大班美術(shù)教案[范例7篇]
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![大班美術(shù)教案[范例7篇]](/uploads/00/c3c0caf5bdccb0b814_5f06f68bbb71f.jpg)
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
這個(gè)月的主題是“亮眼看世界”，在這個(gè)主題中，我們引導(dǎo)幼兒從身邊的環(huán)境、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品，是一種比較新奇而又與我們生活密切相關(guān)的物品。設(shè)計(jì)這樣的一次活動(dòng)，是為了讓幼兒更集中、更有意識(shí)地去觀察和思考……卡是什么樣的，它與人們的生活有什么聯(lián)系。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：有卡走天下
目標(biāo)：
1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
準(zhǔn)備：
幼兒收集各種卡，提供紙、彩筆
重難點(diǎn)：
了解卡的不同用途。
設(shè)計(jì)：
1、說(shuō)說(shuō)自己的卡。
幼兒先和同伴交流自己帶來(lái)的卡，是什么卡?有什么圖案?
再請(qǐng)幼兒在集體面前交流。
教師給幼兒介紹另外的卡。
2、給自己的卡找家。
讓幼兒自己給卡找個(gè)家。
教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。
引導(dǎo)幼兒了解不同卡的不同用途。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方能用到卡?。為什么要用卡?
3、我想要的'卡。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一些卡，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。
鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)與眾不同的卡、攜帶方便的卡。
幼兒互相欣賞自己設(shè)計(jì)的卡，分享交流。
4、展示幼兒的卡。
將幼兒設(shè)計(jì)的卡展示在墻面上。
我們?cè)谟每〞r(shí)要注意些什么?
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．大膽運(yùn)用圖形組合的方法，通過(guò)改變物體的方向表現(xiàn)老虎的各種動(dòng)態(tài)。
2．激發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老虎圖片若干張，老虎操作教具，背景圖，炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞老虎圖片，激發(fā)幼兒興趣
1．教師出示一張老虎圖片，感受老虎的基本特征。
提問(wèn)：這是誰(shuí)？它長(zhǎng)得什么樣？
小結(jié)：這是一只很威風(fēng)，很神氣，有許多斑紋的大老虎。
2．教師播放各種不同動(dòng)態(tài)老虎的圖片
提問(wèn)：這只老虎在干什么？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。
（爬樹(shù)）的老虎頭在哪里，身體在哪里？（教師畫(huà)出老虎的動(dòng)態(tài)輪廓）四個(gè)腳在什么地方？尾巴是怎么樣的？
3．依次講解各圖片。
二、教師示范
1．教師示范畫(huà)老虎頭部
師：今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)老虎，先畫(huà)老虎的腦袋，是（圓圓的），耳朵是（半圓形的），老虎的額頭上最大的特征是什么（王）字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫(huà)上花紋。
2 . 師幼共同示范
A:師：你們想請(qǐng)一只什么樣的老虎呢？
如：一只側(cè)面的老虎
有了老虎的頭部，它的身體應(yīng)該在什么位置呢？（側(cè)面）四肢與尾巴的.位置呢？
B:誰(shuí)來(lái)請(qǐng)一只不同動(dòng)態(tài)的老虎呢？（幼兒嘗試）
小結(jié)：原來(lái)確定了老虎身體的位置就能表現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)特征。
三、幼兒作畫(huà)
師：剛才小朋友說(shuō)了這么多老虎的不同的動(dòng)作，有正面的、側(cè)面的、背面的、有躺著的、爬樹(shù)的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺(jué)的，在玩耍的等等，那現(xiàn)在就請(qǐng)你們把各種姿勢(shì)的老虎畫(huà)下來(lái)吧。
1 . 教師提醒作畫(huà)要求
在畫(huà)之前老師有幾個(gè)要求，請(qǐng)你聽(tīng)清楚，
（1）你的老虎要畫(huà)的大，它可是百獸之王。
（2）畫(huà)之前你可以請(qǐng)手里的老虎幫忙，先擺好姿勢(shì)，盡量要和邊上的小朋友不一樣，再畫(huà)到紙上。
（3）這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來(lái)涂色哦！
（4）畫(huà)完老虎后請(qǐng)你用喜歡的圖案添畫(huà)出背景中
2 . 幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)（能力較弱的，思維比較局限的）
四、分享交流
森林里聚集了這么多威風(fēng)的老虎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的老虎是怎么樣的，在做什么呢？
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解整體與局部的關(guān)系，能充分發(fā)揮想象力對(duì)圖形進(jìn)行大膽添畫(huà)。
2、能有興趣地完成翻翻書(shū)的制作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師自制翻翻書(shū)一本、空白的翻翻書(shū)一本
2、幼兒操作材料人手一份、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激趣，
引導(dǎo)幼兒大膽猜想出示畫(huà)有長(zhǎng)方形的一頁(yè)翻翻書(shū)，師："今天老師帶來(lái)了一本有趣的翻翻書(shū)，我們先來(lái)看看這是什么形狀？請(qǐng)你們猜猜老師會(huì)用這個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)什么"（幼兒大膽猜測(cè)）
