七年級音樂課《渴望春天》 教案

七年級音樂課《渴望春天》 教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的七年級音樂課《渴望春天》 教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在反復(fù)聆聽、歌唱《渴望春天》的過程中，感受歌曲明朗、愉快的情緒。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典作品的興趣和熱情，喚起學(xué)生對音樂、對春天、對生活的樂觀、積極的情感體驗(yàn)。

　　3、讓學(xué)生初步了解有關(guān)作曲家生平。

　　4、能夠從以“春”為主題的古詩和歌曲中感受、體驗(yàn)人與大自然和諧相處的快樂，樂于參與表現(xiàn)創(chuàng)造“春”的音樂活動。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、嘗試用舔美的聲音、輕快、活潑的情緒來表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。

　　2、了解弱起小節(jié)的節(jié)奏。

　　三、教具：

　　多媒體電子琴

　　四、教學(xué)方法：

　　聆聽法討論法視唱法表演創(chuàng)作法

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）、組織教學(xué)：師生問好

　　（二）、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲

　　（1）、（在《春天在哪里》音樂聲中進(jìn)入教室）

　　師：剛才播放的這段音樂大家應(yīng)該非常的熟悉，能告訴我它的歌名嗎？

　　生：《春天在哪里》。

　　師：歌曲告訴我們春天在哪里呢?

　　生:

　　師：春天給你們的感覺是怎樣的？

　　生：……

　　師：度過了寒冷的冬天,人們對溫暖美麗的春天是非常渴望的,下面我們一起來學(xué)習(xí)一首歌曲《渴望春天》。

　　（三）進(jìn)行新課

　　1、聆聽（渴望春天）

　　師：請同學(xué)們先完整的來欣賞這首歌曲，聽完之后請你們談?wù)勀銈冊诟杪曋懈惺艿搅耸裁矗浚ㄟ\(yùn)用開門見山的方法，直接讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀童聲合唱團(tuán)的演唱錄音歌曲，使學(xué)生熟悉旋律，熟悉音樂，初步體會和感受音樂的意境。體會歌曲明朗、愉快的情緒）

　　生：

　　（課件展示莫扎特的畫像）

　　教師手指一位音樂大師畫像說：“剛才我們聽到的歌曲《渴望春天》就是由他創(chuàng)作的，你們知道他是誰嗎？”

　　介紹音樂大師——莫扎特的出生地、出生時(shí)間和非凡的音樂天賦。

　　師：我們已經(jīng)初步的了解了一些有關(guān)莫扎特的資料。下面讓我們走進(jìn)他的歌曲中，去領(lǐng)略一番。

　　3、復(fù)聽《渴望春天》

　　師：下面請?jiān)俅涡蕾p《渴望春天》，邊聽邊思考以下問題：

　　A、歌曲描述了什么樣的畫面？

　　B、歌曲的情緒：1、熱烈激動2、明朗愉快3、低沉憂郁

　　C、歌曲的拍號：1、3/4 2、6/8 3、3/8

　　(學(xué)習(xí)6拍子的節(jié)奏特點(diǎn)和初步了解弱起小節(jié)的相關(guān)知識.)

　　4、學(xué)唱歌曲

　　師：同學(xué)們用自己的語言描繪出不同的畫面，那么不知道用歌聲描繪出的畫面是不是也一樣的美呢？

　　5、學(xué)唱歌譜,解決難點(diǎn).

　　（1）學(xué)生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，并注意弱起小節(jié)的節(jié)奏

　　（2）再次哼唱提醒學(xué)生要注意休止。

　　（3）生隨音樂輕聲的用“啦”來模唱。

　　6、學(xué)習(xí)歌譜

　　（1）隨音樂小聲模唱。

　　（2）學(xué)唱歌詞并且能有感情的演唱。

　　師：這首歌的情緒是怎么樣的呢？那我們唱的又是怎么樣呢？跟磁帶中唱的情緒是一樣的嗎？

　　（增強(qiáng)了學(xué)生對音樂作品情緒的體驗(yàn)，并使學(xué)生了解到歌曲的詞、曲情緒應(yīng)一致、和諧。）

　　提示學(xué)生在歌唱時(shí)注意表現(xiàn)音樂的基本情緒。（要唱地歡快、明亮、活潑、流暢）

　　（3）完整演唱.

　　5、介紹莫扎特創(chuàng)作《渴望春天》時(shí)的情景：

　　師：這首歌曲作于1791年1月14日，這時(shí)的莫扎特已疾病纏身，貧病交加，可令人驚嘆的是這首歌曲中沒有絲毫傷感和絕望，整個(gè)旋律清新歡快，充滿天真和童趣，足以看出作曲家（堅(jiān)定的）意志和（樂觀）的生活態(tài)度

　　學(xué)生在輕輕的歌曲旋律中聽著小故事，填出與括號中相類似的內(nèi)容，進(jìn)一步體會歌曲的內(nèi)涵。

　　（四）、音樂活動：

　　用自己喜歡或擅長的形式表現(xiàn)春天：如唱春天，跳春天，畫春天等。

　　a、分組練習(xí)

　　b、學(xué)生展示

　　c、師生點(diǎn)評

　　（五）、小結(jié)：通過今天這節(jié)可，我們真正的體會到春天的美麗和人們的喜悅心情，我們都喜歡春天，因?yàn)榇禾鞄Ыo我們無窮的力量和生機(jī)。一年之計(jì)在于春，所以同學(xué)們要抓住美好的春天般的青春年華，為自己的美好將來去努力奮斗。

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