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初中音樂教師資格證面試教案《百鳥朝鳳》
作為一名教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的初中音樂教師資格證面試教案《百鳥朝鳳》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標
【情感態度與價值觀】
學習樂曲《百鳥朝鳳》，體會傳統音樂風格，樹立對民間音樂的喜愛之情，弘揚民族音樂。
【過程與方法】
采用欣賞、互動、小組合作的方式，體會樂曲特點。
【知識與技能】
了解并說出《百鳥朝鳳》的相關內容；并能夠演唱樂曲的主旋律。
二、教學重難點
【重點】
了解《百鳥朝鳳》的相關內容，并能夠演唱樂曲的主旋律。
【難點】
通過樂曲音樂元素，分析樂曲的情感。
三、教學用具
鋼琴、多媒體
四、教學過程
（一）新課導入
以提問的方式進行導入，教師將傳統民族樂器嗩吶帶入課堂，并提問提問學生這是什么樂器？流行于哪些地區？由此順勢引入本節課的課題。
（二）初步感知
1、完整的播放一遍樂曲《百鳥朝鳳》，教師設置問題：這首樂曲給你什么樣的感受？
學生自由發言；
教師進行總結：給人氣勢龐大，卻又不失細膩的感覺。
2、請同學們根據課下收集的資料，對《百鳥朝鳳》這一作品進行簡單介紹，了解這首作品的創作背景以創作者。
（三）探究學習
1、教師彈琴帶領學生進行發聲練習，并提醒學生注意嗓音的保護，用圓潤、自然的聲音進行練聲。
2、教師彈唱主旋律片段，學生跟隨模仿。教師設置問題：傳統民族樂器嗩吶的音色有什么樣的特點？
3、教師順勢提問：這樣的音色特點對表現樂曲特征都起到了什么樣的作用與影響？
4、學生集體演唱樂曲的主旋律片段。教師在演唱歌曲的過程中提醒學生注意演唱的準確，以及對旋律起伏較大的部分音準要準確，且注意嗓音的保護。之后，進行細節練習。
5、教師與學生共同再次聆聽樂曲，并提問學生：歌曲描述的場面是怎樣的？表達什么樣的情感？
（四）鞏固提高
教師播放鋼琴版的《百鳥朝鳳》，請同學們以小組為單位，來討論一下鋼琴版與嗩吶版的《百鳥朝鳳》感覺上有什么不同？哪一種更能突出民族風格？
（五）課堂小結
今天我們學習了樂曲《百鳥朝鳳》，了解了《百鳥朝鳳》的相關樂曲內容，感受了我國博大的民族音樂文化。老師希望各位同學下課后收集關于“嗩吶”的人物、地區以及音樂文化，下節課進行交流學習。
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