精選小班美術教案范文錦集十篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班美術教案10篇，希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、學習手指點畫。
2、感受色彩對比。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。
活動過程：
1、激發幼兒操作的興趣：
教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它打扮得漂亮一些。
2、教師引導幼兒學習裝飾新年樹。
(1)、教師邊講解邊示范點畫的步驟。
“新年樹上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”
(2)、請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。
(3)、幼兒為新年樹掛彩燈，教師個別指導。
每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。
3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創作的作品。
(1)、檢查每一盞燈是否都亮。
(2)、激發幼兒在新年樹上點畫或粘貼其他裝飾物的興趣。
活動反思：
美術的`繪畫形式有很多種，美術可以讓人發揮想象和創造能力。幼兒對于繪畫來說，需要的是貼近生活，幼兒都喜歡涂涂畫畫，盡管幼兒畫的什么也不像，我們都要跟幼兒們鼓勵，不要去打擊幼兒對涂涂畫畫的興趣，讓幼兒盡情地繪畫，這才能讓幼兒表達出內心的情感。手指點畫是一種幼兒的繪畫形式，這種用手指繪畫會讓幼兒產生濃厚的興趣。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗幫助別人的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
環境創設：
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動過程：
一、 引起興趣
1、師：誰來了？
幼：小熊來了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。
（請幼兒先做）
小結：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕
1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎？
（重點關注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 ）
三、展示交流、情感激發
（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關注水果及顏色搭配）
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動反思：
在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標,通過嘗試用一定規律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發了孩子們的興趣,都目不轉睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強調制作時需從由內而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內的來排排座,這時,也應當鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導.
在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的'做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動中,孩子們的已有經驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力.
小班美術教案 篇3
活動目標 ：
1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
1 宣紙若干張，報紙墊在桌上
2、廣告顏料 ， 娃娃
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）
2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕
小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊
折成正方形。然后把折好的.宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵KCB—200躺在報紙上。
（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）
3、幼兒操作，動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開ZYB—B型可調式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）
4、延伸活動：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。
2.有參加涂色活動的興趣。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.感受作品的美感。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1.《幼兒畫冊》（第三冊P7.）
2.油畫棒。
活動過程：
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？
二、討論如何涂色。
1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的.衣服嗎？
2.請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。
3.教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞
小班美術教案 篇5
教學內容：美術活動《多彩的樹葉》
教學目標：
1．知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應的顏色。
2．鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整。
3．感受秋天樹葉的色彩美。
教學準備：
物質準備:
1．油畫棒、幼兒操作卡。
2．教師范畫。
知識準備：
幼兒欣賞過秋天的樹葉。
教學重點與難點：
重點：學習為樹葉涂上相應的顏色，堅持把樹葉的細小部分涂完整。
難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉涂上相應的顏色。
教學方法與手段：
演示法、講解法、練習法。
教學過程：
一、談話導入，激發幼兒的興趣。
1. 師（手舉紅、黃樹葉）：小朋友認識它們嗎？是什么顏色的？
2.出示沒有涂色的樹葉引導幼兒觀察。
師：那你們覺得我應該給它們涂上什么顏色呢？
二、教師講解示范。
1.重點指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。
師：看看老師是怎么涂顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。
2．鼓勵幼兒大膽選色。
師：你見過秋天的樹葉是什么顏色的？
師：這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的`樹葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導
1.鼓勵幼兒大膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。
師：想一想顏色要怎么涂？小手抓住蠟筆的哪邊？
2.表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個別能力弱的幼兒完成。
師：需要老師幫忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品，評價。
師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么？
小班美術教案 篇6
活動目標：
1、感受紙條在空中舞動的姿態。
2、用各種曲線大膽地表現自己對紙條飛舞的觀察。
活動準備：人手一根彩色皺紙、活動材料，彩色筆，不同節奏的音樂，錄音機。
活動過程：
