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一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字二》單元整組教案

時(shí)間：2024-02-24 07:55:39 語文教案我要投稿

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一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字二》單元整組教案通用

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字二》單元整組教案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字二》單元整組教案通用

一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字二》單元整組教案通用1

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養(yǎng)、航、模”會(huì)寫生字“養(yǎng)、琴、”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會(huì)詞語的節(jié)奏感。

　　3、體驗(yàn)課余生活的多彩與樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　書寫“琴、養(yǎng)”

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，出示內(nèi)容

　　1、你們喜歡在學(xué)校的生活嗎？為什么？你們?cè)谡n余都喜歡做些什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示課文的圖和詞語。

　　2、有些同學(xué)的愛好很廣泛，他們愛做什么呢？（補(bǔ)示圖、詞）

　　3、今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)識(shí)字2里的生字，并且學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用這些詞語。

　　這節(jié)課來和我們一起學(xué)習(xí)的還有《少兒頻道》的一位老朋友,想知道是誰嗎？（出示智慧樹），如果你們學(xué)得好，智慧樹上就會(huì)結(jié)滿智慧的果實(shí)，怎么樣，有信心學(xué)好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)字詞

　　1、自已輕聲讀一讀詞語，把不認(rèn)識(shí)的字劃出來。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，你會(huì)怎么做？（請(qǐng)教書下的大蘋果、問同學(xué)和教師）

　　2、①生自由讀詞

　　②同桌互讀、聽、（生生互讀、糾錯(cuò)）

　　③指讀詞語詞語都會(huì)讀了嗎？還有不會(huì)讀或覺得難讀需要老師幫忙的嗎？現(xiàn)在就來考考你！

　　課件示詞：練書法畫圖畫下象棋比比誰的本領(lǐng)大

　　彈鋼琴拉二胡唱京戲暢游文藝小天地

　　栽花草喂鴿子養(yǎng)金魚探索自然小秘密

　　做航模學(xué)電腦觀天氣從小立志學(xué)科技

　　a分行讀。隨時(shí)糾錯(cuò)，相機(jī)理解每一行的內(nèi)容：

　　①指讀第一行，你下過象棋嗎？給我們介紹怎么玩的

　　②指讀第二行，這三個(gè)詞語都是寫哪一方面的活動(dòng)？老師這里有幾種聲音，看看你能聽出是什么聲音嗎？介紹“京戲”

　　③讀第三行，理解“栽”“養(yǎng)”（如果給你一條金魚你會(huì)怎樣養(yǎng)它呢？）

　　④讀第四行，“航模”是什么？你做過嗎？“觀”

　　b齊讀詞語

　　3、學(xué)字（出示蘋果圖片，上面有生字）同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真，課文的.生字寶寶都迫不及待地從“詞語中”跳了出來，想跟你們交朋友呢，你還認(rèn)得它們嗎？

　　①出示生字，指讀。

　　②去拼音再讀

　　③游戲鞏固：下面我們來玩?zhèn)€“比速度”的游戲，好不好？一個(gè)個(gè)的水泡從水底很快地冒上來，咱們就來跟它比一比,是我們的眼睛、嘴巴快還是水泡的速度快。你看清上面的字后就快速地讀出來。

　　4、練習(xí)美讀。

　　①拍手讀，讀出詞語的節(jié)奏：練--書--法

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？（3個(gè)字的詞語）

　　練習(xí)（示填空題）

　　（）鋼琴（）電腦（）天氣

　　（）鴿子（）京戲（）花草（）象棋

　　②你發(fā)現(xiàn)（）里填的都是表示什么的詞語？（練--書法x--xx

　　你也能說說這樣的詞語嗎？示題：在（）里填上表示動(dòng)作的詞。

　　（）足球（）手工（）舞蹈（）草坪（）國旗

　　③一邊讀詞語一邊想像畫面。你好像看到了什么？你能選用下面的一個(gè)句式來說嗎？

　　出示句式練習(xí)：

　　（1）課余時(shí)間，同學(xué)們有的____，有的______，有的______。

　　（2）同學(xué)們的愛好各不相同，有的喜歡_____，有的喜歡______，有的喜歡______。指名說。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　你們可真能干！不但能把詞語讀好了，還會(huì)說、會(huì)用了。我們來看看智慧樹結(jié)果了沒有。（示圖片）！你想不想把果摘下來？如果你有好辦法記住上面的字就能把果摘下來了，看看誰摘下的果最多。

