小學音樂教案設計：七個好朋友

小學音樂教案設計：七個好朋友

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小學音樂教案設計：七個好朋友，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、指導學生用輕松、愉快的情緒演唱歌曲，增強學生熟練唱好音階的能力。

　　2、通過歌曲學習，體會七個小音符帶給我們的快樂。

　　3、通過柯爾文手勢更好的唱準音階。

　　教學重、難點

　　重點：用輕松愉快的聲音唱好歌曲。

　　難點：唱準唱名，尤其是音階的下行。

　　教具準備

　　鋼琴、多媒體、音階教具

　　教學過程

　　（一）、組織教學

　　歡迎小朋友們來到我們的音樂王國，首先，請小朋友跟著老師一起做運動吧！

　　師生律動：《身體音階歌》，營造快樂的氛圍，激發學生的興趣。

　　（二）、導入新課

　　提問：在剛才的律動中，你聽到了什么？

　　生答：1 2 3 4 5 6 7

　　提問：我們剛才的這些動作，有什么樣的規律？

　　生答：從低到高

　　今天，老師就帶了七個小朋友到我們的音樂課堂。（出示企鵝教具1234567由低到高排列）

　　（出示課件--樓梯，小音符依次出現）

　　今天，我們就來學這首非常優美的歌曲-《七個好朋友》。

　　（三）、歌曲教學

　　1、聆聽歌曲

　　跟著老師一起打節拍，感受二拍子。

　　2、再次聆聽，提問：你聽到了幾個樂句？

　　生答：三個.....四個......八個......

　　3、復聽，看老師的提示

　　（每一句換走路的動作）

　　生答：四句

　　4、老師彈琴教學

　　每一句彈兩次，第一次聽，第二次唱

　　5、學唱歌曲

　　用聽唱法與視唱法相結合。

　　跟伴奏完整演唱，小朋友舉手演唱。

　　（四）、拓展

　　每一個小音符都有自己的手勢，我們也一起來學一學吧！

　　學習柯爾文手勢，跟著音樂《奇妙的手勢》一起律動。

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