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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-10-23 12:28:59 數(shù)學(xué)教案我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案范文5篇

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案范文5篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　三歲半到四歲的小班幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能手口一致地點(diǎn)數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認(rèn)識(shí)3的形成的基礎(chǔ)上來初步感知4的'形成，并將這一活動(dòng)與招待客人的社會(huì)活動(dòng)相融合，讓幼兒在感受招待客人快樂的同時(shí)去初步感知4的形成。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知4的形成

　　2、感受招待客人快樂

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒在感受招待客人快樂的同時(shí)去初步感知4的形成。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水果：香蕉、蘋果、橙子、梨。

　　動(dòng)物玩具4個(gè)。

　　水果盤。

　　活動(dòng)過程

　　一、手指小游戲?qū)?/p>

　　小朋友們，小手伸出來一起做游戲

　　一個(gè)小手指呀，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

　　兩個(gè)小手指呀，剪剪剪

　　三個(gè)小手指呀，彎彎彎

　　四個(gè)小手指呀，撓撓撓

　　五個(gè)小手指呀，拍拍拍

　　小手拍拍歡迎你

　　今天呀，張老師請(qǐng)幾位小客人來我們班做客。你們歡迎嗎？

　�。g迎）它們是誰呢？小手拍拍歡迎小客人吧。

　　出示小兔、小牛、大熊貓

　　二、點(diǎn)數(shù)小客人的數(shù)量，感知4的形成。

　　1、小朋友們，伸出小手指，數(shù)一數(shù)來了幾位小客人了？

　�。�1、2、3）3位小客人用數(shù)字幾來表示？

　　出示數(shù)字3.

　　2、咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我來晚了----小羊

　　來了幾只小羊？（1只）用數(shù)字幾來表示？

　　出示數(shù)字1

　　3、現(xiàn)在一共有幾位小客人啦？用你明亮的眼睛仔細(xì)看，伸出靈巧的小手跟老師邊指邊說1、2、3、4、

　　一共4位小客人

　　先來了小兔、小牛、大熊貓3位小客人

　　又來了小羊1位小客人

　　現(xiàn)在一共是4位小客人。那用數(shù)字幾來表示呀

　　出示數(shù)字4。3添上1是4.

　　三、在招待客人的過程中再次感知4的形成。

　　1、先請(qǐng)客人喝飲料吧。端出3杯飲料。

　　數(shù)一數(shù)，有幾杯飲料？（1、2、3）

　　4位客人，只有3杯飲料。小羊沒有，怎么辦呢？

　�。ㄔ俣�1杯飲料）。3杯飲料添上1杯飲料是4杯飲料。

　　用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4）

　　2、看這兒還為它們準(zhǔn)備了好吃的水果，都是什么水果呀？

　　《小班數(shù)學(xué)教案“開心果果”》摘要：會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能手口一致地點(diǎn)數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認(rèn)識(shí)3的形成的基礎(chǔ)上來初步感知4的形成，并將這一活動(dòng)與招待客人的社會(huì)活動(dòng)相...

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)名稱

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：小雞捉蟲（并放對(duì)應(yīng)比較5以內(nèi)物體的等量關(guān)系）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意動(dòng)手進(jìn)行比較物體數(shù)量的游戲。

　　2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。

　　3、會(huì)應(yīng)用并放的方法比較5以內(nèi)物體數(shù)量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關(guān)系。

　　重點(diǎn)

　　難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)圖，知道對(duì)應(yīng)圖的使用方法，學(xué)習(xí)使用對(duì)應(yīng)圖。

　　難點(diǎn)：使用對(duì)應(yīng)圖，用并放對(duì)應(yīng)的方法對(duì)5以內(nèi)的物體進(jìn)行比較。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小雞和蟲子的磁性圖片各5張、對(duì)應(yīng)圖大一張、小每人一張；

　　小圖片每人一籃（內(nèi)有兩種卡片各5張）

　　活動(dòng)過程

　　1、教師以小雞捉蟲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、集體操作：小雞捉蟲。

　　1）請(qǐng)幼兒猜猜草地上無序擺放的.小雞和蟲子，說說哪個(gè)多，哪個(gè)少，蟲子夠不夠小雞吃？你是怎么知道的？

　　2）教師出示對(duì)應(yīng)圖，并介紹對(duì)應(yīng)圖的名稱、使用方法。

　　——第一排放小雞，一個(gè)格子里放一只小雞；

　　——第二排放蟲子，一個(gè)格子里放一條蟲子；

　　——注意擺放方向：從左至右

　　——擺放好后引導(dǎo)幼兒觀察：小雞和小蟲子是一樣多的！

　　3）教師小結(jié)：一只小雞吃一條蟲子，第一排的5只小雞和第二排的5條蟲子一樣多。

　　3、個(gè)別操作：蝴蝶找花。

　　1）無序擺放三只蝴蝶和四朵花，請(qǐng)幼兒說說哪個(gè)多，哪個(gè)少？

　　2）請(qǐng)個(gè)別幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，使用對(duì)應(yīng)圖比較蝴蝶和花的多少。

　　4、幼兒操作：我們和小雞做游戲。

　　1）請(qǐng)每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對(duì)應(yīng)圖比一比，說說哪種卡片多，哪個(gè)少？為什么？

　　2）如時(shí)間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進(jìn)行一次比較。

　　4、小雞吃飽了要回家，結(jié)束活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)按大小差異給一組（4以內(nèi)）物體排序。

　　2.認(rèn)識(shí)區(qū)分大小標(biāo)記及箭頭的含義。

　　3.樂意用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的操作過程。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能按大小的差異給一組（4以內(nèi)）物體排序。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的操作過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT。

