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    小班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2023-08-15 11:46:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    (優(yōu))小班數(shù)學(xué)教案

      作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    (優(yōu))小班數(shù)學(xué)教案

    小班數(shù)學(xué)教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      三歲半到四歲的小班幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能手口一致地點(diǎn)數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認(rèn)識(shí)3的形成的基礎(chǔ)上來初步感知4的形成,并將這一活動(dòng)與招待客人的`社會(huì)活動(dòng)相融合,讓幼兒在感受招待客人快樂的同時(shí)去初步感知4的形成。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感知4的形成

      2、感受招待客人快樂

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒在感受招待客人快樂的同時(shí)去初步感知4的形成。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      水果:香蕉、蘋果、橙子、梨。

      動(dòng)物玩具4個(gè)。

      水果盤。

      活動(dòng)過程

      一、手指小游戲?qū)?/p>

      小朋友們,小手伸出來一起做游戲

      一個(gè)小手指呀,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

      兩個(gè)小手指呀,剪剪剪

      三個(gè)小手指呀,彎彎彎

      四個(gè)小手指呀,撓撓撓

      五個(gè)小手指呀,拍拍拍

      小手拍拍歡迎你

      今天呀,張老師請(qǐng)幾位小客人來我們班做客。你們歡迎嗎?

      (歡迎)它們是誰呢?小手拍拍歡迎小客人吧。

      出示小兔、小牛、大熊貓

      二、點(diǎn)數(shù)小客人的數(shù)量,感知4的形成。

      1、小朋友們,伸出小手指,數(shù)一數(shù)來了幾位小客人了?

      (1、2、3)3位小客人用數(shù)字幾來表示?

      出示數(shù)字3.

      2、咩咩咩,咩咩咩,不好意思,我來晚了----小羊

      來了幾只小羊?(1只)用數(shù)字幾來表示?

      出示數(shù)字1

      3、現(xiàn)在一共有幾位小客人啦?用你明亮的眼睛仔細(xì)看,伸出靈巧的小手跟老師邊指邊說1、2、3、4、

      一共4位小客人

      先來了小兔、小牛、大熊貓3位小客人

      又來了小羊1位小客人

      現(xiàn)在一共是4位小客人。那用數(shù)字幾來表示呀

      出示數(shù)字4。3添上1是4.

      三、在招待客人的過程中再次感知4的形成。

      1、先請(qǐng)客人喝飲料吧。端出3杯飲料。

      數(shù)一數(shù),有幾杯飲料?(1、2、3)

      4位客人,只有3杯飲料。小羊沒有,怎么辦呢?

     。ㄔ俣1杯飲料)。3杯飲料添上1杯飲料是4杯飲料。

      用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4)

      2、看這兒還為它們準(zhǔn)備了好吃的水果,都是什么水果呀?

      《小班數(shù)學(xué)教案“開心果果”》摘要:會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能手口一致地點(diǎn)數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認(rèn)識(shí)3的形成的基礎(chǔ)上來初步感知4的形成,并將這一活動(dòng)與招待客人的社會(huì)活動(dòng)相...

    小班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)背景:

      為了從小培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,根據(jù)小班幼兒的年齡和思維特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了“圖形娃娃真好玩”的活動(dòng),旨在采用游戲化、情節(jié)化的形式,讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做過程中,正確感知圓形、正方形、三角形,積累有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、充分運(yùn)用幼兒的感官感知圖形,繼續(xù)加深對(duì)圓形、正方形、三角形。

      2、培養(yǎng)幼兒的判斷力,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

      3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、圖形紙包人手一只,“餅干”人手三塊(用泡沫紙剪成三種圖形)。

      2、三種圖形娃娃指偶各一個(gè),立體圖形娃娃各若干。

      3、三種圖形的“草地”各一塊。

      4、音樂磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      (一)、請(qǐng)客人。

      師:“今天,我們班來了幾位客人,他們是誰呀?”(出示圖形娃娃指偶)我們拍手歡迎。

      (二)、去秋游。

      師:“圖形娃娃帶我們?nèi)デ镉,愿意?他們要送給小朋友每人一只小包!

