動物瓶幼兒園數學教案（精選10篇）
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的動物瓶幼兒園數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動物瓶幼兒園數學教案 1
活動目標：
1.讓幼兒正確感知此6少的數量，理解數的意義。
2.引導幼兒積極地與材料互動，培養良好的操作習慣。
3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
學具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數量的實物紙條，1-6的數字一組一份。
教具：1-6的數字卡、1-6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。
活動過程：
1、以開火車游戲激發幼兒活動的興趣。老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數卡)幼：嘿嘿，我的火車幾點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動物卡片)幼：嘿嘿，來了幾位小客人。(反復進行幾次)
2、通過看看說說理解數字“6”來迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述，再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的.6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。
3、制作動物瓶感知此6少的數量。先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點表示出來。師幼總結：此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確，為什么?動物瓶上的數量可以用數字幾來表示?請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。
4、將數字、實物、圖卡對應匹配請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關好門，并在瓶蓋上貼上相應的數字。幼兒操作后，集體檢查個別幼兒。
5、游戲：數字寶寶找朋友每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在頭上，記住自己的數字是幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。師：嗚-我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結束本次活動。
動物瓶幼兒園數學教案 2
活動目標
1、正確感知比6少的數量，理解數的意義。
2、有良好的操作習慣，能積極地與材料互動。
3、在操作中體驗數學活動的樂趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備
學具：塑料空瓶若干，黃豆、蠶豆若干，1～8各個數量的實物條人手一份，1～7的數字人手一份。
教具：1～6的數字卡，1～6的圓點卡，1～6的動物圖卡，大瓶子、背景圖。
活動過程
一、開火車游戲，激發幼兒活動的興趣
老師手拿點子、數字、動物卡片，和孩子們進行問答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示6以內的點卡、數卡）
幼：嘿嘿，你的火車x點開。
師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）
幼：嘿嘿，來了x位小客人。（反復進行幾次）