二、教師展示自制的翻翻書(shū)，
幼兒欣賞，感受翻翻書(shū)"由局部變整體"的特點(diǎn)提問(wèn)：看看里面到底畫(huà)了什么？
（幼兒逐頁(yè)欣賞）你發(fā)現(xiàn)翻翻書(shū)有什么秘密？（了解翻翻書(shū)的特點(diǎn)：上面不變，下面變，）提醒幼兒：上面的圖案是不能添畫(huà)的。
三、幼兒嘗試添畫(huà)，制作翻翻書(shū)
1、出示畫(huà)有三角形的翻翻書(shū)提問(wèn)：老師用長(zhǎng)方形變出了四種不同的圖形，你們看老師還給你們帶來(lái)了一個(gè)新的圖形，這是什么？你能用三角形變出什么來(lái)？（幼兒想象并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫(huà)，幼兒添畫(huà)時(shí)，教師注意及時(shí)提醒不能添畫(huà)在共有的.部分上）
四、幼兒自制翻翻書(shū)
1、教師提出制作要求：老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本不一樣的翻翻書(shū)，請(qǐng)你也來(lái)變一變，每一頁(yè)都要變出不一樣的東西，已有的圖形上不能進(jìn)行添畫(huà)（可根據(jù)幼兒的能力添畫(huà)2-4種）
2、幼兒自主添畫(huà)，制作翻翻書(shū)，教師巡回指導(dǎo)五、交流展示幼兒作品1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的翻翻書(shū)，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓幼兒體驗(yàn)成功感2、向客人老師介紹自己的翻翻書(shū)
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作，裝飾蝴蝶翅膀。
2.掌握左右對(duì)稱(chēng)繪畫(huà)的方法，體驗(yàn)繪畫(huà)蝴蝶的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、你們看小蝴蝶真的來(lái)了，讓我們一起來(lái)欣賞一下美麗的蝴蝶吧!
2、幼兒在欣賞蝴蝶的過(guò)程中，教師用詩(shī)化的語(yǔ)言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時(shí)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶的情感。
3、提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：
(二)播放范圖課件，利用故事情景進(jìn)行講述。
(三)幼兒描述，教師范畫(huà)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)想帶小蝴蝶“去***地方，給它添上***的花紋”，孩子邊描述，教師邊進(jìn)行繪畫(huà)的.示范。通過(guò)蝴蝶翅膀的范畫(huà)，了解線(xiàn)條畫(huà)的整體裝飾效果。
2、教師出示線(xiàn)描畫(huà)的幾個(gè)基本的裝飾紋樣的線(xiàn)條，請(qǐng)幼兒用各種各樣的線(xiàn)條來(lái)裝飾蝴蝶的翅膀。
3、激發(fā)興趣，明確任務(wù)及完成方法。幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
(四)每人一張蝴蝶形狀的彩色紙，請(qǐng)幼兒裝飾：
1) 引導(dǎo)幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域，注意左右對(duì)稱(chēng)。
2) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽創(chuàng)作排列。對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
3)隨時(shí)進(jìn)行繪畫(huà)常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
(五)展示交流
活動(dòng)反思：
孩子們第一次接觸了線(xiàn)描畫(huà)，對(duì)于有的線(xiàn)條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線(xiàn)條的練習(xí)。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；
⒉感受新奇的作畫(huà)方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈活動(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲；
⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等）；
⒊活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物，營(yíng)造森林的氛圍；數(shù)碼相機(jī)；
⒋創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
⒈游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的游戲，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽瑤椭變撼浞指兄拭篮蛨D案美，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來(lái)？”
⒉向幼兒來(lái)介紹準(zhǔn)備的材料：臉彩棒。
師:“你會(huì)用它來(lái)打扮你這條蛇嗎？”
教師：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。
⒊幼兒分組開(kāi)始創(chuàng)作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐心。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。
引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫(huà)方式的'樂(lè)趣。
⒋引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”，說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色彩等。
請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。
⒌隨著音樂(lè)進(jìn)行表演：
