精選中班音樂教案錦集7篇
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的中班音樂教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班音樂教案 篇1
活動意圖：
音樂是幼兒園教學生活不可缺少的組成部分，除了對幼兒進行音樂教學，我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂素質和能力，而且對于我們一日生活中的各項工作都有所幫助。為此開展了此次活動《長鼻子》。發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表達力及創造力等方面的音樂能力，促進了幼兒音樂素質水平的提高。
活動目標：
1、熟悉旋律，初步學唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。
2、創編大象的各種造型，體驗創編表演的樂趣。
3、感受音樂的情緒和形象。
活動準備：
鋼琴，音樂。
活動過程：
一、發聲練習（模仿動物叫聲）
小老鼠來了，吱吱吱吱吱；母雞來了，喔喔喔喔喔 ……
二、復習歌曲表演《袋鼠》
1、 集體演唱。
2、 小組表演唱。
三、說說做做，激發興趣
提問：你們見過動物園里的大象嗎？大象是什么樣子的？你見過它在做什么事情？請你說一說并用動作表示出來。
小結：大象有長長的鼻子和牙齒，身體很強壯，它會用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長鼻子本領可真大！
三、新授歌曲《長鼻子》
過渡語：歌曲里也有一只大象，我們來聽一聽，這只大象是什么樣子的？
1、欣賞歌曲《長鼻子》
提問：你聽到了嗎？這只大象是什么樣子的？（提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿）
小結：長鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵墻，大腿像柱子。（邊唱邊小結）
2、 熟悉歌詞。
教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節奏的念歌詞。
3、學唱歌曲。
1）跟隨老師一起演唱歌曲。
2） 集體演唱歌曲。
重點指導：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱并唱準3/4拍
五、創編動作
1、提問：這是一只在雜技團表演的大象，你們想想看，它都會表演哪些節目？（幼兒自由討論）
小結：它會表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節目。
過渡語：我們也來做一只表演節目的大象好嗎？唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作，讓大家猜猜你在表演什么節目。
2、 個別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。
重點指導：教師對幼兒創編的.動作進行指導，使之更為形象，便于大家猜測。
3、集體邊唱邊表演。
教學反思：
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先范唱讓學生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到**。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲節奏。
2、引導幼兒在學習集體舞的過程中，掌握集體舞找朋友及交替動作的規律。
活動重點：
引導幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲節奏。
活動難點：
引導幼兒在學習集體舞的過程中，掌握集體舞找朋友及交替動作的規律
活動準備：
鋼琴等
活動過程：
一、律動：《手腕轉動》、《學做解放軍》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。
三、新授《快樂舞》。
1、教師彈出《快樂舞》的旋律，小朋友，老師給你們帶來了一段好聽的.音樂，我們一起來聽聽吧!
2、小朋友，這首曲子好聽嗎?它也有一個好聽的名字叫《快樂舞》，你們聽了這段曲子有什么感覺?(引導幼兒說)剛才小朋友都說了這么多自己的感覺，老師也來說說我聽了這首曲子后就想跳舞，你們想看看老師上怎么跳的嗎?一起看看吧!
3、教師示范一遍舞蹈。
引導幼兒發現集體舞蹈動作的交替規律。你們剛才看到老師跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的動作上怎樣的?
4、現在請小朋友跟著老師一起來學習跳這些動作。
5、1—2小節：兩手叉腰，小跑步前進。3—4小節：原地起踵四次，同時兩手在臉的兩側各拍手兩下，面對面、、、、、、。
6、重點指導幼兒掌握不好的地方。
7、幼兒跟隨音樂一起表演。
8、分男女孩子進行表演。
四、復習歌曲《種瓜》
中班音樂教案 篇3
中二班美術觀摩活動——青花瓷盤
活動目標：
1.通過欣賞，感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。
2.嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。
3.積極參與活動，體驗美工活動的樂趣。
活動重點：嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。 活動難點：會運用連續花紋和單獨花紋進行圖案設計。
活動準備：
1. 知識經驗準備：事先了解青花瓷的由來、認識過生活中的普通瓷器制品。
2. 物質材料準備：PPT課件，一次性紙盤若干，藍色記號筆若干。
活動過程：
一、通過談話，播放ppt，認識青花瓷盤。
指導語：小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天
老師也帶來了許多漂亮的盤子，我們一起來看看吧！
二、進一步欣賞青花瓷圖片，加深對線條、圖案的認識。
�、拍憧吹搅耸裁礃拥幕y和圖案？這些美麗的花紋都裝飾
在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）
�。�2）這些花紋是怎么排隊的？
三、明確要求，幼兒操作。
1、個別幼兒談談自己你設計的盤子，中間畫什么，周圍畫
什么？
2、教師提出要求，幼兒操作。
�、傧妊b飾中間的.，再裝飾旁邊的；
②大膽裝飾，讓自己的作品與眾不同；
③要保持畫面整潔。
3、幼兒作畫，教師巡回指導，重點指導幼兒用線條大膽地
表現青花的花紋和圖案。
四、展示作品、分享評價。
將幼兒的作品布置在展板上，提問：你最喜歡哪個盤子，為
什么？
五、延伸活動：
進一步豐富與拓展幼兒相關知識與經驗。
中班音樂教案 篇4
活動目標
1.能感受音樂的不同性質，并根據音樂做出不同動作。
2.能大膽想象，創造性地運用形體表現。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
