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幼兒園中班春天的池塘數(shù)學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班春天的池塘數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班春天的池塘數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字9。
2、能將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。
3、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事物卡片若干(6只青蛙、6只白鵝;7只鴨子、只烏龜;8只蝌蚪、8條魚(yú);9條金魚(yú)、9只蝦)
2、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、目測(cè)接數(shù)池塘里的動(dòng)物。
(1)教師(分別出示實(shí)物卡片)：春天到了，許多小動(dòng)物都出來(lái)了，有哪些小動(dòng)物 ?它們各有多少?你是怎么數(shù)出來(lái)的?怎么樣數(shù)能又快又對(duì)?
(2)引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷出每種動(dòng)物的數(shù)量。
2、把數(shù)量相等的小動(dòng)物放在一起。
(1)師：小動(dòng)物們要玩游戲了，它們要和數(shù)量一樣多的小動(dòng)物一起玩，誰(shuí)愿意來(lái)幫它們找一找?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)找一找)(2)請(qǐng)幼兒示范將數(shù)量相同的卡片擺在一起，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)6只白鵝和6只青蛙一樣多……(3)師：每隊(duì)小動(dòng)物想找一個(gè)數(shù)字做朋友，它們應(yīng)該找誰(shuí)呢?
(4)出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡。
3、認(rèn)識(shí)數(shù)字9.
(1)師：三隊(duì)小動(dòng)物都找到了數(shù)字朋友，還有哪隊(duì)小動(dòng)物沒(méi)有找到數(shù)字朋友?那它們應(yīng)該找數(shù)字幾來(lái)做朋友呢?
(2)師(出示數(shù)字9)：這是數(shù)字幾?它是什么樣子?像什么?它還可以表示什么?
4、幼兒操作活動(dòng)。
(1)找出數(shù)量相等的動(dòng)物。
(2)兩邊一樣多。
(3)數(shù)物拼版。
5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
分別請(qǐng)幼兒介紹每個(gè)活動(dòng)的'情況，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)應(yīng)檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
幼兒園中班春天的池塘數(shù)學(xué)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字9。
2、能將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。
3、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《春天的色彩》PPT課件、攝像機(jī)
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分--用目測(cè)的`方法判斷出每種動(dòng)物的數(shù)量。
春天到了，小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，有一只小熊也出來(lái)春游，它來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)池塘里有許多小動(dòng)物在玩，想數(shù)一數(shù)有哪些小動(dòng)物？可是怎么也數(shù)不清，現(xiàn)在，它想請(qǐng)小朋友幫幫忙，幫它數(shù)數(shù)池塘里有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物有幾只？
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1、把數(shù)量相等的小動(dòng)物放在一起。
現(xiàn)在，池塘里的小動(dòng)物們要玩游戲了，它們要和數(shù)量一樣多的小動(dòng)物組隊(duì)一起玩，請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們找一找，誰(shuí)要和誰(shuí)在一起玩。對(duì)了，白鵝是7只，青蛙也是7只，它們一樣多，所以白鵝和青蛙組成一隊(duì)；鴨子和烏龜都是8個(gè)，他們一樣多，那它們組成一隊(duì)；小魚(yú)和小蝦都數(shù)了9個(gè)，它們一樣多，它們是一隊(duì)。小動(dòng)物們組隊(duì)成功了。
2、出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡。（出示數(shù)字7、8）--那現(xiàn)在每隊(duì)小動(dòng)物想找一個(gè)數(shù)字做朋友，它們應(yīng)該找誰(shuí)呢？
3、認(rèn)識(shí)數(shù)字"9"。
（1）師：有兩隊(duì)小動(dòng)物都找到了數(shù)字朋友，還有哪隊(duì)小動(dòng)物沒(méi)有找到數(shù)字朋友？小朋友們你們知道它們應(yīng)該找數(shù)字幾來(lái)做朋友呢？
（2）師（出示數(shù)字"9"）：對(duì)了，數(shù)字"9"，那數(shù)字"9"長(zhǎng)什么樣子呢，小朋友仔細(xì)觀察。它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？
（三）結(jié)束部分--活動(dòng)評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
四、活動(dòng)延伸：
益智區(qū)數(shù)字排序操作卡。
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