　　2.幼兒用書第11頁《過節(jié)了》的操作材料，大小不同的彩燈等不干膠材料人手1份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞彩燈。

　　1.集體欣賞彩燈圖片。

　　師：過年時(shí)，你們看到彩燈了嗎？我們一起來欣賞一下彩燈的照片吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒感受彩燈的多樣和美麗）

　　師：這些彩燈都一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、顏色）

　　師：看這是什么彩燈呀？（機(jī)器貓）看看它們有什么不一樣。（大�。�

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述，根據(jù)幼兒說到的大小不同及時(shí)出示大小標(biāo)記。

　　二、掛彩燈。

　　1.師：今天我們就用這些彩燈來裝飾墻壁，怎樣掛才好看呢？

　　引導(dǎo)幼兒討論掛彩燈的方法，如從小到大掛、從大到小掛等。（出示不同的標(biāo)記符號(hào)，點(diǎn)到相應(yīng)的ppt上）

　　2.嘗試掛彩燈。

　　師：誰來說說看你想怎么排？你按的是什么順序的？

　　3.加入大、小標(biāo)記及箭頭符號(hào)，認(rèn)識(shí)箭頭所表示的'含義。

　　請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)“→”是什么符號(hào)？（箭頭）代表什么意思？（從什么到什么的意思）大→小，表示什么意思？（從大到�。�

　　4.教師再出示一組彩燈，鼓勵(lì)幼兒說出懸掛彩燈的新方法。師幼再次共同掛彩燈，并比較兩組彩燈掛的方法的不同。（掛彩燈時(shí)，在不是放映的狀態(tài)下，用鼠標(biāo)來拖動(dòng)擺放）

　　師：還有什么方法？請(qǐng)一個(gè)小朋友來說說，說完告訴我們你是按什么順序的？圖示表示的是什么意思？

　　三、“過節(jié)啦”。

　　1.幼兒完成操作活動(dòng)——“過節(jié)啦”。

　　集體打開幼兒用書第11頁《過節(jié)啦》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　師：過節(jié)了，我們一起來貼兔子燈吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在幼兒用書的不干膠上面取下大小不同的兔子燈，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋按規(guī)律排列兔子燈。）

　　2.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊黏貼兔子燈邊講述，如“小的、大的、最大的……”

　　四、交流幼兒作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　展示幼兒用書。

　　師：兔子燈貼好了，真漂亮！誰愿意來說一說，你的兔子燈是怎么排列的呢？鼓勵(lì)幼兒大膽講述，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，幫助幼兒獲得按從小到大或從大到小的順序排列物體的方法。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過討論,實(shí)踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排序。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　教具:

　　多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

　　學(xué)具:

　　(1)鮮花鋪(分顏色、分大小)

　　(2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)

　　(3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)

　　(4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)

　　(5)課件

　　(6)圖書架(分大小、分顏色|

　　三、活動(dòng)過程:

　　1、實(shí)踐感知:

　　(聽音樂進(jìn)場(chǎng)) T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場(chǎng)好嗎?

　　想一想,商量一下,怎么排? 咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊(duì)的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結(jié)) T:隊(duì)伍都排整齊啦,接下來我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦,大商場(chǎng)里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個(gè)好玩的電子游戲室,請(qǐng)汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,排一排。

　　2、幼兒分組操作:

　　3、集體參觀百貨商店,

　　討論: T:咪咪,快來食品柜看看,這里的.薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的理貨員是怎么排的呀?(討論,如有錯(cuò)誤,集體修改)

　　總結(jié):哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊(duì)。食品柜看完了,我們?cè)賮韴D書室看看吧……

　　4、運(yùn)用遷移

　　T:馬上要過新年啦,百貨商場(chǎng)里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請(qǐng)我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個(gè)別幼兒回答說一種,顯示一種。 T:原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領(lǐng)可真大!

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　小班孩子他們的思維方式帶有明顯的直覺行動(dòng)性，愛模仿，常常通過模仿來學(xué)習(xí)。各種各樣的“車”是孩子們共同關(guān)注的焦點(diǎn)，他們非常喜歡模仿成人開車的樣子，常常是玩的不亦樂乎。小班孩子還正處在對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期，擺弄顏色對(duì)他們而言也是一件開心的事。一次，我發(fā)現(xiàn)在幼兒自發(fā)的`開汽車游戲里竟然有了按特征分類的內(nèi)容，甚至還因?yàn)槠嚨姆N類和顏色而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。所以我設(shè)計(jì)了“小小停車場(chǎng)”這一幼兒熟悉和喜愛的活動(dòng)內(nèi)容讓幼兒來進(jìn)行簡(jiǎn)單分類、點(diǎn)數(shù)的學(xué)習(xí)，將幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、整合、建構(gòu)、提升。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過看看、說說、數(shù)數(shù)各種各樣的車子，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、會(huì)按汽車的種類和顏色進(jìn)行分類，并點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】 嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】 掌握分類的方法并用簡(jiǎn)單的語言說出自己的分類結(jié)果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　汽車卡片（小轎車、卡車、公共汽車，顏色紅、綠、黃）人手一輛；

　　多媒體PPT；停車場(chǎng)三大塊（有不同標(biāo)志）；2—5的數(shù)字卡。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、找找停車場(chǎng)的車

　　1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看看是哪里呀？（出示停車場(chǎng)標(biāo)記）對(duì)，這里是停車場(chǎng)。

　　2、看看，停車廠里有什么呀？（出示停車場(chǎng)的PPT）停車場(chǎng)里的車多不多呀？