大班數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)宮
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)宮，歡迎大家分享。
大班數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)宮1
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的減法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
套圈、保齡球等娛樂(lè)玩具。數(shù)字卡片1——5。
活動(dòng)過(guò)程：
1、探索學(xué)習(xí)減法：
教師出示5只保齡球。提問(wèn)：“這里有幾只保齡球？”
教師擊球，倒下幾只球。
提問(wèn)：“現(xiàn)在還有幾只球沒(méi)倒下？”
“留下的`球比原來(lái)多還是少了？”
“比原來(lái)少了是做加法還是做減法？”
幼兒找出減號(hào)，教師列算式：5-2=3
小結(jié)：比原來(lái)少了要做減法。
2、嘗試操作減法活動(dòng)：
幼兒分小組游戲。
3、發(fā)現(xiàn)加減的聯(lián)系。
教師將幼兒釣到的魚(yú)放回去：
“現(xiàn)在魚(yú)池里又有幾條魚(yú)？”
鼓勵(lì)幼兒用加法解決問(wèn)題。（1+2=3）
“魚(yú)池里的3條魚(yú)，釣走1條，還有幾條？”
鼓勵(lì)幼兒用減法解決問(wèn)題。（3-1=2）
幼兒嘗試用加減的方法玩釣魚(yú)的游戲。
大班數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)宮2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)概念(數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等)。
2、訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備幾何圖形片10張，紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板(上有紅黑綠三種顏色寫(xiě)的1-10的數(shù)字)，數(shù)字牌每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入，師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮。
二、數(shù)學(xué)游戲
1、游戲：做的對(duì)有快(復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù))
(1)目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作
(2)添上或去掉1后做動(dòng)作。
如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作。
2、游戲：踏得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字、比大小)
(1)在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去。
(2)老師可提各種各樣的要求，
如：踩三角形上紅顏色數(shù)字;
踩比3大、比7小的黑顏色的'數(shù)字。
3、游戲：排得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)的排列和分類(lèi))
(1)按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列。
(2)按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列。
4、游戲：比得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的大小、數(shù)序)
(1)每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂(lè)曲聲中找一位好朋友。
(2)找到朋友后兩位幼兒
比較數(shù)字的大小：
數(shù)字大的幼兒站著做動(dòng)作;
數(shù)字小的幼兒蹲下做動(dòng)作;
數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。
三、要求幼兒按照胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊(duì)，做動(dòng)作走出數(shù)學(xué)宮。
大班數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)宮3
設(shè)計(jì)意圖：
1、走棋子是幼兒非常喜歡活動(dòng)，將棋類(lèi)活動(dòng)和數(shù)學(xué)教育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，擺脫數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的枯燥性、抽象性，讓幼兒在輕松、自主、自由的活動(dòng)環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)利用棋類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性。
2、教師不需準(zhǔn)備大量的教具，利用舊的正方體盒子，讓幼兒在盒子的每個(gè)面上寫(xiě)上1—6的數(shù)字作骰子，然后，利用地面格子場(chǎng)地（塑膠格子、地磚格子、泡沫板格子）作棋譜，以幼兒的身體作棋子，讓幼兒離開(kāi)桌椅，自由結(jié)合，通過(guò)玩棋子活動(dòng)，學(xué)習(xí)6的序數(shù)，人人進(jìn)入游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
活動(dòng)名稱(chēng)：
玩宮字棋——學(xué)習(xí)6的序數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念的興趣
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析問(wèn)題的能力
3、學(xué)習(xí)1—6的序數(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、格子場(chǎng)地（塑膠地板地格子、地磚地格子、泡沫板地格子）作棋譜，如下圖
2、骰子（用廢舊的正方體盒子制作）、宮字格紙棋譜一張、磁鐵若干、粉筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)：了解宮字格中棋子的位置，學(xué)習(xí)1—6的序數(shù)
出示宮字格紙棋譜一張，了解棋子的位置
a、數(shù)一數(shù)：宮字格紙棋譜上有幾個(gè)格子（橫排有幾格，豎排有幾格）。
b、看一看：先將棋子放在第一排中，讓幼兒看一看棋子的位置，并講一講每顆棋子的位置。難點(diǎn)：先了解第幾排，再了解第幾個(gè)
c、想一想：你有什么地方不清楚？
二、小組活動(dòng)：看圖找位置
1、幼兒自由結(jié)合，在地上找一個(gè)棋盤(pán)。
2、數(shù)一數(shù)：橫排有幾個(gè)格子？豎排有幾個(gè)格子？
3、看黑板上棋譜棋子的位置，讓幼兒在地上的`棋譜上找相應(yīng)的位置，讓幼兒相互檢查。進(jìn)一步了解6的序數(shù)。
4、聽(tīng)教師的口令，幼兒找相應(yīng)棋子的位置。比一比，哪組的棋子走的快又對(duì)。
三、游戲活動(dòng)：玩宮子棋（搶占位置）
1、利用骰子進(jìn)行活動(dòng)，黃色的骰子表示橫排的數(shù)，綠色的骰子表示豎排的數(shù)。
小組幼兒相互投骰子，相互看數(shù)字，相互找位置，相互檢查位置。
2、游戲活動(dòng)《搶占位置》
a、講解游戲規(guī)則：第一名幼兒自己投骰子，自己找位置，依次進(jìn)行，如投的骰子數(shù)相同，前一名幼兒的位置就被后一名幼兒占領(lǐng)。
b、幼兒游戲，教師巡回檢查活動(dòng)情況。
3、幼兒講一講活動(dòng)情況
四、活動(dòng)后的延伸活動(dòng)：
1、讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)一步掌握6的序數(shù)
2、師生共同設(shè)計(jì)新的游戲規(guī)則，增設(shè)新的游戲情節(jié)，進(jìn)行游戲活動(dòng)。
大班數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)宮4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)概念（數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等）。
2、訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長(zhǎng)方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫(xiě)的110的數(shù)字各一個(gè)）、數(shù)字牌每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮
游戲一：做的對(duì)有快（復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)）
1、目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作
2、添上或去掉1后做動(dòng)作。如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作。
游戲二：踏得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字、比大小）
在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字；踩比3大、比7小的黑顏色的.數(shù)字。
游戲三：排得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)的排列和分類(lèi)）
1、按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列。
2、按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列。
游戲四：比得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的大小、數(shù)序）
1、每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂(lè)曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大小：數(shù)字大的幼兒站著做動(dòng)作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動(dòng)作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。
2、要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊(duì)，做動(dòng)作走出數(shù)學(xué)宮。
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