1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現在位置:范文先生網>教案大全>美術教案>大班美術教案

    大班美術教案

    時間:2024-09-23 12:02:50 美術教案 我要投稿

    【精華】大班美術教案模板匯編5篇

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班美術教案5篇,歡迎大家分享。

    【精華】大班美術教案模板匯編5篇

    大班美術教案 篇1

      活動目標:

      樂意用繪畫的方式表達自己的新年的心愿,體驗迎接新年的快樂。

      培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

      引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

      重點與難點:

      將心愿繪畫在心愿卡上。

      幼兒園大班美術公開課教案《新年心愿》

      材料及環境創設:

      1、新年心愿樹

      2、心愿卡

      3、記號筆。

      活動流程:(欣賞重現--聯想創作--展現交流)

      一、欣賞重現

      1、討論回憶師:今天符老師帶來了一本日歷,看一看,這是哪一年的?20xx年。

      師:今天幾月幾號?找找在哪里?今天是12月30號。

      師:今天過完了,后面還有一張紙,過完就要過20xx年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。

      師:符老師和褚老師在20xx年有個心愿,看看!出示愛心卡。

      猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。

      師:褚老師,猜對了嗎?老師回應。

      師:我們把心愿卡掛到心愿樹上,心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。

      師:符老師也有個新年心愿,猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡,幼兒回答,教師可進行適當的提示,小朋友矮矮的,后來他又變得高高的。

      小結:我們的心愿卡掛到了心愿樹上,這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現我們的愿望啦!

      2、幼兒和同伴討論師:你們的新年愿望是什么呢?請你們想想,然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說!然后再告訴大家。幼兒相互交流,教師同個別幼兒交流。

      師:誰愿意來告訴大家,你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領大、全家人幸福的.生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫生……小結:你們不僅想到自己的心愿,還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福,還想到給其他關心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。

      二、聯想創作

      1、感知聯想師:請小朋友們也把自己新年愿望畫出來,可以畫和自己新年愿望有關的東西,這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

      2、繪畫創作師:老師為每位小朋友準備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

      幼兒動手繪畫心愿卡,教師巡回指導,為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。

      三、展現、交流播放背景音樂《新年好》

      師:小朋友們一起來,我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現,好嗎?

      師:找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友說說你的心愿。

      在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇!要過年了,好開心啊!在音樂聲中和客人老師說再見。

      活動反思:

      整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態也較好。

      不足之處在于教師的回應與提升方面不足,對幼兒的回答,教師的回應略顯呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教師的總結和反饋。

      活動中教師缺乏有針對性的提煉,對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。

      在結尾處可添加和客人老師的互動環節,對客人老師說說自己的心愿,有利于活躍課堂的氣氛。

    大班美術教案 篇2

      一、活動目標:

      1.進一步加深幼兒對蔬菜水果的認識。

      2.學習用不同水果蔬菜制作不同的造型,并進行合理的擺放,制作拼盤。

      3.體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。

      二、活動準備:

      1.蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。

      2.蔬菜造型評獎券(幼兒人手一張)。

      3.教師自制的蔬菜造型獎牌若干4.材料配套:各種蔬菜水果拼盤的圖片。

      三、活動過程:

      (一)情境導入師:秋天是一個豐收的季節,蔬菜水果都豐收了,為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅,進一步加深孩子對果蔬的認識,我組織了這次親子活動--果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。

     。ǘ┬蕾p拼盤。

      1.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

      師:活動開始之前,我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤(出示圖片),并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤?為什么?果蔬拼盤的制作,就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀,然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。

     。ㄈ┲谱髌幢P。

      1.親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。

      2.教師邊觀察邊指導,邊提醒親子注意使用工具的安全,以及注意親子之間的合作,盡量讓孩子動手操作,特別是在擺造型的'時候,盡量尊重孩子的意愿。

      3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字,并貼上自己的名字,然后放置在展示臺。

     。ㄋ模┩榻涣鳌

      1.組織幼兒自由欣賞拼盤,互相介紹自己的果蔬拼盤。

      師:現在我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤(請個別幼兒回答),你的拼盤是叫什么名字?是用哪些水果或者蔬菜做成的?

