小班體育教案《大步走，小步走》及反思
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班體育教案《大步走，小步走》反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班體育教案《大步走，小步走》及反思 1
活動目標
1.能模仿鴨子走路的動作，練習大步走和小步走。
2.能按照口令進行走路、跑步的交替動作。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1.自制“魚”若干或用插塑玩具代替。
2.鈴鼓。
活動過程
1.游戲——小鴨散步。
(1)教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作，進行熱身。
(2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。
情境創設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。
2.師幼共同玩游戲——狐貍來了。
(1)教師講述游戲規則：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然后到很遠的'“池塘”抓魚，如果遇到壞狐貍，一定不要怕趕緊跑回家。
(2)教師與幼兒邊念兒歌邊做操：
大清早，做做操;(兩臂由側向下內繞環一圈。)
伸伸臂，伸伸臂;(兩臂側平舉，放下，重復一次。)
彎彎腰，彎彎腰;(兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次。)
踢踢腿，踢踢腿;(兩手叉腰，左右腿各踢一次。)
蹦蹦跳，蹦蹦跳;(兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。)
認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次。)
(3) “小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。
教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運動。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
小班體育教案《大步走，小步走》及反思 2
活動目標：
通過模仿鴨子走路的動作，練習大步走和小步走。
能按照教師的口令進行走路、跑步的交替動作。
培養幼兒健康活潑的性格，提高身體的協調能力。
活動準備：
自制“魚”若干。
鈴鼓、音樂播放器。
活動過程：
熱身環節
播放歡快的音樂，教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部轉動、肩部拉伸、手腕腳踝活動等。
引入主題，教師扮演鴨媽媽，帶領小鴨子們進行熱身游戲“小鴨散步”。
主要活動
模仿鴨子走路：教師示范鴨子走路的.動作，引導幼兒模仿鴨子的大步走和小步走。
情境游戲：教師創設情境，帶領幼兒進行大步走上山坡、小步走下山坡、大步走過草地、小步走過小橋等動作練習。
跑步與走路交替：根據教師的口令，幼兒進行走路和跑步的交替動作，提高身體的靈活性和反應能力。
游戲：狐貍來了
教師講解游戲規則，并帶領幼兒進行游戲。在游戲中，幼兒需要聽從教師的口令，迅速做出反應，避免被“狐貍”抓到。
當聽到鈴鼓聲響起時，表示“狐貍來了”，幼兒需要迅速跑回家（指定區域）。
放松環節
游戲結束后，教師和幼兒一起進行全身放松運動，如深呼吸、輕拍身體各部位等。
回顧并總結活動內容，表揚幼兒的積極表現和進步。
教學反思：
本次活動通過模仿鴨子走路和情境游戲的方式，讓孩子們在愉快的氛圍中鍛煉了身體，提高了動作的協調性和靈敏性。同時，也培養了孩子們的規則意識和團隊合作精神。然而，我也注意到在活動中，部分幼兒對于口令的理解和執行還存在一定的困難，需要我在今后的教學中加強引導和訓練。此外，我還應該注重在活動中融入更多的情感教育元素，讓孩子們在體驗游戲樂趣的同時，也能感受到關愛和溫暖。
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