5.培養幼兒的'音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶(由活潑的、優美的、有力的等各種不同性質的音樂串連而成)、錄音機。
活動過程
1.律動《健康歌》
2.感受音樂，并嘗試用形體動作表現。提問：你聽到這段音樂有什么樣的感覺?請幼兒跟著這段音樂，用形體動作來表現一下。
3.韻律游戲：我會動播放串連的音樂磁帶，請幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動作。老師隨機按下暫停鍵，當音樂停止時，幼兒即停下，并擺出一個獨特的造型，靜止不動。
活動建議
剪輯的音樂的性質可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂都要有一定的時間，讓幼兒充分感受和表演。
中班音樂教案 篇5
【活動設計背景】
為了激發幼兒對音樂的興趣愛好，設計該活動方案。
【活動目標】
1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農場里》。
2、讓幼兒在學唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養學生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。
3、在了解動物的習性的基礎上，為熟悉的歌曲創編語言節奏。
【教學重點、難點】
1、從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極的參與表現音樂。
2、能從動物的叫聲中體會音樂的'節奏。
【活動準備】
電子琴、錄音機、頭飾若干、動物圖片、
【活動過程】
一、導入
（給幼兒每人發一個小鴨子頭飾）
1、 師：小鴨子們，（幼兒答應）今天我們要去參觀一個農場。大家坐好啦，準備開車咯�。òl生練習）
2、 師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農場里都住著誰？（播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動）
提問：這個農場里都住著什么小動物？（幼兒說說）
我們有沒有自己喜歡的小動物？（引導幼兒回答）
3、師：學你喜歡的小動物的叫聲。（選擇幾名幼兒示范）
4、（播放《在農場里》）
師：你聽出來了嗎？小動物們唱歌歡迎我們呢。
二、學唱歌曲《在農場里》
1、播放歌曲，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。
2、小動物的聲音真好聽，讓我們一起學學（接龍）老師唱前半句，學生唱后半句。
3、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學會了，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演。
（再次播放歌曲）請優秀的幼兒上來表演示范。
三、創編語言節奏
1、再次播放歌曲，幼兒自由談論農場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們。
2、他們是誰呢？如果他們來了，他們會怎樣唱呢？（幼兒自由描述）
3、還有那些小動物要來歡迎我們？我們也來把他創編到節奏里面去。
4、幼兒跟著音樂創編歌曲。
四、歌表演
師：這首歌曲我們今天已經很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。
�。ㄔu選出表演最優秀的來表演給大家看）
五、小結
今天我們參觀了農場，動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學會了嗎？學會了我們就一起來表演一次。
【教學反思】
本節課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快，在教學中幼兒配合的很積極，整體效果不錯，可細聽下來幼兒在音高的把握上還不夠，主要是演唱方法不對，課堂中我忽略了這一點，為了趕進度而忽略了細節部分，這是我需要改進的地方。另外，我將創編環節放在之后感覺也不是很好，應該放在學唱歌之前，這樣會更利于幼兒創編演唱歌曲，唱準歌曲。
中班音樂教案 篇6
活動目標：
活動難點：
分聲部演唱歌曲
活動準備：
鋼琴一架錄音機、磁帶。
活動過程
一、開始部分
1、律動《采茶》、《擠奶》、《中國功夫》、《你的眼里有個我》。
2、練聲《山谷回音真好聽》、《國旗紅紅的哩》。
二、基本部分
1、教師播放音樂《井岡山下種南瓜》，請幼兒說出回憶歌曲旋律及名稱。
2、引導幼兒進行演唱歌曲，及時糾正幼兒容易唱錯的.地方。
3、進一步熟悉歌曲的結構。
4、教幼兒學習領唱和齊唱。
老師領唱幼兒齊唱——能力強的幼兒領唱，其他幼兒齊唱——分聲部演唱歌曲。
5、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
6、評價幼兒演唱情況。
三、結束部分
復習歌曲《鈴兒響叮當》，要求幼兒唱準節拍。
中班音樂教案 篇7
活動目標
1、初步學會歌曲，培養幼兒在唱歌時咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會用簡易樂器為歌曲伴奏。
3、通過對故事主題的提升，培養幼兒從小養成誠實的好品德。
活動準備
多媒體課件、簡易樂器
活動過程：
1、律動《筷子舞》
2、練聲
---請幼兒用正確的.嘴形唱歌。
---請幼兒用簡易樂器伴奏，練習節奏××ㄧ× o ㄧ
3、教師結合多媒體講述故事
---故事里講了誰？干什么？
---教師設置懸念，“老師把這個故事編成了一首兒歌，兒歌里會告訴我們答案？---教師有節奏的念第一遍兒歌，請幼兒回答問題。教師總結，提升故事的主題： “小朋友從小做個誠實的好孩子。”
---教師有節奏的念第二遍兒歌，請幼兒用簡易樂器伴奏。
---師生共念兒歌，練習節奏。
4、教師范唱歌曲，請幼兒傾聽。
---“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學的歌曲有
沒有不一樣的地方？”
---教師重點教唱歌曲中具有京調風格的兩句，讓幼兒充分感受并學會唱。
5、請幼兒再次傾聽歌曲，能力強的幼兒跟老師一起唱。
---“請小朋友用筷子寶寶給老師伴奏？”
---出示音符寶寶，請幼兒整齊的敲打節奏。
××ㄧ× o ㄧ××ㄧ× o ㄧ
××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ
××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ
××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ
---教師組織幼兒以不同的形式學唱歌曲。
妹妹小朋友唱，弟弟小朋友用筷子伴奏。
弟弟小朋友唱，妹妹小朋友用筷子伴奏。
請個別小朋友一邊唱一邊伴奏。
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