實(shí)用的中班美術(shù)教案模板匯總八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
線(xiàn)描畫(huà)人物速寫(xiě)
線(xiàn)描畫(huà):人物速寫(xiě)(中班)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法，體驗(yàn)速寫(xiě)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒作畫(huà)工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙）
師作畫(huà)工具一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)（添畫(huà)），逐步出示。
1、師畫(huà)圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）。
人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么？（站著） 那里看出來(lái)的？（腳）
2、師：好玩嗎？ 幼：好玩。 師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。
引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫(huà)。
二、了解速寫(xiě)的概念
速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)單的`線(xiàn)條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。
三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫(huà)。
1、 請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫(huà)。
2、 師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫(huà)。
3、 請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà)。
4、 請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。
四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。
五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇2
【教學(xué)目的】
對(duì)比色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線(xiàn)的'裝飾練習(xí)。
【教學(xué)要點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，運(yùn)用藍(lán)色黃色對(duì)比來(lái)突出畫(huà)面的主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面的組合。
【教學(xué)材料】
黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。
【教學(xué)過(guò)程】
1、觀察與討論：
①講述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢(mèng)”
②圖片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。
2、想象與表現(xiàn)：欣賞運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)色表現(xiàn)的作品，認(rèn)識(shí)對(duì)比色，嘗試用點(diǎn)線(xiàn)色進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)色與繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）
3、作畫(huà)提示：
①先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動(dòng)態(tài)。
②剪出熱氣球，并用點(diǎn)線(xiàn)面組合的方法裝飾畫(huà)面。
③用深淺藍(lán)色添畫(huà)背景。
4、作業(yè)評(píng)賞：
兒童在繪畫(huà)過(guò)程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫(huà)面充滿(mǎn)了趣味，造型生動(dòng)活潑，色彩對(duì)比強(qiáng)烈。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒明白和認(rèn)識(shí)虛線(xiàn)、折線(xiàn)、翻折、彎曲折線(xiàn)等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的折紙要求。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
感受作品小馬的美感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒理解幾種線(xiàn)條的折法即線(xiàn)條名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。
2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】
3、A3白紙【教師備用】
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么小動(dòng)物，【小馬】試著讓幼兒說(shuō)出其特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。
3、教師用A3的大紙演示【在室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚。
【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。
【2】、鼓勵(lì)小朋友說(shuō)出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。
【3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線(xiàn)、折線(xiàn)、翻折、彎曲折線(xiàn)這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。
4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。
5、鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開(kāi)重新再折一遍，目的`是讓幼兒記得更深刻。
6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫(huà)出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。
7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。
2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。
3、但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對(duì)基本常識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對(duì)此類(lèi)活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。
4、也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思，也或許是對(duì)此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。
5、在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開(kāi)展手工課程，在講解的時(shí)候說(shuō)慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。
小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。
中班美術(shù)教案 篇4
課 題：貓和老鼠
教學(xué)目的： 1。 通過(guò)聽(tīng)故事，畫(huà)故事，增強(qiáng)孩子形象記憶的教學(xué)要點(diǎn)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：能力，促進(jìn)其心理和智慧的發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)造欲和表現(xiàn) 2．繼續(xù)學(xué)習(xí)構(gòu)圖能力。 3．培養(yǎng)動(dòng)物造型能力和用繪畫(huà)語(yǔ)言編故事的能力。 1。 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的個(gè)性表現(xiàn)。 2。 要求畫(huà)中有大有小。 3。 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。 有關(guān)貓和老鼠的故事 引導(dǎo)觀察：教師講述有關(guān)貓和老鼠的故事，引導(dǎo)
幼兒思維。
2．啟發(fā)想象：不管大貓小貓，他們見(jiàn)到老鼠就象見(jiàn)到仇人似的，決不會(huì)放過(guò)它們。說(shuō)起來(lái)也怪，見(jiàn)到最小的小貓，也會(huì)嚇得腿兒發(fā)顫。但是，也會(huì)有一些聰明的小老鼠，會(huì)想辦法躲過(guò)貓的追捕。
3．造型方法：這個(gè)故事講述貓和老鼠之間發(fā)生的一系列趣事。你認(rèn)為其中哪一段最好聽(tīng)最刺激？選擇你最感興趣的'一段畫(huà)出來(lái)，盡量突出貓驕傲自大和得意洋洋的樣子，以及老鼠膽小可憐，卻有不乏聰明機(jī)靈的模樣。貓和老鼠是畫(huà)中的主角，所以一 1。
定要畫(huà)的大一些，這樣才能突出故事情節(jié)。
小 結(jié)： 講評(píng)作業(yè)，并請(qǐng)幼兒講述畫(huà)面故事內(nèi)容。家庭
作業(yè)畫(huà)貓和老鼠的新故事。
教師反饋：
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞，學(xué)習(xí)繪畫(huà)一只鞋子的側(cè)面。
2、根據(jù)自己的喜好，嘗試對(duì)鞋子的造型及細(xì)節(jié)特征進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、將自己有趣的想法融人設(shè)計(jì)，感受其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒在前期的欣賞活動(dòng)中已經(jīng)獲得了一些關(guān)于鞋子的表象經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)與家長(zhǎng)的上瀏覽，幼兒已初步了解了一些特別的創(chuàng)意思路。
2、鞋子的側(cè)面圖片。
3、作業(yè)紙，勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒欣賞鞋子的圖片。
(1)教師出示圖片，幼兒自由欣賞、交流。
教師：這里有許多鞋子。你最喜歡的`鞋子是什么樣子的?