�。ㄗ栽u：以集體、個別、小組相結合的形式問答，孩子們對此游戲非常感興趣，一方面集中了幼兒的注意力，為下面的活動做好了鋪墊，另一方面提高了幼兒目測數群的能力。）
二、通過看看說說，理解數字"6"的意義
師：嗚嗚，火車開到了數字城。（出示背景圖，拿出數字6）看，數字6來迎接我們了，6可以表示什么？（幼兒先講述，老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子）6也可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數字6的右邊。
�。ㄗ栽u：當問到6可以表示什么的時候，孩子們發言非常積極，他們說6可以表示6個蘋果、6個小朋友、6張桌子、6架飛機、6條小魚等等，理解了6的意義，為下面的操作活動埋下了伏筆。）
三、親自實踐，感知比6少的數量
1、自山探索做動物瓶。
�。�1）要求幼兒找出比6少的動物條貼在瓶身上。
（2）幼兒集中交流，將幼兒探索的結果用圓點表示出來。（按從大到小的順序貼在6個點卡的'下面）
（3）師生總結：比6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。
�。ㄗ栽u：點卡的排列很有順序，使幼兒在視覺上也感知到了比6少的數量。）
2、再次操作，進一步感知比6少的數量。
（1）鼓勵幼兒互相幫助，力求完成5個動物瓶。
�。�2）通過視頻儀檢查一幼兒做的5個動物瓶，讓該幼兒自己介紹每個瓶上貼了幾只小動物，請小朋友檢查是否正確，為什么？（因為每一個瓶上的動物數量都比6少）這些動物瓶上的數量可以用哪幾個數字來表示？請5個小朋友一起到數字城找一找，并貼在和它們一樣多的點卡左邊。然后師生小結：比6少的有5、4、3、2、1。
�。ㄗ栽u：在孩子們實踐的基礎上進行提煉，從實物到點子，再到數字，由具體到抽象，層層深入，符合幼兒的學習特點，讓孩子們在愉快的氛圍中輕松習得知識和能力。）
四、將數字、實物、圖卡對應匹配
師：小朋友做的動物瓶真漂亮，豆寶寶看見了，心里可喜歡呢，它們想住在動物瓶里，你們愿意嗎？那我們一起來幫助豆寶寶搬家吧，但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶，不能多住也不能少住。（出示一個動物瓶，請小朋友觀察動物數量，然后說說應該住幾個豆寶寶，老師操作放入相應數量的豆寶寶）豆寶寶住在里面好開心，天冷了，趕快給它關好門，再貼上一個門牌號，應該貼數字幾呢？為什么？請一幼兒選一數字，貼在瓶蓋上。
幼兒操作：根據瓶身上的動物數量放入相應數量的豆豆，并在瓶蓋上貼上相應數字，然后通過視頻儀集體檢查個別幼兒的操作結果。
（自評：孩子們對這一操作活動真是愛不釋手，裝豆豆、擰瓶蓋、貼數字，忙得不亦樂乎，有的孩子在裝豆豆時，碰到了瓶口小、蠶豆大裝不下的問題，但是沒有一個小朋友請求幫助的，他們很自然地把蠶豆換成黃豆，問題就迎刃而解了，孩子們從中體驗到了成功的快樂，同時也培養了他們發現問題解決問題的能力。由此可見，材料投放恰當對孩子的發展、能力的提高是非常重要的。）
五、游戲：數字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數字戴在頭上，記住自己是數字幾。由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，繼續找新朋友，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車廂。
師："嗚――，我的火車要開了，小小車廂快快來。""火車快飛"的音樂響起，師幼開火車出活動室，結束本次活動。
�。ㄗ栽u：游戲是幼兒最好的學習方式，孩子們積極主動，興趣高漲，他們有的找得快，有的找得慢，還有的找錯了，但是他們相互間發現問題后能自己幫助解決，最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，從中也讓孩子感知了6以內的序數。）
活動延伸：
