【推薦】小班美術(shù)教案范文合集九篇
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的基本技能。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫(huà)。
3、發(fā)現(xiàn)拓印畫(huà)的特殊效果美，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，獲得成功的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。
2、有關(guān)豬的年歷、過(guò)年的背景、展板。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：
（引導(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽(tīng)《拜年》的歌。）
問(wèn)：1、你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
2、過(guò)新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？
3、（出示年歷）師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？小結(jié)：豬爸爸和豬媽媽來(lái)到小一班給寶寶們拜年啦！引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可愛(ài)的豬寶寶也來(lái)了。（引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒(méi)有新衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？
（二）給豬寶寶做新衣。
1、示范操作，學(xué)習(xí)方法。
A出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進(jìn)行拓印？
小結(jié)方法：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來(lái)啦！
B邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫(huà)，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過(guò)顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。
2、幼兒創(chuàng)作。
A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。
B幼兒開(kāi)始印畫(huà)：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。
C提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜,對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
3、作品評(píng)價(jià)：
A、幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。
B、（以小豬的口吻評(píng)價(jià)）小豬想來(lái)看寶寶為他們?cè)O(shè)計(jì)的新衣服呢!從不同的`角度評(píng)價(jià)，讓每一位幼兒獲得成功得快樂(lè)。
C、謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂(lè)，活潑可愛(ài)！再見(jiàn)！
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)是根據(jù)美術(shù)主題活動(dòng)《美麗的秋天》而來(lái)的，而且正好是秋天所以我選擇這個(gè)活動(dòng)。
本次活動(dòng)中我初步嘗試用拓印的方法，來(lái)培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力。并且用不同的形式開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒的興趣。
本次活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)"摘蘋果"的情境，激發(fā)幼兒畫(huà)蘋果的興趣，了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團(tuán)印畫(huà)的技能，從而通過(guò)紙團(tuán)印畫(huà)的過(guò)程來(lái)感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)其中的無(wú)窮樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解蘋果的基本特征，初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋果的外形。
2.通過(guò)拓印感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：果園圖片、音樂(lè)、畫(huà)有蘋果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，顏料、紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，觀察蘋果外形特點(diǎn)
"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起出發(fā)吧！"
1.觀察蘋果
"果園呀到了，這里有許多的紅蘋果呢。"
提問(wèn)：小朋友，你知道蘋果寶寶是什么樣的？
小結(jié)：對(duì)了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個(gè)柄。
（二）歌表演：摘蘋果。
"果園里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧！（師幼共同表演）
"我們摘完了蘋果，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！"
二、示范講解、感知畫(huà)法。
（一）講解方法
剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了！（隨即教師貼上一棵蘋果樹(shù)）
蘋果樹(shù)很難過(guò)，要怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒想辦法）
小結(jié)：對(duì)，我們可以幫蘋果樹(shù)畫(huà)上蘋果寶寶！
1．教師進(jìn)行示范。
先畫(huà)蘋果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像，所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來(lái)，蘋果蘋果畫(huà)好了"（教師示范）
2．提問(wèn)：又紅又圓的蘋果畫(huà)好了，看看蘋果是長(zhǎng)在哪里的啊？（柄）
老師已經(jīng)把蘋果上的柄畫(huà)好了，小朋友畫(huà)蘋果的時(shí)候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫(huà)哦!那老師要請(qǐng)個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來(lái)印畫(huà)蘋果寶寶了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
3.個(gè)別幼兒嘗試。
（三）提出要求
