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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-12 07:09:19 美術(shù)教案我要投稿

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美術(shù)教案[實(shí)用4篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案[實(shí)用4篇]

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣。

　　2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)合作意識。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙漿、水管、鑷子、筷子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示水管，師：這個(gè)是什么?你們在哪里見過。

　　2、水管它是用來做什么的？

　　二、觀察水管，對形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。

　　三、出示紙漿。

　　師：小朋友請看看老師手上的這個(gè)是什么？(紙漿)

　　紙漿用來做什么的？（做紙漿畫的）

　　四、介紹水管畫

　　1、出示水管畫，看看這個(gè)是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）

　　2、做好的水管畫怎么樣？（很漂亮）

　　3、你們像不像來做下我們的水管畫。

　　五、幼兒操作進(jìn)行水管畫的制作

　　教師巡回指導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

　　六、作品展示

　　將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”，拋開平時(shí)的'將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們常看見的水管作為底，通過幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對紙漿畫的熱愛程度也很高，作為我班，水墨畫是我們的主要特色之一，與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。

　　小百科：紙漿是以某些植物為原料加工而成的，它是造紙的基本原料。通常用以制漿原料的植物可分為4大類：莖干纖維類、韌皮纖維類、種毛纖維類和木材纖維類。

美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)名稱：

手的暢想

二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借用手的不同造型大膽進(jìn)行拓印想象。

　　2、運(yùn)用線描畫的技能進(jìn)行裝飾，注意黑白灰的關(guān)系。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　三：活動(dòng)重點(diǎn)：

借用手的不同造型大膽進(jìn)行拓印想象。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

運(yùn)用線描畫的技能進(jìn)行裝飾，想象創(chuàng)造畫面。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、8K或16K正方形各種紙。

　　2、記號筆人手一支；油畫棒若干。

　　3、手影課件。

　　五、活動(dòng)過程：

　　（一）談話引起幼兒的興趣。

　　1、播放手影視頻，幼兒觀看，猜測。

　　2、幼兒和老師一起表演手影游戲。

　　（二）拓印想象，用線描畫的技能進(jìn)行裝飾。

　　1、拓印手的造型。教師邊講解邊示范。教師指導(dǎo)幼兒合理布局。

　　2、想象。

　　3、線描裝飾，注意黑白灰的關(guān)系。

　　（三）欣賞作品展示幼兒作品請幼兒欣賞。

　　教師活動(dòng)小朋友，老師今天給你們帶來了一段神奇的表演，你們看過后告訴老師，這是用什么表演的？我們也來表演一下手影游戲好嗎？

　　1、今天還有一些小朋友沒有看到這么神奇的表演，我們把它畫下來，等會帶回教室給他們看好嗎？

　　2、我們將小手?jǐn)[一個(gè)造型，放在紙上，筆要從紙的外面沿著手往里面畫，線條要流暢，不要斷開。

　　3，找空地方畫出不同的手的造型。

　　小朋友真棒！畫出各種不同的.手的造型，想一想，這些手的造型像什么呢？看不出來可以將紙轉(zhuǎn)一下再看一下像什么？他們也想和我們小朋友打招呼，可是沒有眼睛看不見我們，我們幫他們先畫上眼睛好嗎？

　　小朋友變得真好，變出了這么多東西，他們說想變得漂亮一點(diǎn)，怎么辦呢？

　　教師巡視，幫助幼兒完成作品。

　　1、說說自己將手的造型變成了什么？

　　2、最后添畫背景，涂色在課后延伸活動(dòng)中完成。

　　幼兒活動(dòng)幼兒仔細(xì)觀察，然后圍繞老師的問題大膽回答。

　　幼兒和老師一起表演，想想像什么？

　　幼兒仔細(xì)觀察，用小手?jǐn)[擺造型。在紙上大膽拓印，合理安排畫面。

　　幼兒大膽想象，并大聲說出來。

　　幼兒給不同的手型找到眼睛。變出不同的東西。

　　用線描畫進(jìn)行裝飾。注意黑白灰的關(guān)系。

　　幼兒大膽作畫。

　　幼兒大膽講述。

　　相互欣賞作品。

　　活動(dòng)反思：

　　我發(fā)現(xiàn)有些孩子想象力很好，說的頭頭是道，但是對于動(dòng)手操作能力卻十分的差，我想對于這些孩子，今后還是要讓他們多畫，多鍛煉他們的動(dòng)手繪畫能力，爭取趕上其他幼兒的繪畫水平，使我們班的整體水平處于同一層次上。

美術(shù)教案篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。

　　2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動(dòng)物。

　　3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　感受作品的線條美和造型美。

　　繪畫的表現(xiàn)手法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、國畫繪畫工具和材料。

　　2、幼兒用書《可愛的小狗》。

　　【教學(xué)過程】

　　1、通過"福娃"認(rèn)識畫家的姓名。出示"福娃"并提問：

　　師：小朋友認(rèn)識它們嗎?

　　師：你們知道這些"福娃"是誰設(shè)計(jì)的嗎?

　　2、欣賞畫家的《可愛的小狗》

　　師：你看到這些作品有什么感覺?這些小狗可愛嗎?為什么你會有這樣的感覺?

　　3、師幼共同討論作品獨(dú)特的表現(xiàn)方式。

　　師：畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?你看到最多的是什么樣的.筆觸?你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實(shí)的狗很接近?什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?

　　4、教師小結(jié)：

　　畫家筆下的狗，是用中國畫的形式表現(xiàn)出來的，它們靈性十足，非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恒的美。

　　5、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用畫家使用的筆法畫一只小動(dòng)物。

　　活動(dòng)反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。