      1、你們看,小包真漂亮,有那些形狀的.?你喜歡那只小包?(幼兒自選)

      2、讓我們來看看,小包里帶了那些好吃的點(diǎn)心?我的包里有許多的餅干。

      這是什么形狀的?你怎么知道的?

      你們有什么樣的餅干?(相互講--個(gè)別講)

      背好包出發(fā)啦。

      (三)、走進(jìn)公園。

      師:圖形娃娃在小路上等我們啦。

      1、路上有那些圖形?

      2、你喜歡那條小路?請(qǐng)你從自己喜歡的小路走過去。

      3、你是從那條小路上走過來的?

      (四)、公園的草地真漂亮,有各種形狀的,我們走到草地上學(xué)小兔吃草。

      1、你在什么形狀的草地上吃草?

      2、你可以換一塊草地到其他形狀的草地上。

      (五)、找圖形娃娃。

      1、圖形娃娃藏起來了,請(qǐng)你們快快找,他們躲在那兒?你找到了什么圖形娃娃?

      2、給圖形娃娃喂餅干。

      我們找到了許多圖形娃娃,有圓形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃,現(xiàn)在,我們把帶來的餅干喂給圖形娃娃吃,一邊喂一邊說:“我請(qǐng)你吃**的餅干”。

      (六)、哄圖形娃娃睡覺。(音樂起)

    小班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,學(xué)習(xí)利用二維序數(shù)準(zhǔn)切地表示物體在平面上的具體位置。

      2、運(yùn)用多種感官鞏固對(duì)二維序數(shù)的.認(rèn)識(shí)。

      3、對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的探索欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教師:房子一間(窗戶可以打開)、磁性小動(dòng)物若干

      幼兒:人手一張房子操作卡,以及有動(dòng)物的卡片一條、剪刀、糨糊

      活動(dòng)流程:

      一、談話引出課題。

      師:我們幼兒園有幾幢新房子?(3幢)誰來告訴大家我們住在這幢房子有幾層?(3層)這層有幾間教室?

      二、結(jié)合圖片來復(fù)習(xí)鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)利用二維序數(shù)準(zhǔn)切地表示物體在平面上的具體位置。

      師:今天老師帶來一幅圖片,這里是許多小動(dòng)物的家。我們來數(shù)數(shù)這里有幾層?(第一層、第二層……)一共有10層。

      師:每一層有幾間房子?(第一間、第二間……)一共有8間。

      師:小動(dòng)物在家嗎?讓我們一起去看一看。(請(qǐng)一幼兒上來打開一個(gè)窗戶)

      師:小白兔住在第幾層,第幾間?(引導(dǎo)幼兒說小兔住在第3層,第1間)

      1、說新房:教師用以上方法打開其余幾扇窗戶,分別說說誰住在第幾層,第幾間。

      2、送新房:教師出示若干小動(dòng)物請(qǐng)個(gè)別幼兒將小動(dòng)物送到新房去,然后再請(qǐng)小朋友說說,誰住在第幾層,第幾間。

      3、動(dòng)物找家:還有很多小動(dòng)物也想來住新房子,但是每個(gè)小動(dòng)物都有自己喜歡的房子,想請(qǐng)小朋友幫忙找家,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

     。ǔ鍪緞(dòng)物卡片)師:小貓住在第3層,第4間。(請(qǐng)小朋友將小貓送到指定的房間)

      三、幼兒操作練習(xí)――小動(dòng)物找家

      將動(dòng)物卡片條剪下,然后按照要求將它貼在指定房間。

      四、活動(dòng)延伸:告訴同伴或家長(zhǎng)你幫助的小動(dòng)物它的家住在第幾層,第幾間。

    小班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,能根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

      2、感知大樹和花是我們的朋友,激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感。

      3、體驗(yàn)有朋友的快樂,感受和朋友在一起的幸福,鼓勵(lì)幼兒積極結(jié)交朋友。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小花小樹小動(dòng)物頭飾。

      2、《找朋友》畫面。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)——介紹我們的朋友

      1、我們每個(gè)人都有許多朋友,你們的朋友是誰呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的朋友)

      2、你喜歡你的朋友嗎?為什么?