     。ㄎ澹┰u價作品。

      1.評獎:請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。

      2.頒獎:根據獎券數量評出最佳造型獎,并頒發果蔬造型獎牌。

    大班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、幼兒選擇合適的多種材料制作風車。

      2、初步感受風車轉動與風力大小及材料的關系,體驗獲得成功的快樂。

      3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      5、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      設計意圖:

      最近,我們開展了有關風車的系列活動,在一次多媒體活動開展之后,在孩子們中引發出許多不同的疑問和意見:

      "為什么風車要叫風車?…"、"風車為什么會轉動?…"、"風車都是用紙做的嗎?…"帶著這些問題我們就開展了一系列的活動,目的是解答孩子們所提出的問題,激發幼兒對探索科,F象的興趣,教師也初步嘗試在整個活動中注入"Hands on"教學的新理念。

      活動準備:

      1、活動前開展子題一、子題二活動。

      2、"大風車俱樂部"環境布置、多媒體課件及設備。

      3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。

      重、難點:

      1、選擇合適的材料制作風車。

      2、風車的固定與葉片的制作。

      活動過程:

      一、講講風車

      1、以"大風車俱樂部"的形式導入活動。

      2、教師扮演主持人"閔閔姐姐",引出今日話題:風車3、主持人出示一輛風車:"你們認為要做成功一輛風車應該要什么條件呢?

      4、小結:除了剛才你們說的這些條件,制作風車的材料也要注意,那用紙可以來制作風車之外,還可以用什么材料來制作一輛風車呢?

      5、主持人播放多媒體幻燈:今天閔閔姐姐帶來了一輛很特別的風車,我們來看看這輛風車是用什么材料做的?

      二、做做風車

      1、今天請你們到大風車劇場來參加節目,有一個重要的任務就是參加我們的'巧手比賽,就是請你們用各種材料來做風車。這些都是你們自己收集的材料,制作風車前仔細想想,這些材料中有哪些適合做風車?

      2、幼兒選擇材料之后,主持人請幾位幼兒介紹一下,他們選擇的材料和原因:為什么要選擇這幾種材料來制作風車?

      3、主持人重點指導:風車車身與把桿的固定和風車葉片的制作。

      三、評評風車

      1、誰愿意把你制作的風車介紹給其他小朋友呢?也可以把你特別的想法告訴大家。

      2、主持人小結:其實在生活中風車不僅僅是讓小朋友玩樂的玩具,還有很多風車有著自己特殊的用途,等待著小朋友們一起去發現、去尋找。

    大班美術教案 篇4

      活動名稱:

      美術《手形畫》

      活動目標:

      1.在活動中大膽發揮想象和創造,體驗畫手形畫的樂趣。 2.能根據自己變換的手形大膽進行添畫和用色,學習手型畫的方法。

      活動準備:

      1.經驗準備:有過玩手影的經歷。 2.物質準備:紙、彩筆、手形畫圖片、PPT。

      活動過程:

      一、情境導入。

      1.玩猜拳游戲:石頭、剪子、布。 2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,它還能變換出很多的手型來。

      提問:誰來說一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得? 重點:激發幼兒變換出更多的手形。 二、認識手形畫。

      1.觀看PPT,認識更多的變換手形。 2.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?

      誰愿意上來畫一畫,仔細看他是怎樣把變出的手

      形畫出來的? 3.如果我在上面添上幾筆,小朋友們看看會發生什么變化。

      重點:知道在變換出來的手形的基礎上再進行添畫,變成其他的圖形,這就是手形畫。 三.PPT演示,幫助幼兒理解手形畫:

      1.展示手形一。 (1)想一想,這個手形會變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

      提示:這個手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

      (2)這個手形能不能再變成其它的呢?(展示樹) 提示:這個手形是怎樣變成樹的?手掌是樹的什么?手指部分又是樹的什么呢?(手掌是樹的樹干,胖胖的,手指是它的樹杈,我們再添上樹枝和樹葉就變成了一個大樹了)。 2.展示手形二。 想一想,這個手形添上幾筆會變成什么?(展示雞)

      添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳) 3.展示手形畫作品,激發幼兒對手形畫的興趣。 重點:更好的理解手形畫并學習手型畫的方法。

      四.幼兒作畫,教師巡回指導。 1.指導幼兒在紙上擺好要畫的`手形,然后不要動,用筆從最外面的手指開始,仔細地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個手指,啟發幼兒添畫并進行裝飾。

