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中班數學教案：有用的電話號碼教案及教學反思
身為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班數學教案：有用的電話號碼教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。
活動名稱：
有用的電話號碼
活動目標：
1、了解電話號碼的作用，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。
2、復習9以內的數字、數數。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
活動準備：
1、經驗準備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼，知道特殊常用的特殊電話號碼。
2、物質準備：0—9數字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號碼”游戲圖一張。
活動過程：
一、看圖翻譯電話號碼。
（1）明天我們將舉行一個運動會，想邀請小兔、小豬、小象來參加，去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）
師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
（2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。
教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）
師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發現小猴家只有圖形，沒有號碼。
（3）引導幼兒看圖翻譯號碼。
個別幼兒黑板上貼數字，集體念號碼。
驗證號碼的正確性，老師撥打電話。
二、感知數字的豐富變化。
（1）思考：這些號碼都有幾個數字？（6位）
（2）都有8個數字，為什么電話號碼是不一樣的？（數字排列的順序不同）
（3）相同的是什么？（三個號碼都是六位數，前兩位數都有5、8）
三、交流所收集的電話號碼
增強幼兒有關電話方面的知識，了解電話號碼是多位數的。
（1）請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。
（2）你們知道的電話是幾位數的？請幼兒根據自己的生活經驗講述：南京地區的家庭電話是8位數的，手機是11位數的；常用的較特殊的電話是3位數的。）
四、操作活動，鞏固幼兒經驗。
1、給小動物編電話號碼
（1）有許多小動物家都裝上了電話，有的還用上了手機，我們來幫它們選個電話號碼編個電話號碼吧。
（2）提示：用貼數字的方法，想想家庭號碼是幾位數，手機是幾個數字。
2、特殊的電話號碼。
給特殊的車輛，找到正確的電話號碼。
3、幼兒操作，教師巡回指導。提示幼兒數一電話號碼是幾位數的。
4、請幼兒念讀自己粘貼的電話號碼。
教學反思：
1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”
2、在引導幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。
3、在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當中，樂于表現自己。使本節課所學的知識得到強化，達到了教學活動目標。
在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意教學內容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。
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