jié)：肯定每位幼兒的創(chuàng)意和努力，強調(diào)每個作品都是獨一無二的，都是孩子們想象力和創(chuàng)造力的`體現(xiàn)。
五、活動延伸（5分鐘）
故事續(xù)寫：以幼兒的吹畫作品為背景，共同編一個關(guān)于這些“瘋狂頭發(fā)”的有趣故事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
活動反思：
本次《吹畫—瘋狂的頭發(fā)》美術(shù)活動，通過新穎有趣的吹畫形式，極大地激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。在活動中，幼兒們不僅學(xué)會了吹畫的基本技巧，更重要的是，他們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。每個幼兒都根據(jù)自己的理解和想象，創(chuàng)作出了形態(tài)各異、色彩斑斕的“瘋狂頭發(fā)”，展現(xiàn)了獨特的藝術(shù)魅力。
然而，活動中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在吹畫過程中由于控制不好力度，導(dǎo)致顏料濺出，影響了畫面的整潔度。未來在組織此類活動時，可以更多地強調(diào)操作規(guī)范，或者提供更易控制的工具，以減少類似情況的發(fā)生。
此外，本次活動還讓我深刻認(rèn)識到，幼兒的藝術(shù)教育不僅僅是技能的培養(yǎng)，更重要的是激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在自由、寬松的環(huán)境中大膽表達(dá)自我。未來，我將繼續(xù)探索更多新穎、有趣的美術(shù)活動形式，為幼兒的全面發(fā)展提供更多可能。
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