將動物瓶投放在數學區，讓孩子自由探索，玩出新的花樣。如根據瓶身上的動物數量放入少1的豆豆，貼上多1的門牌號等。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
動物瓶幼兒園數學教案 3
活動目標：
1、引導幼兒正確感知比5少的數量，理解5以內數的實際意義。
2、引導幼兒積極的與材料互動，培養幼兒良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
活動過程：
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數字卡）。
幼：嘿嘿，我的火車x點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）。
幼：嘿嘿，來了x位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。
2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數一數一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數字幾來表示？（幼兒答數，教師操作）。
小結：5只小白兔可以用數字5來表示。
請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。
小結：比5只小動物少的'有4只、3只、2只、1只。
3、現在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？
小結：比5少的數有4、3、2、1。
4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進去，現在請小朋友送花生寶寶進家，要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。
5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。
6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數字是幾，為什么可以上車？）
動物瓶幼兒園數學教案 4
一、教學目標
讓幼兒認識不同的動物，提高對動物的認知能力。
通過動物瓶的游戲，幫助幼兒學習數數、比較數量的多少以及理解數的概念。
培養幼兒的觀察力、注意力和動手能力。
激發幼兒對數學活動的興趣。
二、教學重難點
1、重點
認識不同的動物并準確數數。
比較動物瓶中動物數量的多少。
2、難點
理解數的概念，如數字的大小、順序等。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示動物瓶和動物圖片，讓幼兒直觀地認識動物和數量。
游戲教學法：以動物瓶游戲的方式進行教學，增加教學的趣味性。
實踐操作法：讓幼兒自己動手操作動物瓶，進行數數和比較數量的活動。
四、教學準備
不同動物的圖片若干。
裝有不同數量動物的動物瓶若干（如裝有3只兔子的瓶子、裝有5只小鳥的瓶子等）。
數字卡片。
五、教學過程
1、導入（3分鐘）
教師展示動物圖片，引導幼兒說出動物的名稱。
提問幼兒：“你們喜歡這些動物嗎？它們都有什么特點呢？”
2、認識動物瓶（5分鐘）
教師拿出一個動物瓶，讓幼兒觀察瓶子里的動物。
提問幼兒：“這個瓶子里有什么動物？有多少只呢？”引導幼兒數數。
3、數數游戲（10分鐘）
教師將幼兒分成小組，每個小組發放一個動物瓶。
讓幼兒數一數自己小組的動物瓶里有多少只動物，并說出動物的`名稱。
教師請幾個小組的代表來說一說他們小組的動物瓶里有多少只動物。
4、比較數量的多少（10分鐘）
教師拿出兩個動物瓶，讓幼兒比較兩個瓶子里動物數量的多少。
提問幼兒：“哪個瓶子里的動物多？哪個瓶子里的動物少？”引導幼兒用比較的方法說出答案。
教師可以讓幼兒用數字卡片來表示兩個瓶子里動物的數量，進一步加深幼兒對數字大小的理解。
5、總結（5分鐘）
教師引導幼兒回顧今天學習的內容，提問幼兒：“今天我們認識了哪些動物？學習了什么數學知識呢？”