(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面中的幾只鞋子。
教師：這只鞋子是什么時(shí)候穿的?它的前面是什么樣子的?像什么?后面是什么樣子的?后跟是什么樣子的?哪里有花紋?是什么樣子的花紋?
(3)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞。
教師：這只鞋子和剛才那只哪里不一樣呢?
2、引導(dǎo)幼兒嘗試構(gòu)思自己的設(shè)計(jì)，并和同伴交流。
(1)教師：如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一只鞋子，你會(huì)設(shè)計(jì)誰(shuí)穿的鞋子?前面是尖尖的、圓圓的，還是其他什么樣子呢?后面是矮矮，還是高高的?有鞋帶還是有拉鏈?在鞋子的哪里?
(2)教師：鞋子上有花紋嗎?有什么樣的花紋?花紋在哪里?
(3)教師：請(qǐng)你和好朋友說(shuō)一說(shuō)你的想法。
因?yàn)楹笃诘膭?chuàng)作重要設(shè)計(jì)不同的鞋子，因此欣賞中教師需要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注鞋子形狀和功能，簡(jiǎn)要地欣賞鞋子上的花紋及裝飾。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
教師：畫(huà)面的主體只有一只鞋子，要把鞋子畫(huà)得大一點(diǎn)，才能讓別人看得清楚。你的鞋子可以是往左邊走，也可以是往右邊走。
4、展示幼兒的作品。
教師：誰(shuí)來(lái)向我們介紹一下，你設(shè)計(jì)的鞋子最滿(mǎn)意的地方在哪里?
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察、感知剪刀，了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來(lái)，能表現(xiàn)剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。
2、在看看、想想、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。
3、樂(lè)于觀察、積極探索，喜愛(ài)繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒童剪刀若干把。
2、PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、互動(dòng)談話(huà)，回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
1、師：你們見(jiàn)過(guò)剪刀嗎？你用過(guò)剪刀嗎？你用過(guò)什么樣的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？
2、：剪刀可以幫助我們把東西剪開(kāi)，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強(qiáng)大了。
二、引導(dǎo)觀察，了解剪刀的整體和局部特征。
1、整體觀察
師：你看到的剪刀是什么樣的？剪刀分為幾部分？（剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。）
2、局部觀察
教師拿起一把剪刀，引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。
提問(wèn)：
1、你的剪刀、刀把是什么樣子？
2、刀刃上有什么？
3、刀刃長(zhǎng)什么樣？有什么用？
4、剪刀關(guān)長(zhǎng)什么樣？有什么用？
三、教師局部示范
1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動(dòng)觀察，提問(wèn)：你們看這把剪刀的刀把是什么樣的？什么形狀？
2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫(huà)下來(lái)。
3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺(jué)困難的部位進(jìn)行示范作畫(huà)，提問(wèn)：你們覺(jué)得剪刀的哪個(gè)地方最難畫(huà)？(教師根據(jù)幼兒的思路，以邊互動(dòng)觀察邊作畫(huà)的形式示范作畫(huà)。）
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
提出寫(xiě)意要求：你們要細(xì)致觀察，把你們看到的.剪刀用各種線(xiàn)條、形狀畫(huà)出來(lái)，在作畫(huà)前要注意構(gòu)圖，要把剪刀畫(huà)在紙的中間，畫(huà)得大一些，然后請(qǐng)你用喜歡的顏色把背景裝飾起來(lái)。
五、講評(píng)、欣賞
1、同伴欣賞，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以欣賞和肯定他人的看法、作品。