（1）老師給小朋友們準(zhǔn)備了大大小小的紙球，等會(huì)每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。
（2）剛剛我們說(shuō)了蘋果是長(zhǎng)在柄上的，所以在印畫(huà)蘋果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫(huà)蘋果，不然蘋果可是要掉下來(lái)的`哦！
（3）印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣，手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去的， 印好后左手是摁著紙，另一只手把紙球拿出來(lái)，這樣一個(gè)蘋果就畫(huà)好了。
三、選擇色彩、嘗試作畫(huà)。
幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。
小朋友的蘋果畫(huà)的真漂亮，蘋果樹(shù)也很開(kāi)心極了！讓我們一起到蘋果樹(shù)下來(lái)跳個(gè)舞吧！（師幼共同舞蹈）
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫(huà)發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫(huà)，而應(yīng)多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。
2、自然融入情境，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的.樂(lè)趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。
2、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。
3、自制兩棵樹(shù)。
4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景創(chuàng)設(shè)一：小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽
1、出示落葉飄落的兩棵樹(shù)，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、教師提問(wèn)：小樹(shù)葉會(huì)飄到哪里去呢？
它們離開(kāi)了媽媽會(huì)去干什么呢？（幼兒交流、表述）
二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà)，讓幼兒仔細(xì)觀察
1、師幼討論：怎樣和小樹(shù)葉寶寶打招呼呢？
2、教師提問(wèn)：樹(shù)葉寶寶變成了什么？
你們會(huì)不會(huì)用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？
三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶
1、相互交流分享樹(shù)葉寶寶的名稱。
2、想象描述樹(shù)葉寶寶的外形特征。
四、情景創(chuàng)設(shè)四：送小樹(shù)葉回家
1、幼兒進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
2、把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。
五、老師和小朋友們圍著大樹(shù)歌舞。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知分辨上下等方位，有控制地進(jìn)行橫豎線的涂鴉;
2、了解一些生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，愿意為小貓送去它愛(ài)吃的魚(yú)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：辨別上下方位，有控制地畫(huà)橫線和豎線。
教學(xué)難點(diǎn)：漁要編織得緊緊的密密的，并且與邊緣封閉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓的生日PPT;
2、布置織區(qū)和捕魚(yú)區(qū)，捕魚(yú)區(qū)設(shè)置三個(gè)架子，架子上鋪上漁，并懸掛大小不同、顏色不同的魚(yú)備幼兒捕撈;
3、不同顏色不同大小的魚(yú)每人若干;
4、深藍(lán)、深紫色馬克筆、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的“漁”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大小)，示范的漁材料一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小貓的生日禮物(出示PPT)
1、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜誰(shuí)來(lái)了?(是小貓)引出今天小貓過(guò)生日。
2、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們會(huì)送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小猴送愛(ài)吃的桃子，小兔送她愛(ài)吃的胡蘿卜，小狗送她愛(ài)吃的肉骨頭。)
3、想想小貓最想吃什么?引發(fā)為小貓去捕魚(yú)的愿望。
二、討論織漁、捕魚(yú)的辦法
1、討論用什么工具可以捕到許多魚(yú)?(漁)
2、出示漁：漁是什么樣子的?(一格一格的，用一根一根的.線編織出來(lái)的，中間的空格子叫眼)。
3、展示PPT，說(shuō)說(shuō)PPT中的漁能捕到魚(yú)嗎?為什么?改進(jìn)后的漁能到魚(yú)嗎?
：原來(lái)漁要編織得緊緊的密密的才能到小魚(yú)。
4、教師示范“編”漁。(強(qiáng)調(diào)，從的邊緣從前往后、從上往下編，線條要直直的，漁要編織得緊緊的密密的，不然小魚(yú)就從眼里溜走了。)
5、捕魚(yú)：貼上小魚(yú)，數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚(yú)?
三、一起為小貓捕魚(yú)
1、檢查漁的邊緣是否封閉。
2、檢查漁是否編織緊密，小魚(yú)會(huì)逃走嗎?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你捕了幾條魚(yú)，給誰(shuí)吃?
四、欣賞分享
1、給小貓送禮物。
2、一起為小貓唱生日歌。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試畫(huà)圓并添加線條組合畫(huà)成小魚(yú)等圖像和符號(hào)。（炫彩棒）
2、樂(lè)于用繪畫(huà)的方式大膽想象找朋友的情景，體會(huì)回到朋友中間的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆（炫彩棒）、ppt(選自繪本《小金魚(yú)逃走了》)、剪貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、漂亮的小魚(yú)
1、(出示剪貼畫(huà))瞧!這是一條藍(lán)藍(lán)的小河，你們看是誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是一條美麗的小魚(yú)，他長(zhǎng)得什么模樣呢?
總結(jié)：小魚(yú)有圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴，真可愛(ài)呀!
2、你愿意做一條小魚(yú)嗎?請(qǐng)游到水里來(lái)吧!(幼兒畫(huà)小魚(yú)，注意身體和尾巴的大小)
總結(jié)：看!許多小魚(yú)都游來(lái)了，小魚(yú)和朋友在一起游玩真快樂(lè)，有朋友真好!
