- 相關(guān)推薦
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命之舟》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命之舟》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命之舟》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力
(1)了解電視新聞的特點(diǎn)
(2)體會(huì)電視新聞?wù)Z言的準(zhǔn)、生動(dòng)、簡(jiǎn)明
2、過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生與前兩篇課文比較，并結(jié)合他們觀看電視的實(shí)際體驗(yàn)，了解電視新聞的特點(diǎn)，然后體會(huì)思想情感
3、情感與態(tài)度價(jià)值觀
體會(huì)解放軍、武警舍己救人的精神及群眾的感激、熱愛(ài)
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、了解電視新聞的特點(diǎn)
2、體會(huì)解說(shuō)詞的特點(diǎn)
難點(diǎn)：
了解電視新聞的特點(diǎn)
教學(xué)方法：
比較法、聯(lián)系實(shí)際法
課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、教師簡(jiǎn)介的'體裁：電視新聞
2、學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)。
二、引導(dǎo)學(xué)生整體感知，分析課文
1、學(xué)生自讀課文
2、教師提問(wèn)：
�。�1）這則新聞報(bào)道的內(nèi)容是什么？學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)。
�。�2）為什么說(shuō)這些舟船被群眾稱為“生命之舟”？
（3）文章按什么順序展開(kāi)報(bào)道的？這種順序有什么作用？
3、學(xué)生思考、討論教師提出的問(wèn)題，并發(fā)言。
4、學(xué)生聽(tīng)教師講述的情景，設(shè)身處地的想一想，并將自己的感想說(shuō)出來(lái)
5、學(xué)生再讀課文，結(jié)合自己觀看電視的感受，說(shuō)說(shuō)電視新聞的特點(diǎn)及語(yǔ)言特點(diǎn)。
6、教師結(jié)合歸納電視新聞的特點(diǎn)，并加以明確板書(shū)（見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)）
7、結(jié)合課后練習(xí)一，歸納電視新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)，并加以明確板書(shū)。（見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)）
三、設(shè)計(jì)情景，情感激發(fā)（見(jiàn)教師用書(shū)第79頁(yè)）
四、學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)及自己的收獲
五、教師總結(jié)本課
六、布置作業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)
生命之舟
電視新聞的特點(diǎn)：
1、視象性2綜合性
電視新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)：
簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)、大眾化
教學(xué)反思：
電視新聞與一般新聞既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生與前兩篇課文所呈現(xiàn)的新聞樣式比較，并結(jié)合他們自己觀看電視的實(shí)際體驗(yàn)，了解電視新聞的特點(diǎn)。而文章內(nèi)容比較淺顯，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)即可。
【八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命之舟》教案】相關(guān)文章：
（語(yǔ)文版）《生命之舟》教學(xué)實(shí)錄08-16
人教課標(biāo)《生命之舟》08-16
語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《核舟記》教案06-06
讓生命之舟在語(yǔ)文課堂中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航08-05
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《橋之美》教案03-05
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《橋之美》教案8篇03-06
八年級(jí)語(yǔ)文《核舟記》教案08-20
沙漠之舟08-16