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《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計

時間：2023-09-27 07:26:21 音樂教案我要投稿

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《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計，希望對大家有所幫助。

《音樂巨人貝多芬》教案設(shè)計

　　一、教材分析

　　何為的《音樂巨人貝多芬》是人教版七年級語文下冊的一篇自讀課文，又是一篇描寫人物的傳記。作者抓住貝多芬的性格特征，深入人物的內(nèi)心世界，各有側(cè)重地描寫他的肖像、行動和語言，讓讀者理解“音樂人生”和“苦難歷程”造就了這樣一位巨人，也造就了他獨特的個性，并穿插了確切的議論和抒情，鮮明地表現(xiàn)了人物的性格特征。走近他，了解他，學(xué)習(xí)他，將是一次震撼人心的精神之旅。學(xué)習(xí)本課要探尋貝多芬的生命足跡，學(xué)習(xí)他的頑強精神，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文塑造人物的方法。

　　二、學(xué)情分析

　　七年級學(xué)生，對貝多芬有所了解，多數(shù)同學(xué)也喜歡音樂。教師要充分利用這些有利條件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。需要注意的是，本文更多地是關(guān)注他的內(nèi)心世界，展示偉大人物的“平凡”一面，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會他作為一個平凡人的苦惱與不幸，進而體會他與命運抗爭的頑強精神。

　　三、教學(xué)目標

　　（一）知識與技能：

　　1、整體把握課文，理解課文的主旨，歸納出貝多芬的主要性格特征。

　　2、體會課文中出色的肖像描寫，學(xué)習(xí)從肖像描寫中展示人物生活遭遇、個性、氣質(zhì)和精神風貌的寫法，3、揣摩文中有關(guān)語句，體會其深刻含義。

　　4、在《命運交響曲》的欣賞中提高學(xué)生對音樂美的感受能力，走近巨人，感受貝多芬與不幸命運抗爭的心理歷程。

　　（二）過程與方法：

　　1、在反復(fù)朗讀中，理清作者思路，學(xué)習(xí)本文寫作技巧。

　　2、通過自主、合作、探究的方式開展小組學(xué)習(xí)。

　　（三）情感、態(tài)度與價值觀：

　　在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強樂觀的人生態(tài)度。

　　四、教學(xué)重點和難點

　　重點：把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)運用肖像描寫來刻畫人物的方法。