教師對幼兒的表現進行評價，表揚積極參與活動的幼兒。
六、教學延伸
在區域活動中，投放更多的動物瓶和數字卡片，讓幼兒繼續進行數數和比較數量的活動。
讓幼兒回家后，和家長一起玩數數游戲，如數一數家里有多少個蘋果、多少本書等。
七、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對動物的認識和數數能力都有了一定的提高。在教學過程中，幼兒對動物瓶游戲非常感興趣，積極參與活動，達到了較好的教學效果。但是，在比較數量的多少時，部分幼兒還存在一些困難，需要在今后的教學中進一步加強引導。
動物瓶幼兒園數學教案 5
一、教學目標
讓幼兒認識不同的動物，提高對動物的認知能力。
通過操作動物瓶，學習數與量的對應，提高數學運算能力。
培養幼兒的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。
激發幼兒對數學活動的興趣，體驗數學活動的樂趣。
二、教學重難點
1、重點
認識不同的動物，并能準確說出動物的名稱。
學習數與量的對應，掌握點數的方法。
2、難點
能夠根據數字準確地取出相應數量的動物。
培養幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示動物瓶和動物卡片，讓幼兒直觀地認識動物和數字。
操作法：讓幼兒親自動手操作動物瓶，進行數與量的對應練習。
游戲法：通過游戲的方式，激發幼兒的學習興趣，鞏固所學知識。
四、教學準備
動物瓶若干，每個瓶子上標有不同的數字。
各種動物卡片若干，數量與動物瓶上的數字相對應。
教學課件。
五、教學過程
1、導入（3分鐘）
播放動物的聲音，讓幼兒猜猜是什么動物。
展示動物卡片，讓幼兒認識不同的動物，并說出動物的名稱。
2、認識動物瓶（5分鐘）
展示動物瓶，讓幼兒觀察瓶子上的數字。
提問：“這個瓶子上的數字是幾？”引導幼兒認識數字。
3、數與量的對應（15分鐘）
教師示范：從動物瓶中取出與瓶子上數字相對應的動物卡片。
讓幼兒分組操作，從動物瓶中取出相應數量的動物卡片。
教師巡視指導，及時糾正幼兒的錯誤。
4、游戲鞏固（10分鐘）
游戲“動物找家”：將動物卡片打亂，讓幼兒根據動物瓶上的數字，將動物卡片送回相應的`動物瓶中。
游戲“數字找朋友”：將數字卡片打亂，讓幼兒根據動物卡片的數量，找出相應的數字卡片。
5、總結（5分鐘）
提問：“今天我們學習了什么？”引導幼兒回顧所學內容。
教師總結：今天我們認識了不同的動物，學習了數與量的對應。希望小朋友們在以后的生活中，能夠多觀察、多思考，發現更多的數學奧秘。
六、教學延伸
在區域活動中，提供更多的動物瓶和動物卡片，讓幼兒繼續進行數與量的對應練習。
讓幼兒回家后，和家長一起玩數字游戲，鞏固所學知識。
七、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對動物和數字有了更深入的認識，掌握了數與量的對應方法。在教學過程中，幼兒的參與度較高，積極性也很強。但也存在一些不足之處，如個別幼兒在操作過程中還存在困難，需要教師進一步指導。在今后的教學中，我將更加關注幼兒的個體差異，采取不同的教學方法，讓每個幼兒都能在數學活動中得到發展。
動物瓶幼兒園數學教案 6
一、教學目標
知識與技能：讓幼兒通過觀察和操作，正確感知不同數量的動物瓶，理解數的意義，并能進行簡單的計數和排序。
過程與方法：培養幼兒對數字的敏感性，提高數學思維能力，通過游戲和實踐活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數學。
情感態度：激發幼兒對數學的興趣，培養良好的操作習慣，體驗數學活動的樂趣。
二、教學準備
學具：空塑料瓶若干，黃豆或蠶豆等小物品若干，1-10的數字卡片，動物圖卡（如兔子、小貓等），圓點卡等。
教具：大瓶子、背景圖、頭飾（如火車頭）、磁帶或音樂播放器等。
三、教學過程
1.導入環節（5分鐘）
