【精品】中班音樂教案范文匯總5篇
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班音樂教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
【活動目標】
1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。
3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。
4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
【活動準備】
圖片兩張，猴子頭飾三個，創口貼若干。
【活動過程】
一、激發興趣，熟悉歌詞。
(1)出示圖片①，通過觀察了解圖片內容。
(2)教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。
二、學唱歌曲：
(1)邊玩手指游戲邊唱歌。
(2)運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。
(3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。
(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。
(5)出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進行安全教育)
三、教師
小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的`方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班音樂教案 篇2
活動要求：
1、在音樂故事的情境中，讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質的樂曲，并通過各種方式來表達自己對樂曲的感受。
2、激發幼兒欣賞音樂的興趣。
活動準備：
幻燈片（故事）一套、各種性質的樂曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一只。
活動過程
1、今天我們到森林里去玩，讓我們跳起舞吧！
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2、（小松鼠出場）
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一、故事導入，引起興趣
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松：那么你們坐下來仔細地聽。
（欣賞故事一遍，無幻燈）
3、哇，太美了，你們覺得呢？
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4、知道這么好聽的音樂是用什么拉出來的嗎？（小提琴）
5、原來小提琴能拉出這么優美的音樂，還想不想聽？
（再次欣賞故事，配幻燈）
6、聽仔細了嗎？這里到處都有音樂，我們一起去找找吧！走�。ㄟM行曲音樂起）
二、欣賞并感受樂曲
1、（教師與幼兒聞聲而去）
2、聽了這段音樂，你有什么感覺？
（幼兒泛講）
3、那我們來學學看吧�。ㄓ變河弥w語言表現樂曲）
4、這么有的音樂，你們知道是什么樂曲？（進行曲）
�。簩�，這是進行曲，很有力的。
5、（圓舞曲音樂起）
那里又傳來了美妙的音樂，去聽聽！
（幼兒欣賞圓舞曲）
6、聽了這段音樂，你最想干什么？
�。ㄓ變悍褐v）
7、好吧，那么我們來舉行舞會吧�。ㄒ魳菲穑變河弥w語言表現樂曲）
8、知道這是什么樂曲嗎？（圓舞曲）
對，象這種聽上去想跳舞的曲子是圓舞曲。
是什么呀？（圓舞曲）
9、我跳得太累了，我們休息一會兒好嗎？
（幼兒休息，搖籃曲音樂起）
10、這段音樂聽上去和剛才的樂曲有什么不一樣呢？（幼兒泛講）
11、這么安靜的音樂叫搖籃曲。
12、那我們再聽著搖籃曲休息一會兒吧。（再次欣賞搖籃曲）
三、延伸活動
１、剛才聽了這么多好聽的音樂，你最喜歡哪首樂曲呢？
（幼兒泛講）
2、那這樣吧，你喜歡什么樂曲，再到那里去聽一聽，玩一玩，如果想表演的話，當然也可以啰！
�。ㄓ變哼x擇自己喜歡的樂曲再次感受并表現）
材料：紙、筆、縐紙等。
中班音樂教案 篇3
設計意圖
唐老鴨和米老鼠是中班孩子較為熟悉和喜歡的動畫人物，從這兩個人物導入出發，采用音樂《開火車》這個具有鮮明特點的音樂來作為活動主體音樂，該樂曲為三四拍子，風格鮮明，旋律輕快活潑，帶有童趣的'色彩，符合中班幼兒的年齡特點。本次音樂活動主要引導幼兒通過欣賞，感受樂曲的情緒，豐富幼兒的審美經驗，提高幼兒的音樂感受力和表現力，感受三拍子音樂的特點及舞步。
活動目標
1、初步感受四分之三拍子音樂，并認知三拍子音樂的特點及舞步;
2、感受音樂中的顫音;
3、鍛煉幼兒肢體協調性。
活動準備
坐墊、紙、筆(均為各人一份)。
活動過程
一、律動
1、手指跳動;
2、圍圓圈走動;
3、兩兩拉手。
二、有節奏地問好
介紹自己的名字向大家問好。
三、活動主體
1、看圖問答
問：“唐老鴨和米老鼠要坐小火車去迪斯尼樂園玩，小火車前進會發出什么聲音?”
