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    大班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2023-09-10 11:08:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    大班數(shù)學(xué)教案(匯編3篇)

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班數(shù)學(xué)教案(匯編3篇)

    大班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)背景

      將數(shù)學(xué)回歸社會(huì),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去面對(duì)生活情境中產(chǎn)生的矛盾,我們?cè)谌粘I钪邪l(fā)現(xiàn),幼兒平時(shí)特別喜歡自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品,但也常常因分的不公平而找老師幫忙。我結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“小熊分餅”這一活動(dòng)通過讓幼兒“教”小熊學(xué)本領(lǐng)的游戲方式來幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解二等分。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試對(duì)圓形、正方形、長方形進(jìn)行二等分,知道部分小于整體,整體大于部分。

      2、在為小熊分餅的過程中體驗(yàn)幫助動(dòng)物朋友的快樂。

      3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1.嘗試對(duì)圓形、正方形、長方形進(jìn)行二等分,知道部分小于整體,整體大于部分。

      2、在為小熊分餅的過程中體驗(yàn)幫助動(dòng)物朋友的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒熟悉的故事兩只小熊以及常見的幾何圖形。

      2、材料準(zhǔn)備;圓形、正方形、長方形圖片若干,剪刀、水彩筆、操作練習(xí)紙人手一份,展示架。

      活動(dòng)過程

      一、故事導(dǎo)入

      師;小朋友都聽過“兩只小熊”的故事。因?yàn)閮芍恍⌒懿粫?huì)公平的分餅,而因此打起架來,所以他們想學(xué)會(huì)公平分餅的方法。你們看他們來啦。

      師;你們能幫幫他們嗎?我們一起來看看,他們帶來啦那些不同形狀的'“餅”

      二、學(xué)習(xí)二等分

      一;學(xué)習(xí)分圓形的餅

      二;集體驗(yàn)證幼兒的分法是不是正確的。

      教師小結(jié);把一個(gè)圓餅對(duì)折可以分成相等的兩份,形狀一樣,大小一樣就事二等分啊。

      二;學(xué)習(xí)分正方形、長方形的餅

      1、引出任務(wù)

      師;他們學(xué)會(huì)啦分圓的餅,不會(huì)其他的形狀的餅我們?cè)賮斫探趟麄儭?/p>

      2;交流;討論

      教師小結(jié);要知道正方形的餅和長方形的餅是不是一樣大,可以通過邊對(duì)邊,角對(duì)角,上下左右對(duì)稱看是不是一樣的啊。

      三、找出二等分的禮物

      1;交代任務(wù)

      師;他們?cè)诖蠹业膸椭聦W(xué)習(xí)了二等分的方法。下面是一張他們帶來的禮物單,他們要來看看你們能不能辦二等分的禮物找出來。

      2;幼兒在人手一份的操作練習(xí)紙上找出二等分的禮物。

      3;集體交流、驗(yàn)證。

      四;延伸活動(dòng)。

      教學(xué)反思

      這節(jié)課以小熊分餅的故事引導(dǎo)出的圖形二等分的學(xué)習(xí)方法,這節(jié)課比較貼近生活,因?yàn)樵诤⒆拥纳钪杏泻芏嘁值娜绲案狻⑺灨桑梢宰層變簛矸帧5沁@節(jié)課在實(shí)際操作中也遇到很多的問題。比如在辨認(rèn)禮物單上的二等分的時(shí)候,有的只看左右而不看上下,有的只看上下而不看左右,有的只看形狀而不看大小,所以在這個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)比較多。說明有的幼兒還沒有來理解二等分的概念。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在理解應(yīng)用題三要素的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)口編10以內(nèi)連加應(yīng)用題。

      2、提高幼兒動(dòng)手操作能力及語言表述能力。

      3、訓(xùn)練幼兒的傾聽、分析、理解、判斷等思維能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、課前學(xué)會(huì)10以內(nèi)加法、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