游戲激趣：以“開火車”游戲引入，教師出示數字卡或動物圖卡，與幼兒進行問答游戲，如“嘿嘿，我的火車幾點開？”（出示數字卡），“嘿嘿，來了幾位小客人？”（出示動物圖卡），激發幼兒參與活動的興趣。
2.探索環節（10分鐘）
認識數字：教師向幼兒展示貼有不同數字的動物瓶，引導幼兒觀察數字的形狀和特征，并嘗試讀出數字。
感知數量：讓幼兒觀察動物瓶上的動物數量，理解數字與數量的對應關系。
3.游戲環節（15分鐘）
制作動物瓶：幼兒根據教師提供的`動物圖卡和數字卡片，自行制作動物瓶，即在瓶子上貼上相應數量的動物圖卡和對應的數字卡片。
排序游戲：教師引導幼兒將動物瓶按照數字大小進行排序，培養幼兒的排序能力。
匹配游戲：教師準備一些小物品（如黃豆），讓幼兒根據動物瓶上的數字，往瓶里放入相應數量的小物品，并貼上對應的數字卡片，鞏固數字和數量的對應關系。
4.總結環節（5分鐘）
回顧與反思：教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，引導幼兒分享自己的制作過程和發現，總結數字和數量的關系。
表揚與鼓勵：對積極參與活動的幼兒進行表揚，鼓勵他們在日常生活中繼續觀察和探索數學現象。
四、教學效果評估
觀察評估：教師在活動過程中觀察幼兒對數字的識別和讀寫能力，以及他們在小組活動中的合作和交流能力。
操作評估：通過幼兒制作動物瓶和進行匹配游戲的過程，評估他們對數字和數量的理解程度。
反饋評估：收集家長和幼兒的反饋意見，了解他們對本次活動的滿意度和改進建議。
五、教學反思
本次動物瓶數學活動通過游戲和實踐活動的方式，激發了幼兒對數學的興趣，培養了他們的數學思維能力。然而，在教學過程中也發現部分幼兒對數字和數量的理解還存在一定困難，需要教師在今后的教學中加強個別指導和輔導。同時，也可以考慮增加一些拓展內容，如更深入的數學知識和思維訓練等，以滿足不同幼兒的學習需求。
動物瓶幼兒園數學教案 7
一、教學目標
讓幼兒認識數字1到5，并能準確點數。
通過操作動物瓶，培養幼兒的觀察力和動手能力。
激發幼兒對數學活動的興趣，體驗數學活動的樂趣。
二、教學重難點
重點：認識數字1到5，準確點數動物瓶中的物品數量。
難點：理解數字與數量的對應關系。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示動物瓶，讓幼兒直觀地觀察和認識數字與數量。
操作法：讓幼兒親自動手操作動物瓶，進行點數和匹配活動。
游戲法：通過游戲的方式，鞏固幼兒對數字和數量的認識。
四、教學準備
動物瓶若干，每個瓶子上分別貼有數字1到5。
與動物瓶數量相對應的小動物卡片若干。
數字卡片1到5。
五、教學過程
1、導入
�。�1）教師展示動物瓶，引起幼兒的興趣。
“小朋友們，今天老師給大家帶來了一些漂亮的瓶子，瓶子上還有數字呢。我們一起來看看吧！”
（2）教師引導幼兒觀察動物瓶上的數字，并認識數字1到5。
“這個瓶子上的數字是幾呢？我們一起來讀一讀。”
點數動物瓶中的物品數量
�。�1）教師拿出一個動物瓶，讓幼兒觀察瓶子里的小動物。
“這個瓶子里有幾只小動物呢？我們一起來數一數�！�
（2）教師引導幼兒用手指點數動物瓶中的小動物數量，并說出總數。
“1、2、3，這個瓶子里有三只小動物。”
�。�3）教師依次拿出其他動物瓶，讓幼兒點數瓶子中的小動物數量，并說出總數。
數字與數量的對應
（1）教師出示數字卡片1到5，讓幼兒認讀。
“這是數字幾呢？我們一起來讀一讀�！�
�。�2）教師拿出一個動物瓶，讓幼兒說出瓶子里的小動物數量。
“這個瓶子里有幾只小動物呢？”
�。�3）教師拿出相應的數字卡片，與動物瓶放在一起。
“這個瓶子里有三只小動物，數字3就表示三只。我們把數字3和這個瓶子放在一起�！�
�。�4）教師依次拿出其他動物瓶和數字卡片，讓幼兒進行數字與數量的對應活動。
2、操作活動
�。�1）教師將小動物卡片和動物瓶分發到幼兒手中。
“現在，請小朋友們把小動物卡片放進相應的動物瓶里吧�！�
�。�2）幼兒進行操作活動，教師巡視指導。
（3）教師檢查幼兒的操作結果，對正確的`幼兒給予表揚，對錯誤的幼兒進行指導。
