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初二語(yǔ)文教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的初二語(yǔ)文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)能力
1.積累基礎(chǔ)知識(shí)，了解克隆技術(shù);
2.進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，探究作者的說(shuō)明技巧。
3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。
過(guò)程與方法
以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)計(jì)思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。通過(guò)競(jìng)賽，了解課文內(nèi)容。
情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，鍥而不舍的精神，樹(shù)立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)
1.理清說(shuō)明順序，把握課文所用的說(shuō)明方法。
2.揣摩語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明文的科學(xué)性。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)文章結(jié)尾一段話的理解。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
二、整體感知
1.檢查預(yù)習(xí)
囊náng胚胎pēi tāi
蟾蜍chán chú脊椎jǐ zhuī
兩棲qī
繁衍(yǎn)：逐漸增多或增廣。
相安無(wú)事：相處沒(méi)有沖突。
1.閱讀“克隆鯽魚(yú)出世前后”部分，完成下列表格。
3、“多利”綿羊的創(chuàng)造過(guò)程，完成下面的圖表。
4、課文從哪些方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福于人類?
討論后明確：三個(gè)方面：一、克隆可以有效地繁殖具有高附加值的'牲畜。二、可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物。三、對(duì)于人類防治疾病、壽命的延長(zhǎng)有重要意義
三、探究課文。
1、本文分四個(gè)小標(biāo)題向我們介紹了有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí)，從理清思路，把握結(jié)構(gòu)這角度，你能將四個(gè)小標(biāo)題分別概括成兩個(gè)字嗎?
討論交流后明確：釋義——探索——發(fā)展——利用
定義——發(fā)展——突破——應(yīng)用
2、文章第一部分中作者為了說(shuō)明什么是克隆，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?
明確：舉例子作詮釋引用
3、作者是根據(jù)什么順序來(lái)安排“克隆鯽魚(yú)出世前后”這部分的說(shuō)明順序的?
討論后明確：按生物進(jìn)化由低等到高等的順序，也是從魚(yú)類到兩棲類再到哺乳類。
4、克隆羊的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)?
交流后明確：一是它標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破。二是它既可能是福音也可能成為人類的兇兆。
5、從課文中我們可以看出科學(xué)家怎樣的態(tài)度和精神?找出相關(guān)的語(yǔ)句。
明確：語(yǔ)句略�？梢钥闯隹茖W(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神。
四、課堂討論：你認(rèn)為“克隆人”是福音還是兇兆?
五、拓展延伸。
請(qǐng)學(xué)生以“如果我會(huì)克隆，我會(huì)……”為起句，發(fā)揮自己的想象說(shuō)一段話。邊哪些動(dòng)、植物先天具有克隆的本領(lǐng)?
六、作業(yè)。