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小班心理健康教案《高興和生氣的時(shí)候》
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班心理健康教案《高興和生氣的時(shí)候》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、共享的快樂(lè)。
2、在游戲中了解認(rèn)識(shí)生活中開(kāi)心及難過(guò)的一些表情。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感受，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確認(rèn)知自己的情緒。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理疏泄，控制自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中幼兒經(jīng)常看到開(kāi)心和難過(guò)的表情。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入談話。
教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，詢問(wèn)幼兒心情如何。
教師：小朋友們今天心情怎么樣？是開(kāi)心還是難過(guò)呢？為什么開(kāi)心呢？為什么難過(guò)呢？
二、認(rèn)識(shí)開(kāi)心和難過(guò)的表情。
教師結(jié)合PPT課件描述開(kāi)心、難過(guò)的情緒，并請(qǐng)幼兒模仿，想一想什么時(shí)候會(huì)有這樣的情緒。
教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)小朋友朵朵，請(qǐng)你們看一看她的心情怎么樣吧？
提問(wèn)參考：他的表情是怎樣的呢？
嘴巴是怎樣的呢？
眼睛怎么了？
你覺(jué)得他的心情怎么樣？
你能做出和她一樣的表情嗎？
教師：原來(lái)我們都有開(kāi)心和難過(guò)的情緒，那你們知道我們什么時(shí)候會(huì)有這些情緒嗎？
教師提問(wèn)幼兒，情緒發(fā)生的原因，結(jié)合課件展示情境。
提問(wèn)：什么時(shí)候會(huì)開(kāi)心？（玩游戲、玩滑梯、吃好吃的、玩玩具……）
什么時(shí)候會(huì)難過(guò)？（摔倒、磕到了、心愛(ài)的小動(dòng)物死掉了……）
教師：原來(lái)大家的情緒和心情的產(chǎn)生都是有原因的，你們喜歡哪一種心情呢？
三、說(shuō)說(shuō)開(kāi)心和難過(guò)的事。
1、播放PPT四張圖片，讓小朋友們描述圖片上發(fā)生的事情，并說(shuō)說(shuō)上面是開(kāi)心的事情還是難過(guò)的事情。
2、引導(dǎo)小朋友們說(shuō)說(shuō)生活中發(fā)生的開(kāi)心或者難過(guò)的事情，以及開(kāi)心的時(shí)候會(huì)怎么樣，難過(guò)的時(shí)候又該怎么辦。以問(wèn)答或者討論的方式舉例難過(guò)的時(shí)候正確及不正確的表達(dá)情緒方法。
四、愛(ài)的抱抱。
教師出示畫(huà)面引導(dǎo)幼兒觀察圖片中幼兒的行為。
提問(wèn)參考：這個(gè)小朋友怎么了？
你覺(jué)得他的心情怎么樣？
我們?cè)撛趺磶蛶退兀?/p>
教師：我們可以給他一個(gè)愛(ài)的抱抱，安慰他別哭了，我們一直陪著你喲。
教師引導(dǎo)幼兒思考，除了愛(ài)的抱抱還有沒(méi)有其他的方法能安慰別人。
小結(jié)：每個(gè)人都有開(kāi)心的時(shí)候、難過(guò)的時(shí)候，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，要學(xué)會(huì)和大家分享；當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候不能亂發(fā)脾氣，要想辦法把壞心情趕走，我們可以和朋友擁抱、一起玩玩游戲、一起玩玩具、向大人傾訴等。把這些壞心情都扔掉，迎接快樂(lè)的心情。
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