　　①交流識(shí)記的方法板書“記字方法”

　　②請(qǐng)你讀一讀，仔細(xì)觀察，看你有什么發(fā)現(xiàn)--交流

　　③你認(rèn)為哪個(gè)字難寫？

　　④指導(dǎo)“琴、養(yǎng)”：觀察：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？

　　a都是上下結(jié)構(gòu)

　　b都有“撇和捺”，這兩筆要寫得舒展些c這2筆寫法有區(qū)別

　　⑤范寫“琴、養(yǎng)”介紹筆畫在田字格中的位置、起筆、筆畫特點(diǎn)

　　⑥學(xué)生描紅、臨寫、師巡視指導(dǎo)

　　⑦展示作業(yè)，評(píng)議，取長補(bǔ)短。

　　四、總結(jié)課文

　　有趣的課余生活讓我們更健康快樂的成長，讓我們把韻文再美美的讀一遍。

　　朗讀全文。

一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字二》單元整組教案通用2

教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)會(huì)要求寫的生字，要求寫得正確工整。

　　2．正確流利的朗讀課文，知道青蛙是莊稼的小衛(wèi)兵，我們應(yīng)該保護(hù)青蛙

　　3．初步認(rèn)識(shí)基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字方法，感受漢字構(gòu)字的神奇

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確流利的朗讀課文，知道青蛙是莊稼的小衛(wèi)兵，我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步認(rèn)識(shí)基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字方法，感受漢字構(gòu)字的`神奇。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片，基本字和偏旁卡片

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們，請(qǐng)看黑板，師板書“衛(wèi)兵”，會(huì)讀這兩個(gè)字嗎，（會(huì)）那好請(qǐng)同學(xué)們齊讀這兩個(gè)字。

　　小朋友知道衛(wèi)兵是干什么的嗎？你在哪些地方見過？小朋友門說得真好，衛(wèi)兵就是擔(dān)任保衛(wèi)工作的戰(zhàn)士。可大家知道嗎？莊稼也有衛(wèi)兵，相機(jī)板書莊稼小，把課題補(bǔ)充完整。今天我們就學(xué)習(xí)識(shí)字2的第1課，請(qǐng)齊讀課題。那莊稼的小衛(wèi)兵到底是誰呢？咱們趕快到書中去尋找答案。

　　二、初讀課文，解決生字詞讀音

　　1．下面就請(qǐng)小朋友打開書64頁自瀆課文，把不認(rèn)識(shí)的或紅色音節(jié)的字多讀幾遍。

　　2．檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時(shí)糾正讀音，齊讀

　　注意：兵、請(qǐng)、清、情、睛是后鼻韻；正、守是翹舌音；莊稼、眼睛、事情都是輕聲詞

　　3．再讀課文注意把課文讀通順，讀連貫

　　抽生讀，分段讀，師范讀，生齊讀

　　4．再讀課文找出你不理解的地方做上記號(hào)，呆會(huì)兒老師講解的時(shí)候要仔細(xì)聽。

　　三、深讀課文，理解大意。

　　1．自讀第1句你讀懂了些什么？練習(xí)這兩種短語形式：大眼睛天氣晴

　　再讀這首兒歌，思考為什么說青蛙是莊稼的小衛(wèi)兵？你是從哪里看出來的？用筆勾下來讀一讀。

　　教師講解青蛙的一些生活習(xí)性，包括每天吃害蟲的多少等

　　既然青蛙是莊稼的保護(hù)神，那我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)青蛙呢？小組討論抽答。