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小班音樂《閃爍的小星》教案附反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班音樂《閃爍的小星》教案附反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉歌詞，嘗試用自然聲演唱歌曲。
2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
3、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
鋼琴、幼兒用書畫面。
活動過程：
一、開始部分。
1、律動：《拍手點頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動作》。
2、發(fā)聲練習(xí)：《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒回憶自己看星星的經(jīng)驗。
教師：小朋友你們看到夏天夜晚的天空是什么樣的？星星又是什么樣子的呢？
2、請幼兒觀察幼兒用書畫面，幫助幼兒了解歌詞。
教師：把書翻到有小星星的那一頁，我們一起來看一看書上的小星星是什么樣子的？
幼兒回答后，輕輕念出歌詞。
教師：剛才老師念歌詞的時候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎？
3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
（1）老師進行范唱，在范唱的過程中注意用自然的聲音演唱歌曲。
（2）提問：歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞兩遍。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍。
（5）全班幼兒一起演唱歌曲。
三、復(fù)習(xí)部分。
復(fù)習(xí)《我的朋友在哪里》，要求幼兒能邊唱邊邀請好朋友。
活動反思：
《閃爍的小星》雖然是孩子們耳熟能詳?shù)母枨�，但根深蒂固的東西往往也是很難改變的，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了一成不變的演唱，因此改變他們的演唱方式，用更富于感情更優(yōu)美的演唱方式來表現(xiàn)歌曲，由于旋律比較簡單，孩子們對旋律的敏銳度還不高，所以決定從歌詞入手，在大家熟悉的語言環(huán)境中理解歌詞理解音樂，從而達到重塑音樂形象的目標(biāo)。
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