      3、好朋友會(huì)幫助我們、會(huì)和我們一起玩,給我們帶來很多快樂,我們每個(gè)人都要多交朋友。今天就有一個(gè)小朋友要去找朋友,他找了誰做朋友呢,我們一起來看看吧。

      二、閱讀畫面《找朋友》

      1、出示畫面,引導(dǎo)幼兒觀察:在這幅圖上你看到了什么?誰還看見了別的小朋友沒看到的'?這個(gè)小朋友找誰做朋友了?你是怎么看出來的?她和她的好朋友在干什么?除了大樹,小朋友還會(huì)找誰做朋友呢?蝴蝶在干什么呢?

      2、這個(gè)小朋友為什么要找蝴蝶、小樹和小花做朋友呢?除了蝴蝶小樹小花,你們猜這個(gè)小朋友還會(huì)找誰做朋友?

      三、朗誦兒歌

      1、有一首好聽的兒歌,說的就是找朋友的事情,兒歌的名字叫《找朋友》,兒歌的名字叫什么?

      2、教師示范朗誦兒歌。

      3、小朋友都會(huì)念《找朋友》的兒歌,我們一起來念念這首好聽的兒歌吧。

      4、小花、小樹和小動(dòng)物都是我們的好朋友,有了它們我們生活的環(huán)境會(huì)更美、空氣會(huì)更好,所以小朋友都要愛護(hù)它們,都可以和它們做朋友。

    小班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解燃料和冒煙的顏色對(duì)應(yīng),并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

      2、初步體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      燃料和顏色對(duì)應(yīng)

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、紙制車廂12個(gè)、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)

      活動(dòng)過程:

      1、出示火車課件,引發(fā)幼兒對(duì)火車開到哪去的猜想

      師:仔細(xì)聽,這是什么聲音?

      火車開來了,你們覺得火車司機(jī)開著火車會(huì)到什么地方去呢?

      小結(jié):小司機(jī)就像你們說的那樣,想到中國的各個(gè)地方去。

      2、幼兒欣賞故事,猜想火車為何停下

      師:轟隆轟隆,小火車?yán)^續(xù)向前開著,突然火車停了,火車為什么會(huì)停了呢?

      那請(qǐng)火車司機(jī)快點(diǎn)給火車加燃料呀。

      3、 幼兒進(jìn)行添加燃料,了解燃料和冒煙的顏色對(duì)應(yīng)

      師:告訴你們哦,這可是一輛神奇的'火車,加進(jìn)去什么燃料,就會(huì)冒出什么顏色的煙。

      看看火車司機(jī)給火車加了什么燃料呀?(蘋果和草莓)冒出了什么顏色的煙?

      小結(jié):火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。

      4、繼續(xù)欣賞故事

      師:火車司機(jī)覺得好玩極了,開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。

      他給火車加了什么燃料呀?

      瞧,火車冒出什么煙?

      小結(jié):火車司機(jī)加了桔子和胡蘿卜以后,火車冒出了金燦燦的煙。

      5、繼續(xù)欣賞故事,根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料

      師:火車越開越快,停下后司機(jī)又加上了燃料,這回冒出的煙是什么顏色的呀?

      猜猜司機(jī)給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?

      小結(jié): 火車司機(jī)加了;疖嚸俺隽司G色的煙。

      6、解讀添加燃料標(biāo)志

      過渡:這真是一輛神奇的小火車,加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙,你們?cè)覆辉敢鈳退鼈兗尤剂夏貛煟哼@些小火車車廂上有一個(gè)小標(biāo)記,這個(gè)標(biāo)記可以告訴我們裝什么顏色的燃料,裝多少燃料,你能看懂嗎?

     。ń庾x標(biāo)志5這個(gè)標(biāo)記表示需要5個(gè)綠色的燃料)

      7、實(shí)際操作

      師:那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。(幼兒根據(jù)標(biāo)記,選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上)別忘了告訴小司機(jī)你給火車加了什么燃料?

      8、交流糾錯(cuò)

      師:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?

      9、幼兒玩開火車游戲,愉快結(jié)束活動(dòng)。

      師:現(xiàn)在,讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧!

      (音樂響起,活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束)

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