3、游戲活動
�。�1）教師介紹游戲規則。
“我們來玩一個游戲，老師說出一個數字，小朋友們要快速地拿出相應數量的小動物卡片，并放進動物瓶里。”
�。�2）教師開始游戲，說出數字，讓幼兒進行操作。
（3）游戲進行幾輪后，可以讓幼兒來當小老師，說出數字，讓其他幼兒進行操作。
4、總結
�。�1）教師引導幼兒回顧今天所學的內容。
“今天我們認識了數字1到5，還學會了點數動物瓶中的小動物數量，并進行了數字與數量的對應活動。小朋友們都很棒！”
（2）教師對幼兒的表現進行評價，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續努力。
六、教學延伸
在區域活動中，提供更多的動物瓶和小動物卡片，讓幼兒進行點數和對應活動。
讓幼兒在日常生活中尋找數字和數量的對應關系，如家里的物品數量、電話號碼等。
動物瓶幼兒園數學教案 8
一、教學目標
讓幼兒認識不同的動物，并能準確說出動物名稱。
通過操作動物瓶，學習數與物的對應，感知數的概念。
培養幼兒的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。
激發幼兒對數學活動的興趣。
二、教學重難點
重點：認識動物，掌握數與物的對應。
難點：準確進行數與物的對應操作。
三、教學方法
直觀教學法、游戲法、操作法。
四、教學準備
若干個透明的瓶子，每個瓶子上貼有不同的動物圖案，如小貓、小狗、小兔子等。
與動物數量相對應的小珠子或小石子。
教學PPT。
五、教學過程
1、導入（3分鐘）
教師通過播放動物叫聲的音頻，讓幼兒猜猜是什么動物，引出今天的主題——動物瓶。
展示動物瓶，讓幼兒觀察瓶子上的動物圖案。
2、認識動物（5分鐘）
教師逐個拿出動物瓶，讓幼兒說出動物的名稱。
可以通過提問的方式，如“這個動物是什么顏色的？”“它有幾條腿？”等，加深幼兒對動物的認識。
3、數與物的對應（15分鐘）
教師拿出一個動物瓶，如貼有三只小兔子的瓶子，然后拿出三個小珠子，一邊放珠子一邊數“1、2、3”，讓幼兒明白瓶子上的三只兔子對應三個小珠子。
讓幼兒自己動手操作，選擇一個動物瓶，然后拿出相應數量的小珠子放在瓶子旁邊。
教師巡視指導，及時糾正幼兒的.錯誤。
4、游戲鞏固（10分鐘）
游戲名稱：動物瓶找朋友。
游戲規則：將幼兒分成若干組，每組幼兒拿到一個動物瓶。教師隨機說出一個數字，幼兒要迅速找到相應數量的小珠子，并將小珠子放在動物瓶旁邊。最先完成的小組獲勝。
進行游戲，可重復進行幾次，以鞏固幼兒對數與物對應關系的掌握。
5、總結（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天學習的內容，重點強調數與物的對應關系。
表揚在活動中表現積極的幼兒，鼓勵其他幼兒在下次活動中更加努力。
六、教學延伸
在區域活動中，投放更多的動物瓶和小珠子，讓幼兒繼續練習數與物的對應。
讓幼兒回家后，和家長一起玩數與物對應的游戲，如用家里的物品進行對應練習。
動物瓶幼兒園數學教案 9
一、教學目標
讓幼兒認識不同的動物，提高對動物的認知能力。
通過操作動物瓶，學習數與物的對應，感知數量關系。
培養幼兒的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。
激發幼兒對數學活動的興趣。
二、教學重難點
重點：學習數與物的對應，準確點數動物瓶中的動物數量。
難點：理解數量的概念，能夠用數字正確表示動物的數量。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示動物瓶，讓幼兒直觀地看到動物和數量。
操作法：讓幼兒動手操作動物瓶，進行數物對應。
游戲法：通過游戲的方式，鞏固幼兒對數量的認識。
四、教學準備
若干個動物瓶，每個瓶子上標有不同的數字，瓶內裝有相應數量的動物玩具（如小熊、小兔子、小猴子等）。
數字卡片若干。
教學PPT。
五、教學過程
1、導入（3分鐘）
教師播放動物的聲音，讓幼兒猜猜是什么動物。
引出今天的主題——動物瓶。