二、小魚(yú)逃走了
1、ppt1(魚(yú)缸)，可是有一條小魚(yú)他卻一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。他怎么了呀?為什么不開(kāi)心呀?畫(huà)外音：“我一個(gè)人在這兒沒(méi)朋友，太寂寞了，我決定逃走去找朋友了。”
2、ppt2(窗簾)，小魚(yú)逃去哪兒了?窗簾上去了。窗簾上都是什么啊?你們找到小魚(yú)了嗎?小魚(yú)和圓點(diǎn)是不是有點(diǎn)像呢?哪兒最像?(圓點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：小魚(yú)小魚(yú)，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧!)
3、ppt3(瓶子)小魚(yú)嗖的一下逃走了，這回逃到哪里去了?找到他了嗎?原來(lái)掉進(jìn)了糖果罐里，糖和小雨有什么不一樣呢?(圓溜溜的身體，還長(zhǎng)著兩條小辮子。)糖果說(shuō)：“嘿，小魚(yú)，就留在這兒享受甜蜜吧!”小魚(yú)會(huì)留下來(lái)嗎?
4、ppt4(玩具屋)小魚(yú)又從糖果蓋得縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋呢，還能找到小魚(yú)嗎?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圓圓的.呢?玩具們說(shuō)：“小魚(yú)，和我們一起玩吧，你就留下來(lái)吧。”
5、小魚(yú)又逃走了，這下會(huì)去哪兒呢?(幼兒想象)
三、小魚(yú)逃去了哪里?
1、你們想做這么美麗的小魚(yú)嗎?小魚(yú)們，趕快逃走，逃到紙上來(lái)。
2、小魚(yú)還想逃去哪兒會(huì)看見(jiàn)誰(shuí)呢?(添畫(huà)相關(guān)的景物教師及時(shí)捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像，運(yùn)用添畫(huà)的方式補(bǔ)充畫(huà)面。)
3、小魚(yú)朋友們?nèi)フ夷銈兊呐笥寻?/p>
四、小魚(yú)躲在哪兒
1、一起來(lái)找找小魚(yú)。“小魚(yú)小魚(yú)在哪里?”
2、欣賞幼兒作品，從畫(huà)面上邊說(shuō)說(shuō)猜猜小魚(yú)躲在哪兒?那里有誰(shuí)?
3、ppt5，小魚(yú)又逃走了，逃去了大魚(yú)池，能找到這條可愛(ài)的小魚(yú)嗎?和其他的朋友有什么不同? 小魚(yú)說(shuō)：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多么快樂(lè)，我再也不逃走了。”
結(jié)束：小魚(yú)們，你們找到自己的好朋友了沒(méi)?讓我們也和自己的朋友擁抱一下，一起回家吧。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。
3.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫(huà)曲線的方法,表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。活動(dòng)重難點(diǎn):難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài),知道用什么方法能改變小蝌蚪游動(dòng)的方向;重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)手指壓印和添畫(huà)曲線。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、池塘
操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾。活動(dòng)過(guò)程:
(一)以謎語(yǔ)導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。
1.老師請(qǐng)小朋友猜謎語(yǔ)“黑黑的身子，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，游來(lái)游去找媽媽。”引出課題。老師請(qǐng)幼兒回答謎語(yǔ)——謎底是小蝌蚪，老師出示小蝌蚪的圖片。
2.小蝌蚪怎么不高興了呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蝌蚪說(shuō)些什么。（老師扮演小蝌蚪：“我們找了很久都沒(méi)有找到我們的`媽媽，真著急，你們能幫幫我們嗎？”）
老師:那我們一起來(lái)幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎?”
3.老師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，游來(lái)游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?老師：“來(lái)了,來(lái)了,
我來(lái)啦!來(lái)了一只大青蛙!”(念完兒歌后出示出現(xiàn)了一個(gè)池塘，一群游動(dòng)的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。)
老師:“哇!真棒!小蝌蚪終于找到媽媽了。它們可開(kāi)心了,還要感謝我們小朋友的幫忙呢!來(lái)為我們自己鼓鼓掌吧!”通過(guò)復(fù)習(xí)兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。同時(shí)也引出一下個(gè)環(huán)節(jié)。
4.引導(dǎo)幼兒觀察并提出問(wèn)題
老師“小蝌蚪們快活在水里游來(lái)游去。:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”用提問(wèn)法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒,
5.幼兒自由討論
教師小結(jié):
“原來(lái)小蝌蚪游動(dòng)的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎?”
