美術教案

[精華]美術教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的美術教案3篇，希望能夠幫助到大家。

美術教案 篇1

　　活動設計背景

　　幼兒經常在家或在學校玩橡皮泥，橡皮泥是大多數孩子的玩具之一，為了能讓幼兒發現橡皮泥的多種玩法和它的利用價值，提供孩子觀察和探索的空間，創造動手動腦的機會，便圍繞橡皮泥設計此活動。

　　活動目標

　　1、感知橡皮泥帶來的樂趣，培養愛動腦，愛動手的好習慣。

　　2、用橡皮泥的捏各種小動物并大膽嘗試，激發幼兒的創造力和想象力。

　　3、培養交往能力，體驗合作的快樂。

　　教學重點、難點

　　用橡皮泥的捏各種小動物并大膽嘗試。

　　能與伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜歡的小動物。

　　活動準備

　　捏好的橡皮泥模型

　　橡皮泥

　　活動過程

　　一、創設情景，激發興趣

　　1 、教師播放課件，學生觀看有關動物的影片。

　　師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？

　　學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。

　　2、教師出示用橡皮泥做的動物：小兔子。

　　二、師生互動，深入體驗

　　1 、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？

　　出示視頻資料《用橡皮泥捏小兔子》。

　　生自由說說捏的過程。

　　2 、小組合作探討制作的過程：

　　①構思你要作什么動物

　　②用捏、揉方法做動物的身體與頭部

　　③上動物的'細部特征，加上裝飾，使動物更生動

　　師：大家能動腦總結做動物的步驟，以前我們學過什么方法來做食品？

　　3 、復習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

　　教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法

　　三、創作體驗：

　　展示作業要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。

　　四、作品展示，角色表演

　　小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。

　　五、回味體驗，課外延伸。

　　師生總結全課，談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友，與我們人類息息相關，大家都要關心自然，愛護動物，共同保護環境。

　　課后反思：這節課，我讓幼兒自己在視頻資料中發現小動物的特征，并讓幼兒自己動手捏不同的小動物,也可以合作捏小動物,做到了讓幼兒成為活動主體，啟發引導比較到位，活動很成功。但不足之處也很明顯，活動中，我對幼兒鼓勵性的話語說的較少而且比較單一。其實在幼兒表述自己捏小動物的時候，我可以說“你真愛動腦筋”，“ 你捏的和別人不一樣，很棒!”“趕快動動小腦筋還能捏什么,除了動物以外?”但是我卻沒有這樣做，要充分發揮兒童的想象力和創造力,除了動物也可以讓孩子捏其他的,如捏人等。

美術教案 篇2

　　—、教學目標

　　1. 了解家鄉古塔的特征、歷史與文化。

　　2.學習用紙版畫的方式表現家鄉的古塔，提高造型能力。

　　3.激發對家鄉的熱愛之情。

　　二、教材分析

　　1 ?教材編與思路。

　　塔是一種非常獨特的東方建筑，它承載了東方各國的歷 史、宗教、美學、哲學等諸多文化元素，是珍貴的歷史文化 遺產，也是探索和了解東方文明的重要媒介。它雄偉壯觀、 結構精美，在遼闊的大地上，隨處都矗立著它的身影。這些 古塔雖然歷經滄桑，但魅力依舊，直到今天仍受人敬仰，得到了妥善的保護。

　　本課以《家鄉的古塔》為題，目的是從學生的生活環 境出發，通過搜集、了解家鄉古塔的`歷史與文化，使學生進 一步認識古塔這一建筑形式。在感受傳統歷史文化特色的同 時，引導學生嘗試從美術角度、美術表現方式上進行一系列 的探究活動。

　　為了提高學生欣賞塔、表現塔的能力，書中提供了大量 的祖國各地不同歷史時期建造的古塔，既有不同材料建造的 古塔全景圖，也有放大了的木塔局部的圖片。這些均體現了 古塔的一般特點和不同地域、不同時代的特性。通過觀察、 比較，幫助學生認識、掌握塔的建筑特點。

　　教科書中選用的同齡人作品具有代表性，兩者都是用紙

　　版畫方式表現的，但因印制的工具材料不同，出現了迥然不 同的畫面效果。教科書中提供的步驟圖簡潔明了，有助于學 生更加直觀地掌握紙版畫制作的步驟和方法，為學生的造型 活動奠定了基礎。

　　在創作中要鼓勵學生嘗試使用紙版畫的不同印制方法進 行表現，幫助學生提高感受力、觀察力和創造力。學習用美 術的手段記錄傳統歷史文化的方法，增強學生對家鄉文化的 了解和熱愛。

　　2.重點、難點。

　　重點：學習一般紙版畫或單色粉印版畫的制作原理和方 法，觀察分析古塔的結構特征，用紙版畫完成家鄉古塔的創 作。

　　難點：理解并掌握紙版畫底版制作中古塔的拼擺、粘貼 順序和古塔特征的表現。

　　三、課前準備

　　(學生）各式紙材、剪刀、膠水、拓印工具材料（油墨 和滾筒或水粉顏料和水粉筆或彩色鉛筆等）。 (教師）課件、各式紙材、剪刀、膠水、拓印工具材料 (油墨和滾筒及玻璃板或水粉顏料和水粉筆等）。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1。能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。

　　2。學會用抹布擦干凈手的方法。

　　活動過程：

　　一、課件導入，激發幼兒興趣。

　　二、講解示范。

　　1。示范畫彩色的雨滴。

　　（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？

　　（2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！

　　（3）師：現在老師想再請出一個顏色的.雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。

　　（4）提問：這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？

　　2。請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習。

　　三、組織幼兒制作。

　　1。提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

　　2。巡回指導個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

　　四、展覽幼兒作品。

　　活動反思：

　　今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。

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