      2、10以內(nèi)加法算式若干,場景布置成超市。

      3、人手一個(gè)小籃子、10元錢,找零的錢。

      【活動(dòng)過程】

      一、游戲“開火車”引出課題。

      師:我的火車就要開,幼:幾點(diǎn)開?老師出示一算式卡片:請(qǐng)你猜猜看?幼:1+6=7你的火車7點(diǎn)開。

      游戲時(shí)速度由慢到快,由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。

      今天,小朋友們的火車開的真好,下面老師獎(jiǎng)勵(lì)你們10元錢,請(qǐng)你們?nèi)コ匈徫铩R笠粋(gè)區(qū)只能買一樣你喜歡的東西,總數(shù)加起來不能超過10元錢。

      二、游戲“逛超市”。

      幼兒排隊(duì)有序的去超市按要求購物。

      三、口編10以內(nèi)的'加法應(yīng)用題。

      1、教師示范:今天老師也去超市購物了,我買了一只鋼筆花了5元錢,我買了一個(gè)蘋果花了2元錢,今天老師一共花了幾元錢?小朋友來幫我一起算一算吧!你是用什么方法計(jì)算的?(我們先來想想我說了一件什么事情?先怎么樣?后怎么樣?出現(xiàn)過幾次數(shù)字?最后問題是什么?)

      2、引出應(yīng)用題的3個(gè)條件:(邊提問邊在黑板上操作,記錄5+2=7)

      3、教師和幼兒歸納總結(jié)什么叫加法應(yīng)用題?師:合起來或一共有多少的題目是加法應(yīng)用題。

      4、請(qǐng)幼兒按照所買物品編應(yīng)用題。(分組討論后由組長回答)

      5、請(qǐng)幼兒把剛才所編的應(yīng)用題用算式列出。展示幼兒的算式。

      四、結(jié)合身邊的事編應(yīng)用題。

      1、教師示范:第一組有3個(gè)女孩子,5個(gè)男孩子,請(qǐng)問第一組一共有多少人?

      2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合身邊的事口編10以內(nèi)的應(yīng)用題。(可與家長商量討論)并做好記錄。

      3、展示幼兒口編的應(yīng)用題。

      五、小結(jié)。

      今天我們學(xué)習(xí)了口編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。我們身邊還有很多東西可以編成應(yīng)用題,只要你平時(shí)仔細(xì)觀察就能變得更加聰明。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能積極、主動(dòng)地進(jìn)行等分活動(dòng),探索圖形等分的多種方法,知道部分與部分,部分與整體的關(guān)系。

      2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己操作、探索的過程和結(jié)果,并能認(rèn)真傾聽老師和同伴的發(fā)言。

      3、能從生活和操作中感受事物等分的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一根綢帶、各種圖形的紙、記錄紙

      2、勾線筆、圖形卡片

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)興趣

      1、教師出示一根綢帶。提問:一根綢帶怎樣扎到兩個(gè)小辮子上呢?

      2、幼兒討論。

      3、幼兒邊講解邊演示,老師協(xié)助。

      二、動(dòng)手操作,探索圖形二等分的方法

      1、為幼兒提供圓形紙,引導(dǎo)幼兒想辦法分成一樣大的'兩份。

      2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      3、小結(jié):一個(gè)物體分成一樣大小的兩份叫二等分。

      4、討論整體與部分的關(guān)系:

      ⑴請(qǐng)幼兒把等分部分與原來的材料比較,看它們有什么不同。

      ⑵小結(jié):整體大于部分,部分小于整體,兩個(gè)部分合起來是原來的一份。

      三、再次操作,探索同一圖形二等分的多種方法

      1、為幼兒提供多種圖形,引導(dǎo)幼兒想辦法分成一樣大小的兩份。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      3、小結(jié):愛心形,三角形分成兩份是從中間分開.正方形可以從中間折,對(duì)角線折分成兩份,長方形可以從中間橫、豎折,也可以對(duì)角折來分成兩份。

      四、游戲活動(dòng):按等分標(biāo)志分類

      1、玩法:把物體按可以二等分的和不是二等分的分類,各貼到相應(yīng)的地方。

      2、教師小結(jié)

      五、延伸活動(dòng),了解生活中物體二等分的有趣現(xiàn)象。

      1、教師:“你在生活中還見過哪些二等分的東西?”

      2、看生活中的物體二等分的有趣現(xiàn)象進(jìn)行小結(jié)。

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