(二)幼兒自由想象并表現(xiàn),掌握手指壓印及添畫(huà)曲線的方法。
1、老師:“好大的池塘呀，你們想不想有更多可愛(ài)的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以變出可愛(ài)的小蝌蚪。”老師出示（顏料和水彩筆）
2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過(guò)程，從中鞏固幼兒常規(guī)（蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈，再拿水彩筆），并請(qǐng)一名小朋友到前面來(lái)嘗試印小蝌蚪。
3、老師:“請(qǐng)所有小朋友自己親自嘗試手指印畫(huà)。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過(guò)來(lái),找到它們的媽媽吧!”
(三)幼兒操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo):(1)蘸顏料壓印后,需要在抹
布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫(huà)。(2)要求幼兒保持畫(huà)面和桌面及周圍環(huán)境的整潔。
2、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
3、老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),夸
夸自己能干的小手。
小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。
重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)。
難點(diǎn)：涂、撕等技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅、黃、綠、白手工紙。
2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤子、抹布。
3、背景音樂(lè)，視頻儀、dvd、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣
師：孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范
1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，（幼兒自由說(shuō)）
師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦！
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程
師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的'顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在
鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香啊！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊？
3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）
三、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）
師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚(yú)燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪吧？（小貓咪請(qǐng)你出來(lái)）小貓咪：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們！
幼:不用謝！
小貓咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？
四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色彩。
2、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室里布置彩色小花傘若干。
2、膠水、彩紙、蠟筆及畫(huà)有傘面輪廓的'紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察教室的變化，激發(fā)活動(dòng)興趣。
2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。
指導(dǎo)語(yǔ)：①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺(jué)?
3、 嘗試通過(guò)粘貼或涂色的方法裝飾傘面。
（1） 討論：我們?cè)鯓幼屝』▊阕兊酶聊兀?/p>
（2）引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。
4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。
小班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：
吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲，以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題，讓幼兒在游戲感知的情景下展開(kāi)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)思維想象活動(dòng)。活動(dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開(kāi)展，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維，做到寓教于樂(lè)。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新，所以泡泡變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的想像力，嘗試在圓泡泡的影子上添畫(huà)。
2.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已經(jīng)畫(huà)好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂(lè)《吹泡泡》、 課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)
放音樂(lè)《泡泡不見(jiàn)了》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2.師：你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎？那吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢？這些五顏六色的泡泡漂亮嗎？可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了？那你們想把泡泡留下來(lái)嗎？
3.出示課件
今天付老師可把這些泡泡留了下來(lái)！看，這個(gè)泡泡是什么顏色的啊？ 這個(gè)泡泡可是有魔法的哦！看仔細(xì)
咯，1、2、3變。變成了什么呀？這里還有一個(gè)魔法泡泡，如果你是小小魔法師，你想把他變成什么呢？看，付老師，把他變成了什么？
4.出示已經(jīng)畫(huà)好的.泡泡。
看，我這里有一副泡泡留下來(lái)的影子。你們想把他們變成什么？誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小魔法師，在紙上變一變。個(gè)別幼兒作畫(huà)。
5.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。（輕音樂(lè)）
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想像，變出各種不同的形象。
（2）用不同的顏色給泡泡變魔法。
（3）畫(huà)好以后輕輕地拿起畫(huà)，把畫(huà)黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來(lái)的位置上，等待一會(huì)。
（4）魔法世界時(shí)間一到就會(huì)關(guān)門。所以請(qǐng)聽(tīng)魔法音樂(lè)，音樂(lè)結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦！
6.評(píng)價(jià)
請(qǐng)個(gè)別幼兒到上來(lái)介紹自己的魔法泡泡變成了什么？引導(dǎo)幼兒用完整句講述：“我把圓圓的泡泡變成了……
7.結(jié)束
現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧！跟音樂(lè)《吹泡泡》退場(chǎng)。
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