2、教師肯定，特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。
中班美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、嘗試大膽運(yùn)用線(xiàn)條夸張地表現(xiàn)嘴巴的各種不同的樣子。
2、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、勾線(xiàn)筆、白紙。
2、表情圖，事先認(rèn)識(shí)嘴巴構(gòu)造。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、玩游戲《猜五官》，引出嘴巴。
“我們一起玩?zhèn)�《猜五官》的游戲，好嗎？”
2、“我們的嘴巴作用可真呀，可以說(shuō)話(huà)，也可以吃東西，那么，我們的嘴巴里有些什么呢？是什么樣子的？
小結(jié)：嘴巴里有嘴唇、牙齒、舌頭、懸永垂（小舌頭）、牙齒，它們各自都有不同的用處，我們要保護(hù)它們！
3、看圖片，幫助幼兒復(fù)習(xí)嘴巴結(jié)構(gòu)。
“老師給小朋友帶來(lái)了幾張卡片，你們想像一下，它們像嘴巴里的哪個(gè)地方？
4、我變我變我變變變。
“嘴巴真有趣！其實(shí)在生活中，我們的嘴巴還會(huì)根據(jù)不同的表情發(fā)生變化呢？你們看看！”
出示帶有表情的嘴巴圖片。（生氣、高興、驚訝）
“小朋友們動(dòng)腦筋想一想，嘴巴還有哪些變化呢？”（對(duì)著鏡子看一看）
5、游戲：嘴巴和我開(kāi)玩笑。
“嘴巴還會(huì)和我們開(kāi)玩笑，做鬼臉呢，！”
請(qǐng)幼兒逐個(gè)表演，提示幼兒注意觀察他們的嘴巴。“請(qǐng)你的小伙伴和你一起來(lái)試試，看你都會(huì)做出什么樣的'鬼臉呢？”
小結(jié)：我們把這些有趣、夸張地嘴巴畫(huà)出來(lái)，訂在一起，就會(huì)做成一本有趣的書(shū)。
6、幼兒嘗試作畫(huà)。
“原來(lái)表情變化，嘴巴就會(huì)有變化，今天就讓嘴巴擺出各種不同的造型，我們給它畫(huà)個(gè)像，好嗎？”
介紹作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)。
7、評(píng)價(jià)。
把做好的書(shū)拿到游戲時(shí)看。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.廣告顏料、調(diào)色盤(pán)、玻璃珠、紙盒、圖畫(huà)紙、濕紙(毛)巾。
2.配套幼兒用書(shū)1.2《春姑娘的紗巾》。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)1.2《春姑娘的紗巾》，教師指導(dǎo)欣賞畫(huà)面并討論：
(1)圖上的春姑娘有一條美麗的紗巾，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)紗巾上有些什么顏色?
(2)紗巾上的線(xiàn)條和花紋鮮艷美麗，看看書(shū)上的范例，想想是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
2.幼兒和教師一起嘗試作滾珠畫(huà)，引發(fā)幼兒的玩色興趣。可只請(qǐng)幾名能力強(qiáng)的幼兒和教師一起操作，教師指導(dǎo)。
3.幼兒分組議論，說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)成一幅滾珠畫(huà)。教師小結(jié)并完整示范珠子滾畫(huà)的方法。
(1)將圖畫(huà)紙放入紙盒內(nèi)。
(2)將珠子放入紙盒內(nèi)并滴幾滴顏料，雙手搖動(dòng)紙盒使珠子滾動(dòng)，另?yè)Q珠子和顏色用同樣的方法滾畫(huà)。
(3)珠子滾動(dòng)越大膽，用色越多，畫(huà)面的'色彩、花紋就越美麗。
4.教師出示范例，啟發(fā)幼兒為春姑娘制作一塊更美的紗巾。
5.幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽使用顏色，并提示先用淺色，后用深色。
6.教師帶領(lǐng)幼兒將作品布置在美工角，并把許多作品拼在一起，組成一塊更美麗的紗巾，欣賞作品的美，分享成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒嘗試用珠子作畫(huà)，感受滾珠畫(huà)的色彩、花紋及線(xiàn)條的美。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)中班教案02-28
中班美術(shù)教案07-20
（精選）中班美術(shù)教案07-21
美術(shù)教案中班12-07
中班美術(shù)教案(精選)11-05
中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚(yú)》教案優(yōu)秀06-19
中班教案美術(shù)的教案07-12
中班的美術(shù)教案01-21