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幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀教案《小猴賣桃》含反思
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀教案《小猴賣桃》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、理解減法的含義，掌握5以內(nèi)數(shù)的減法運算。
2、對創(chuàng)編應(yīng)用題感興趣，學習創(chuàng)編減法應(yīng)用題。
活動準備：
教學課件、一元人民幣、購物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。
活動重點難點：
活動重點：知道減法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，理解減法的含義。
活動難點：自編5以內(nèi)數(shù)的減法應(yīng)用題。
活動過程：
1、師幼問好
2、問答游戲
復習5以內(nèi)數(shù)的加法。
1+1=? 2+2=?
2+3=? 1+4=?
教師小結(jié)：孩子們真厲害啊!剛剛我們算的都是加法題，今天于老師和小朋友一起學習減法題。
3、小猴賣桃
引導幼兒學習2--4的減法，理解減法的含義，學習創(chuàng)編應(yīng)用題。
(1)出示課件，學習2的減法。
師：猴媽媽有三個猴寶寶。老大拿了兩個桃子到市場上去賣，賣掉了一個，老大還剩下幾個桃子?(一個)。
師：小猴子的桃子比原來的多了還是少了?(少了)。
教師小結(jié)：像這種，變少了的題，就要用減法來計算。
(2)教師引導幼兒嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題，并解答。
師：誰可以用自己的話，把大猴子賣桃子的事情說一遍?
師：最后剩下幾個，不要告訴大家，把大猴子賣桃子的事情編成一個問題，考考大家。誰可以?
師：在小籃子里有很多算式，請你找出能解答這個問題的算式，擺在桌子上。
(3)用同樣的方法學習3以內(nèi)和4以內(nèi)數(shù)的減法，并嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題、解答。
5、游戲“開心購物”。
(1)幼兒分組，介紹游戲規(guī)則。
師：購物組小朋友每人有5元錢，超市組小朋友每人有5件商品。每一元錢可以買到一件商品。購物組的小朋友要用錢買商品，但是不能把錢都花光。超市組的小朋友要賣商品，但不能把商品都賣光。
幼兒購物，教師指導。
(2)幼兒介紹自己購物和出售情況，并創(chuàng)編應(yīng)用題和解答。
師：購物組(超市組)小朋友，誰來說說自己的購物(出售)情況?可以把它變成一個問題考考超市組(購物組)的小朋友嗎?
師：超市組(購物組)的小朋友可以解答嗎?
(3)引導幼兒發(fā)現(xiàn)互補規(guī)律。
師：這里是小朋友購物和出售的算式題。請小朋友仔細觀察，四個算式的減數(shù)有什么規(guī)律?得數(shù)有什么規(guī)律?
教師小結(jié)：減數(shù)越來越大，得數(shù)越來越小。這就是算式中的互補規(guī)律。
6、結(jié)束活動
師：剛才小朋友用錢買的商品。錢上面有很多細菌，活動結(jié)束了，咱們和評委老師說再見，回活動室洗洗手。
活動延伸：
幼兒閱讀幼兒用書，鞏固練習。
活動反思：
利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。
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