2、認識動物瓶（5分鐘）
教師展示動物瓶，讓幼兒觀察瓶子上的數字和瓶內的動物。
提問幼兒：“這個瓶子上的數字是幾？里面有幾個動物？”引導幼兒認識數字和動物的數量對應關系。
3、數物對應練習（15分鐘）
教師將動物瓶分發到每個幼兒手中，讓幼兒數一數瓶內動物的數量，然后找出相應的數字卡片放在瓶子旁邊。
教師巡視指導，幫助幼兒正確進行數物對應。
請個別幼兒展示自己的操作結果，教師進行點評和表揚。
4、游戲環節（10分鐘）
“動物找家”游戲：教師在教室周圍貼上不同數字的卡片，代表動物的家。然后將動物瓶中的動物玩具拿出來，讓幼兒根據動物的.數量找到相應的數字家。
游戲進行幾輪后，可以增加難度，如讓幼兒閉上眼睛，教師拿走一些動物玩具，然后讓幼兒睜開眼睛，數一數還剩下幾個動物，找到相應的數字家。
5、總結（5分鐘）
教師引導幼兒回顧今天學習的內容，強調數與物的對應關系。
表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多數數。
6、延伸活動（2分鐘）
教師可以讓幼兒在區域活動中繼續玩動物瓶游戲，或者讓幼兒回家后和家長一起玩數物對應的游戲。
六、教學反思
通過本次活動，幼兒對動物和數字有了更深入的認識，能夠較好地進行數物對應。在活動過程中，幼兒的參與度較高，積極性也很強。但也有一些不足之處，如個別幼兒在數物對應時還存在困難，需要在今后的活動中加強個別指導。同時，可以增加一些更具挑戰性的活動內容，進一步提高幼兒的數學思維能力。
動物瓶幼兒園數學教案 10
一、教學目標
1、知識目標：
讓幼兒通過觀察和操作，正確感知和認識數字，特別是1-10之間的數字。
引導幼兒理解數的意義，掌握簡單的計數和比較方法。
2、能力目標：
培養幼兒的觀察、比較、分類和排序能力。
提高幼兒的數學思維能力，包括數字敏感性、組合與分解能力等。
3、情感目標：
激發幼兒對數學的興趣和好奇心。
培養幼兒良好的操作習慣和環保意識。
二、教學準備
1、學具：
空塑料瓶若干（大小、顏色各異）。
黃豆、蠶豆等可填充物卡片若干。
1-10的數字及實物紙條（如1-10個不同數量的實物圖片）。
幾何圖形卡片（如圓形、正方形、三角形等）。
2、教具：
1-10的數字卡、圓點卡、動物圖卡。
大瓶子、背景圖、頭飾（如火車頭）、磁帶等。
三、教學過程
1.導入環節（5分鐘）
活動：以“開火車”游戲激發幼兒興趣。教師出示數字卡或動物圖卡，與幼兒進行問答游戲，如“嘿嘿，我的火車幾點開？”“嘿嘿，來了幾位小客人？”等。
2.探索環節（10分鐘）
活動一：認識數字1-10。
教師向幼兒展示貼有不同數字的動物瓶，引導幼兒觀察數字的'形狀和特征，嘗試讀出數字。
組織幼兒進行小組活動，互相交流和分享自己認識的數字。
活動二：感知數量。
引導幼兒觀察動物瓶上的數字，并投放相應數量的黃豆或蠶豆到瓶中，理解數字與數量的對應關系。
3.游戲環節（15分鐘）
游戲一：數字寶寶找朋友。
幼兒每人選擇一個數字卡片掛在頭上，記住自己的數字是幾。
按數字大小順序找朋友，組成幾列長長的小車箱，如6、5、4、3、2、1。
游戲二：動物瓶排序。
幼兒根據動物瓶上的數字或動物數量進行排序，可以是從小到大或從大到小。
游戲三：幾何圖形拼圖。
提供幾何圖形卡片，引導幼兒用不同形狀的幾何圖形拼出新的圖形，如圓形、正方形等。
4.總結環節（5分鐘）
回顧：教師與幼兒一起回顧本節課學習的內容，強調數字和數量的重要性。
反饋：鼓勵幼兒分享自己的學習感受和收獲，教師給予積極反饋和肯定。
四、教學效果評估
觀察幼兒對數字的識別和讀寫能力。
評估幼兒在小組活動中的合作和交流能力。
檢查幼兒對數量感知和排序的準確性。
觀察幼兒對幾何圖形的識別和組合能力。
五、教學反思與拓展
1、反思：根據幼兒在課堂上的表現和反饋，及時調整教學方法和策略，確保教學效果最佳。
2、拓展：可以在后續課程中引入更復雜的數學概念和游戲，如加減法運算、分數認知等，進一步提升幼兒的數學能力。
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