“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”
“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢(shì)最好看！”
用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)不同的外形特征。
2.鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-各種魚(yú)
2.幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數(shù)相等）
3.教師范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.欣賞各種各樣的魚(yú)
（1）教師：在美麗的大海里，生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶，瞧！它們可幸福了。
（2）你最喜歡哪條魚(yú)？它是什么形狀的？身上的花紋是什么樣的？
（啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。）
2.通過(guò)課件，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚(yú)的.照片，感知魚(yú)的外形和花紋。
二、教師展示線(xiàn)描畫(huà)的（點(diǎn)、線(xiàn)、面）的范例，引導(dǎo)幼兒觀察思考。
1.點(diǎn)畫(huà)法。
（1）點(diǎn)的種類(lèi)：
圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)等
（2）點(diǎn)的效果：把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來(lái)，以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。
（3）點(diǎn)的要求；先畫(huà)深色后畫(huà)淺色。
可采用同類(lèi)色，比較和諧，對(duì)比色比較絢麗。）
2.線(xiàn)畫(huà)法。
（1）線(xiàn)的種類(lèi)
橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、斜線(xiàn)、交叉線(xiàn)、波浪線(xiàn)、弧線(xiàn)等。
（2）線(xiàn)的效果：
用一種單純以線(xiàn)條的變化、穿插、組合來(lái)表現(xiàn)，線(xiàn)描畫(huà)中常見(jiàn)的方法。
（3）線(xiàn)的要求：
可以用漸變畫(huà)法，運(yùn)用線(xiàn)條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫(huà)出向彩虹一樣美麗。
三、欣賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例
請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，這些魚(yú)的形狀及裝飾的線(xiàn)條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？
有什么樣的花紋。
教師：老師畫(huà)的這些魚(yú)是什么形狀的？用了什么樣的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾？
四、示范講解如何對(duì)魚(yú)進(jìn)行裝飾？
1.教師簡(jiǎn)單在魚(yú)身上示范分割畫(huà)面的塊，畫(huà)出各種形狀的線(xiàn)條，并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密關(guān)系。
2.引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)？用什么線(xiàn)條來(lái)裝飾？
五、師提出作畫(huà)要求
1.在作畫(huà)前先想一想：自己要畫(huà)什么樣的魚(yú)？要用什么線(xiàn)條裝飾？
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú)，看誰(shuí)想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。
3.啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú)，并注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密變化。
六、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時(shí)指導(dǎo)。
1.鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面的運(yùn)用。
引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.幫助能力差的幼兒變化各種線(xiàn)條花紋。
七、講評(píng)作品
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú)，為什么？
2.教師小結(jié)：今天，小朋友給魚(yú)寶寶身上穿上了很漂亮的衣服，魚(yú)寶寶可高興了，
魚(yú)寶寶說(shuō)謝謝小朋友啦！
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)、剪貼的方法制作書(shū)簽。
2.了解書(shū)簽的作用，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種各樣的實(shí)物書(shū)簽。
2.鉛畫(huà)紙、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞各種漂亮的書(shū)簽，初步了解書(shū)簽的作用。
(1)出事一個(gè)書(shū)簽，了解書(shū)簽的作用。
小朋友，你們知道這是什么嗎?它是做什么用的?
(2)原來(lái)書(shū)簽可以幫我們愛(ài)護(hù)書(shū)籍，記下書(shū)看到哪里。
2.討論書(shū)簽的`制作方法。
小朋友，上學(xué)以后你們也會(huì)用到許多的書(shū)，讓我們來(lái)做一張漂亮的書(shū)簽吧!
(1)大膽暢談自己的創(chuàng)意。
3.幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒選用不同的材料及制作方法。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)語(yǔ)
2、總結(jié)
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