      2.鼓勵幼兒自己動腦筋,自己變化手形,大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形,大膽表現自己所要表現的畫面。

      重點:能夠根據自己變換的手形大膽進行添畫和用色,體驗畫手形畫的樂趣。

      五.展示作品,交流分享。

      相互欣賞交流自己的手形畫。

    大班美術教案 篇5

      設計意圖:

      現在的孩子事事都是父母包辦,動手能了較差,而且浪費的習慣很嚴重,從小就不知道節約,為此我設計了《變廢為寶》這一活動。我是以培養幼兒動手動腦為中心,通過不同的廢舊物品,啟發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。教材本身內容來源于生活,激發幼兒多留意、關注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒,鉛筆削等廢舊物品變成藝術品的過程中,不斷創新、大膽改良,使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創新。在此基礎上注重了觀察能力、組合創新能力相互滲透和培養。同時讓孩子養成節約、不浪費資源,愛護環境的好習慣。孩子們在玩中做,在做中思,既提高了動手能力又發展了思維想象力。

      我針對大班幼兒的年齡特點,選擇了孩子們常見的幾種物品,比如:雞蛋殼、鉛筆削;在孩子制作的程序上我也選擇了簡單的剪、貼、畫的方法,這樣孩子容易掌握,易于完成作品。

      活動目標:

      1.認識可回收利用的廢舊物品,培養幼兒的節約意識,養成節約的好習慣。

      2.鍛煉幼兒的動手能力,學會自己改造廢舊物品。

      3.使幼兒大膽發揮想象,嘗試創造新奇的藝術品。

      4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

      5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

      活動準備:

      1.提前讓幼兒收集家中的廢舊物品:牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯(用過的)、雞蛋殼、鉛筆削。

      2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。

      3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫:娃娃(一次性紙杯做的)彩虹圖(雞蛋殼做的)跳舞的姑娘圖(鉛筆削做的),各種汽車(各種紙盒做的),高蹺(易拉罐做的)、飛盤(毛線和硬紙板做的)等

      活動過程:

      1.請幼兒欣賞變廢為寶的作品

      教師帶領幼兒參觀作品,請幼兒細心觀察,注意作品的做法和材料。

      2.討論作品

      師:(1)請小朋友們說一說你們看到了什么?

     。2)這些作品跟我們平時見到的有什么不同?

      (3)這些漂亮的作品是怎么做的?

      3.講解制作方法

     。1)一一出示作品,將步驟演示一遍,讓幼兒邊看邊說。

     。2)鼓勵幼兒發揮想象,用同樣的材料制作不一樣的作品。

      (3)出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發幼兒由單一向多面發散思維,說出我們班利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。

      4.幼兒操作

      請幼兒做一次小小設計師,選擇自己喜歡的材料動手制作。比比誰的作品最別致。

      引導幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

      在制作的過程中教師要來回巡視指導,發現有不同做法的孩子要及時給予鼓勵和幫助,以便孩子完成作品。對動手能力較弱的幼兒,可以鼓勵他們選擇簡單易做的.材料完成作品,做到讓每一個孩子都能做的認真,學的開心。

      5.作品展示

      將幼兒的作品放在展示區,讓每一個孩子都能看到自己的作品和別人的作品,享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過程中學習交流、分享心得。

      活動延伸:

      通過本次教學活動,培養幼兒在生活中注意節約的精神,讓幼兒學會廢物利用,讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品,成為一個勤學善思、心靈巧手的好孩子。

      小百科:寶,漢語常用字,讀作bǎo,最早見于甲骨文,本義是指珍貴的東西。

    【大班美術教案】相關文章:

    美術教案大班通用 大班美術教案09-21

    【經典】大班美術教案07-24

    (精選)大班美術教案07-24

    大班美術教案【精選】07-10

    大班美術教案(經典)07-20

    大班美術教案【經典】08-04

    大班美術教案[精選]07-27

    大班美術教案(精選)08-16

    [經典]大班美術教案08-15

    大班的美術教案07-13

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      日本中文一区免费观看 | 亚洲中文字幕乱码在线观看 | 日本中文字幕亚洲无线码 | 日本强伦姧护士在线播放 | 亚洲精品色婷婷在线影院麻豆 | 中文字幕亚洲视频 |