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七年級下政治教案

時間：2024-01-06 07:37:54 七年級政治教案我要投稿

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七年級下政治教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的七年級下政治教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級下政治教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己，適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機會學(xué)習(xí)。

　　知識目標(biāo)：知道生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長;了解學(xué)習(xí)的重要性。

　　重點難點：

　　重點：學(xué)習(xí)的重要性。

　　難點：會分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)沒有終點。

　　情景導(dǎo)入生成問題

　　多媒體展示一組圖片或視頻：

　　出生的嬰兒——幼兒園的小朋友——小學(xué)生——中學(xué)生——大學(xué)生——研究生——博士……

　　思考：(1)從這些圖片中你認(rèn)識到了什么?

　　(2)是不是參加工作后，就不需要學(xué)習(xí)了?

　　學(xué)生討論回答。

　　師：是呀，學(xué)無止盡，學(xué)習(xí)伴隨著我們的一生。今天，我們就探討這一話題——學(xué)習(xí)伴成長。

　　自學(xué)互研、生成能力

　　(一)自主預(yù)習(xí)

　　1.初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

　　2.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。

　　3.學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。

　　4.學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點。

　　5.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

　　6.學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。

　　(二)合作探究

　　知識模塊一：打開學(xué)習(xí)之窗

　　探究一：教材P14，運用你的經(jīng)驗

　　(1)你認(rèn)得這兩個字嗎?在你看來，我們祖先創(chuàng)造這兩個字的時候，想表達(dá)什么呢?

　　(2)我們共同認(rèn)可的解釋是：________________。

　　答案提示：(1)①學(xué);②雙手;③木棍;④房子(教室);⑤小孩從小要在教室里學(xué)習(xí);⑥習(xí);⑦小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。(2)我們從小就要學(xué)習(xí)，要反復(fù)不斷地學(xué)習(xí)。

　　探究二：教材P15探究與分享

　　(1)他們是在學(xué)習(xí)嗎?為什么?

　　(2)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些?和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。

　　答案提示：(1)他們是在學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)的范圍很廣，既有知識的獲取，也有各種能力的培養(yǎng)。

　　(2)讓學(xué)生自由回答，如：做飯、洗衣服、打掃、打球、與小伙伴做游戲、養(yǎng)花……

　　探究三：教材P17探究與分享

　　(1)每個人都要學(xué)習(xí)嗎?

　　(2)長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎?

　　答案提示：(1)每個人都要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就無法成長。

　　(2)長大后還需要學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)沒有終點，社會在發(fā)展，知識在不斷更新，科技在不斷進(jìn)步，我們只有終生學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

　　知識模塊二：學(xué)習(xí)點亮生命

　　探究四：教材P18上面探究分享

　　(1)你想過自己為何而學(xué)嗎?

　　(2)兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進(jìn)行追問。

　　答案提示：(1)讓學(xué)生據(jù)實回答。(2)讓學(xué)生通過小組自由提問。

　　探究五：教材P18下面閱讀感悟

　　思考：從毛澤東學(xué)習(xí)的故事中，你領(lǐng)悟到了什么?

　　答案提示：領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)點亮我內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。(具體可參考教材P18正文學(xué)習(xí)的重要性。)

　　交流展示、生成新知

　　1.分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。

　　2.合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。

　　當(dāng)堂演練、達(dá)成目標(biāo)

　　1.下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)的有(C)

　　①上課認(rèn)真聽講 ②課后與同學(xué)一起探討交流問題③回家后演奏樂器

　　④和同伴一起做游戲

　　A.①② B.③④ C.①②③④ D.②③④

　　2.下列觀點錯誤的是(D)

　　A.學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的

　　B.在家里看書也是學(xué)習(xí)

　　C.在社會上也可以學(xué)習(xí)很多知識

　　D.只要身處學(xué)校，就是在學(xué)習(xí)

　　3.從牙牙學(xué)語的嬰兒，到能言善辯的青少年，從懵懂兒童，到明理少年，從這一過程，我們可以看出(B)

　　A.嬰幼兒天真，青少年理智

　　B.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長

　　C.人自然而然地就長大了

　　D.在學(xué)校里，我們學(xué)到很多知識

　　4.我們所學(xué)的知識，大多數(shù)來自學(xué)校。學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的。我們的學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎?請說明理由。

　　答案提示：不是。因為學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……

　　學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。

　　5.古人云：“道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得。”對你有什么啟發(fā)?

　　答案提示：(1)學(xué)習(xí)，不僅能讓我們生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式;學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧;學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由;等等。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

　　(2)學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。

　　(3)我們要從小養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，等等。

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