一、彩色紙條跳起舞
1.師以愉悅的心情抖動紙條：紙條漂亮嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞。紙條長長的、軟軟的，請小朋友們幫助它們跳舞。紙條說，要讓我們跳得好得一點，還不能讓我們破了。
2.播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，師幼快樂地舞動皺紙條。
二、畫紙上的紙條舞
1. 師引導幼兒觀察皺紙條舞動的紙條，同時引導幼兒變化舞動的方法。
師：看，張老師手里的紙條是怎么跳舞的。對是他是像小蝸牛一樣，在跳圓圈舞。我們一起來學一學（師幼共同舞動皺紋紙），圓圈舞真漂亮，（教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀察），原來圓圈舞是這樣的，張老師來給他畫下來（教師在投影上示范畫的方法）。
按照以上的方法介紹：小蛇（左右）游的曲線、小白兔（一上一下）跳的曲線，媽媽燙的頭發的曲線。
2.（暫停音樂）師：小紙條累了，把他送回來吧。
（根據教師剛才的示范畫，讓幼兒書空練習。）
師：看，這個小紙條跳的是什么舞啊？誰來說一說。這個紙條跳的是什么舞？誰來畫畫看。你最喜歡什么舞啊？這個舞叫什么名字啊？
3.全體幼兒繪畫，大膽地表現表現各種曲線。音樂一直伴隨著幼兒的'繪畫過程。
師：現在小朋友一定都很想來畫我們漂亮的小紙條了，我們開始畫吧。
對個別幼兒進行幫助，讓每個幼兒都能大膽地表現曲線。
三、和紙條一起跳舞。
欣賞作品。大家一起來看我們畫了哪些漂亮的紙條舞，師一邊指點幼兒作品，一邊以肢體動作表現畫面上的曲線。
師：你畫的什么舞呀？叫什么名字？你最喜歡誰畫的舞蹈？為什么？他畫的舞蹈是什么樣子的？
小班美術教案 篇7
小班美術教案:(手指印畫)
執教：盧老師
設計意圖：童趣是孩子生活最為顯著的特點，指印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發掘孩子樂于創新的精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛煉手指小肌肉、發展創造性。活動目標：
1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。
2、知道不用臟手指亂印，作畫后能及時將手擦干凈。
3、能大膽模仿與創造，作品有創新。
活動準備：
閃光筆、各色紙、調色盤、海綿、顏料、已畫好的.拇指印畫、抹布若干
活動過程：
1、手指游戲導入活動：孩子們，你們喜歡畫畫嗎？今天老師給你們帶來了一些特別的畫，請你來看一看。你看到了些什么？覺得怎么樣啊？那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢？（幼兒討論）
2、學習作畫A.學習按指印
（1）輕輕點顏色，用力壓一壓作品出來了。
3、幼兒作畫：（提出注意點），
(1)你想動手試一試嗎？
2)提出注意點：輕輕點顏色，用力壓一壓；做好了作品及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服，和爸爸媽媽把作品放到走廊。
（3）開始行動吧！
4、評價作品：表揚鼓勵孩子作畫，布置作品，欣賞互評，表揚能自己創新的孩子。
小班美術教案 篇8
設計意圖：
小班幼兒初次接觸武術，同時對繪畫也比較生疏，但他們的好奇心比較強，什么都愿意試一試。隨著我園的武術課題的開展，我就嘗試了這個活動。在活動中讓幼兒在邊做邊看中了解這些兵器。同時，他們的動手能力和對色彩的辨別能力也得到了培養。
活動目標：
1、讓幼兒學習在輪廓線內均勻涂色，色彩要鮮艷。
2、通過涂色活動，從而激發幼兒對武術的興趣。
3、發展幼兒的動手能力和合作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各種彩色的兵器圖片，每人一盒油畫棒，每人一張操作紙，一塊空白的KT板，輕音樂磁帶一盒等。
教學過程：
一導入
今天我們小二班請來了一些客人，你們看看它們是誰？
出示各種兵器圖片，讓幼兒認識。
你們喜歡各種兵器嗎？你們在什么地方見過它們？
出示未涂色的圖片，它現在身上的衣服漂亮嗎？你們愿意把它打扮漂亮嗎？
幼兒的想象討論，想象怎樣為兵器寶寶打扮。
二教師示范
教師先邊示范用鮮艷的顏色在輪廓線內上下均勻涂色，邊講解涂色的方法。
請一個能力強的幼兒上來示范，為接下來小朋友集體練習做榜樣，使幼兒能大膽嘗試。
三幼兒進行涂色
讓幼兒在輪廓線內均勻涂色，同時教師巡回指導，提醒幼兒顏色要涂滿，握筆姿勢要正確。
四教師和幼兒一起把把涂好的作業紙貼在KT板上。
活動反思：
在整個活動中，幼兒的'興趣是比較高的，他們的持久性也較強，能自始自終地完成自己手中的作品，還愿意用語言來表達出自己簡單的觀點。
可能是小班幼兒的年齡特點吧，他們涂的色彩比較單一，對色彩的搭配幼兒也比較欠缺，審美感比較缺乏吧，喜歡用一種顏色進行裝扮。以后還要多注重這方面的練習。
小班美術教案 篇9
活動目標：
1、學習使用工具進行繪畫。
2、培養幼兒對玩色游戲的興趣。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
玩具小車人手一輛、各色顏料、小毛巾等。
活動過程：
1、猜猜誰的腳印：
——出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印？
——小汽車很快樂，它去過山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動。
2、幼兒作畫：
——請幼兒分組作畫，將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動。看看每輛汽車的輪胎印有什么不同。
——幼兒可按意愿滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
教學反思：
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的'樂趣和新奇。活動開始時，我向幼兒展示最熟悉的小汽車，以小汽車喜歡旅行導出活動內容，從而激發幼兒的興趣。
小班美術教案 篇10
設計意圖：
小班幼兒對印染、剪紙、折紙活動比較感興趣，因此我設計了本次活動。學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。讓幼兒養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。讓幼兒在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班活動游戲化的特點，感受活動的樂趣。
活動目標：
1、學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。
2、養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，桌布(鋪在桌子上)，KT板( 陳列幼兒作品)。
2、范例3---4幅，白色餐巾紙若干。
活動過程：
一、欣賞范例，感受印染作品的'美。
今天老師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?
1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
2、幼兒進行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。
2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開，不要弄壞作業紙。老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不要太長。
2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。鼓勵幼兒大膽印染。幫助能力較弱的幼兒完成作業。鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
2、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。
五、講評：
將幼兒作品放在KT板上，幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？
3、師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。
4、講評
今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢? 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
活動反思：
本次活動孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。
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