學習小火車，模仿動作。
2、兩兩相對坐好，隨音樂做動作。
3、游戲
老師做火車頭，鳴笛處邀請一對不同顏色的寶寶接火車。
4、任務交接
每到一處鳴笛，任務交接，前一個火車頭向下一個火車頭敬禮交接。
5、畫火車輪
活動延伸：
樂器操作、合奏：三角鐵、碰鐘。
中班音樂教案 篇4
《辣翻天》
【活動設計】
《辣翻天》是一首曲風歡快、具有濃郁湖南地方特色的樂曲，體現了湖南辣文化的民俗民風�；谠莫毺仫L格，我設計了大班音樂游戲《辣翻天》。活動以燒辣菜、吃辣菜為主線貫穿整個過程，通過故事引入——討論、學習做辣菜、吃辣菜的動作——廚師和辣菜合作表演讓中班感受富有湖南地方特色的樂曲歡快的旋律，在合作表演的過程中體驗參與游戲的快樂。
【活動目標】
1、在表演做辣菜、吃辣菜的過程中，感受富有湖南地方特色的樂曲歡快旋律，體驗合作游戲的樂趣。
2、嘗試根據自己的經驗和想象創編與音樂節奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的動作，并大膽的表演。
3、通過與同伴的協調、合作嘗試分角色進行表演游戲。
【活動準備】
音樂CD《辣翻天》
【活動過程】
1、故事情境導入，激發游戲興趣。
師：小朋友們，你們吃過辣椒嗎?辣椒是什么味道的?請你學一學被辣椒辣到的`樣子。
師：今天我們就來學做一道辣菜，你想做什么辣菜?你知道這道辣菜是怎么做的嗎?現在就讓老師來教你們做一道辣椒魚吧!
2、以學做辣椒魚為主線，引導中班學習游戲。
(1)教師引導中班初步了解游戲的過程：煮魚——剁辣椒——放辣椒——吃辣魚——辣翻天。
(2)教師隨音樂完整表演，引導中班感受音樂旋律與動作匹配，初步了解游戲玩法及規則。
(3)教師帶領中班一起學習游戲中廚師的動作，隨音樂進行練習。
(4)教師帶領中班學習游戲中魚的動作，隨音樂進行練習。
3、分角色完整游戲，體驗游戲的快樂。
(1)教師和中班分別以魚、廚師的角色身份在座位上初步嘗試隨音樂完整游戲。
(2)分角色玩游戲2-3次，引導中班感受游戲的快樂。
(3)討論：游戲中你發現了什么問題?怎么樣才能讓我們的游戲更好玩?
4、邀請客人老師一同游戲，結束。
中班音樂教案 篇5
一、活動目標
1．喜歡參加音樂活動，會在音樂中大膽表情感體驗。
2．感受樂曲的歡快氣氛，切準4/4節奏，能隨著音高音低的變化而改變動作。
二、重點和難點
這是一段歡快的樂曲，4/4的`節奏明顯而且有跳躍感。本教材的重點是引導幼兒熟悉4/4節奏，切準節奏，并且運用歡快的動作表現樂曲的氣氛。本教材的難點是要引導幼兒在活動中辨析音高官低的變化而改變4/4動作。
三、材料及環境創設
1．錄音磁帶“鉆山洞”樂曲。
2．制作一個山洞可供幼兒玩耍。
3．若干樂器、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具。
四、設計思路
為大班的幼兒按排這個教材，最主要的是讓幼兒熟悉4/4節奏，因為在兒童作品中很多是2/4節奏，聽一聽4/4旋律、并引導幼兒運用多種節奏型表現4/4拍能更進一步培養幼兒的節奏感，同時本教材還通過教師錄像磁帶將樂曲時而彈奏在高音部分，時而彈奏在低音部分，以引起幼兒對樂曲變化的注意，感受音高音低。
五、活動流程
角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲——集體活動中共同感受樂曲、表現樂曲——角落
活動中進一步表現樂曲
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